互联网教育怎么开放的

摘要： 什么是网络教育学历，怎么给网络教育学历下个定义？非常时期，线上授课的目的是什么？国家开放性大学跟网络学院的文凭，哪个含金量大？什么是网络教育学历，怎么给网络教育学历下个定义？网络教...

1. 什么是网络教育学历，怎么给网络教育学历下个定义？
2. 非常时期，线上授课的目的是什么？
3. 国家开放性大学跟网络学院的文凭，哪个含金量大？

什么是网络教育学历，怎么给网络教育学历下个定义？

网络教育和智能教育是有区别的，网络教育是大数据教育，面向的是大众。智能教育也是大数据教育，但更精准，更现实，能让每位受教育者足不出户享受到世界顶级的教授一对一的授话与解答，这就是智能教育的独特之处。

网络教育：也称现代远程教育，是成人教育学历中的一种，属于国民教育系列。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

毕业证书上印有网络教育字样，国家认可学历，学信网可查。

网络教育学历就是通过网络进行提升自己的学历，完成相应的教学任务。

远程教育其实是非全日制学历的一种形式，除此之外，还有函授，自考，电大 等等。但是，不是所有的学习形式都依靠网络进行。

自考是不通过网络，自考只需要每年参加考试并且所有科目都及格了就会给你发毕业证。

函授就不一样，函授是先考试考试过了之后学校会给你安排相应的课程是两年半的时间，这些课程是需要通过网络进行的，你不需要去学校学习。

还有电大这种也是网络教育，你需要运用软件把已经录好的课看完就可以了。和函授其实差不多，不过在学制和学费上有区别。

最后，科技的发展让我们可以更便捷的学习，打破了地域的限制让我们可以足不出户就可以学到知识，但是网络授课的太多了并不能很好的保证质量。

是国家承认学历，教育部电子注册可查，可考研、考职称，晋升。

网络学历教育，是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为***），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。

现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。

具备条件基本如下：

1． 经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书；

2． 经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书；

3．自学考试的毕业证书；

4． 高等教育学历文凭考试毕业证书；

5． 部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书；

6． 党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书；

网络教育就是各高校把自己的课程***制作成课件放在自己的平台上面供学生学习，方便学生随时学习。网络教育的学习方式非常方便，都是通过网络平台来学习的，学习时间由自己支配。而且可以开设网络教育的都是国家211工程院校，学制短，适合平时需要工作、学习时间不多但是还想拿学历的在职从业人员，想学不分什么途径，只要自己想学东西，[_a***_]都是一样的，自己学就好啦。

目前中国有68所高校可以开网络教育学院，一般是像中国人民大学、北京外国语大学、中山大学这些比较有名的大学。

只要是国家批准的，学历是受教育部承认的，这个你倒不用担心。

至于你说能不能学到东西，就要具体看了:

我自己是读北外的，不过是英语专业，比较难，据说经管专业就很容易，做作业就可以。我对网络教育的认识是时间很自由、地点很自由、讲课的老师也是名师，师资倒是比一般的自考培训和成考院校强。比较适合忙的学生学习。考试也不太难，相对成高和自考是比较容易拿学历的。

但是网络教育对自控能力比较高，另外因为没有面授课，有问题一般只能通过论坛之类的提问，知识的更新也不太及时。我读北外他们另外有叫VOB的东西，就是类似于网络会议的系统，不过也是没有面授课那么直接的。

非常时期，线上授课的目的是什么？

1、教育厅要求，各大中小学校要延期开学，这期间学生不能荒废学业啊，所以组织在线教育教学。

2、国家、省、市、校一直都有在线课程***，组织线上教学有可行性。

3、社会科学的进步，比如直播等行业的发展，线上教学是一个迎合社会发展的操作。

4、整个社会的发展离不开教育，教育需要老师配合管理学生，学生才能更好的发展，疫情期间，只能线上了。

线上授课是为了更好的给学生营造学习的条件，让学生在家里也能进行学习。

线上授课的优点:可以使孩子更好的进行学习，不会荒废***期，使家长更省心。

缺点:对孩子视力损伤较大。部分农村学子没有条件(无线网络信号差，听课电子设备缺乏等)

个人觉得有两个方面原因：

一、培养孩子的自主学习意识。孩子在家如果放任自由，会变得行为散漫，难以管理。疫期网课可以让孩子精气神紧起来，时间利用的更合理起来，行为更规范起来，自我控制力也就更强了。

