高职教育如何改革开放,高职教育如何改革开放发展

摘要： 谁知道，职业教育应该怎样办？课程应当怎样设置、怎样教？高职生提升学历怎么提升，怎么考？厦门开放大学是什么意思？具有开放大学学籍还可以报高职扩招吗？谁知道，职业教育应该怎样办？课程应...

1. 谁知道，职业教育应该怎样办？课程应当怎样设置、怎样教？
2. 高职生提升学历怎么提升，怎么考？
3. 厦门开放大学是什么意思？
4. 具有开放大学学籍还可以报高职扩招吗？

谁知道，职业教育应该怎样办？课程应当怎样设置、怎样教？

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职业教育也是国民系列教育的主要部分，改革开放30多年来，职业教育的发展从恢复，到扩大，再到稳健成长，1996年实施的《职业教育法》，是职业教育政策发展的重大***，我县的职业教育从中师逐步转身，响应国家号召，一所县里举办一个职业教育中心，再到国家级重点中等职业学校，我校的发展办学历程，就是职业教育发展的一个缩影。最新颁布的《民办教育保进法》，也鼓励社会力量，参与到职业教育的发展中来，2019年国家职业教育改革实施方案正式推出，又称职教20条，再次从国家层面指明职业教育应该怎样办的问题，职业教育的春天已经来到。

职业教育的课程设置，可以结合本地特点，配合国家统编教材，推出乡土教材，适合本校情况，我校已经在具体的探索中，已经推出通校系列教材，师生反应不错。教材的编写，更注重了实用知识的传授，专业技能的培训，有相应的实训培训手册，重视学生的实训操作，在二年级就能通过相应专业的中级操作员的鉴定，毕业应聘能拿出双证，甚至1+X证书，用人单位每年来校反映也是不错的。

职业教育的教学过程，应该更加注重专业技能的课堂讲授，及动手操作能力的培养，学期中段，可以安排进企业顶岗实习，专业理论和专业技能与岗位实训相结合起来，更好地提前适应专业领域的工作要求。

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如果是办职业教育，可从人才就业市场调研入手，确定设定专业方向，而后，根据行业相关工作特点、应具备哪些能力，制定相应的专业人才培养计划，设置课程体系，确定主干课程，确定必修课、学修课等。总之，事情很多，要一步一步做。前提是学校已经存在了。

首先要搞清楚，职业教育办学的目的、方向是什么？方向目的不明，怎么能办好职业教育呢？

职业教育的目的就是为社会各行各业特别是企业培养大量的、合格的专业技术实用型人才，解决企业技术熟练工人大量短缺的问题。

先培训后就业原则是中国企业招收新工人的原则。1985年***中央《关于教育体制改革的决定》强调一切从业人员，特别是专业性、技术性较强行业的从业人员，必须取得合格证书才能走上工作岗位。

1986年***院发布的《国营企业招用工人暂行规定》又重申这一招工原则，要求各省、自治区、直辖市根据本地区实际情况逐步实现改招工为招生，已招的工人则先培训后上岗。

职业教育应该朝着这个目的方向去办学。

根据全社会和企事业的发展需要，根据当地经济建设需要进行教学专业设置，课程设置。