二、稳定民心。孩子在家不上课，家长会很烦躁，从而引发各种家庭矛盾甚至社会矛盾，而网课恰好能缓解这些矛盾。

希望我的回答能给你帮助！

非常时期的线上授课目的，要分为不同主体看待，目前进行线上授课有三个主体：国家教育部、大中小学幼儿园、培训机构，格局和目的有所不同。

1. 稳定社会舆论；尽量减少恐慌

中国在全球范围内较早爆发疫情，当我们看到***肺炎的确诊病例、疑似病例、死亡人数不断攀升的时候，社会各界的负面舆论顿时铺天盖地，各种能够谣言、唯恐天下不乱的言论层出不穷，还有一大部分人对开学更为担心。一旦在学校、在孩子中间感染***，那么后果是不堪设想的。但在疫情没结束之前，随之时间的推移，孩子的学习需求将迫在眉睫。为了稳定舆论和减少荒废学习的恐慌，国家立即宣布了进行线上学习的决定。在个人看来，是一个非常明知的举措，而且迅速得到了全国各地和所有民众的响应和支持，虽然在线学习有很多繁琐、辛苦、拖累，但是，这已经是最完美的“闷死”***却而且可以进行上课的唯一方法，我们应当全力配合与支持。

2. 降低学习影响；充分利用时间

原本2月15日就该开学，现在因为疫情的延续，正式开学时间还不能确定，如果这个阶段都在家自主学习，或者家长辅导，或者安排学校进行指导家长，都是几乎没有学习效果的。无法保证对学生一定程度上的监管和促进。如果按钟南山院士说的4月底结束疫情，那么还有近1个月的时间，如果不充分利用时间，会让学生的学习状态下滑，开学后也会心里不安。所以我们应当规划好看课听课时间，确保孩子保持学习状态，偶尔进行室内运动和精神调节。

3. 促使习惯保持；开学迅速接轨

初中或一下的孩子，自律性和积极主动性没有我们想象中的好，如果放松一周、两周，基本会造成学习习惯的倒退或松懈。注意力、思考力、记笔记、完成作业、提问咨询等都是学习的习惯之一，线上授课也可以做到。或许与线下面授有一些效果差异，但却能最大限度使得孩子能继续保持学习习惯，开学后尽快进入该有的状态。

线上授课是为了尽快让孩子由社会小青年、家庭小太阳小公主转换成为学生这一角色；线上授课为了让学生适应学习状态，不能无所事事，忘记了自己该干啥；线上授课为了促进学习进度，不能因为不能返校就拖延新学期的学习任务；线上授课是为了持续发展教育成果，不致使学生因受疫情的影响而消极悲观，忘记自己是社会主义建设者和接班人的初心与使命。

国家开放性大学跟网络学院的文凭，哪个含金量大？

成人学历含金量低于统招。

成人学历中自考，成考，国开，远程（网络教育）含金量是一样的，都是正规学历，属于国民教育序列。无论是考研，考公务员，出国留学等等等等都没有区别。

这几种学历形式，硬要说谁好谁差的话，只能是说自考社会认可度较高，国开和远程（网教）社会认可度较低。

因为自考比较难，需要本人进行学习和考试，在过程中能掌握知识，锻炼自制力，增强学习能力，所以社会认可度较高。而国开和网教（远程）拿证难度低，考生得不到实际性的能力提升，所以导致社会认可度会比较低。

理论上只要是国家承认的文凭都是一样的，但是如果以含金量论的话，全日制>自考>函授>网络教育。基本上银行金融机构和大型企业、五百强企业是不招非全日制高校的毕业生，除了偶尔几个企业比较例外，但也基本可以忽略不计。虽然现在几乎各个企业都会告诉您，文凭不重要，能力大于学历等云云，但是他们基本是不会要一个没有大学文凭的毕业生。而非全日制文凭，自考算是几个文凭里面含金量最高的，比较受到企业HR的喜欢。为什么呢？在没有老师指导与监督下，能够认认真真的学习并通过对应的考试，其在自律性与对专业的研究会比其他人都更高一点。要知道现在的自考难度可是不低。而部分企业HR正是对这种拥有高度自律性的毕业生更加青睐，同时他们的专业水平也相对来说会更好。而函授跟网络教育在我印象中基本是没什么区别的，一个是要到响应的教育机构培训，一个是通过网络学习。但是根据人才市场的数据显示，函授相对于网络教育会更受到容易得到实习机会。

期望能帮到您，谢谢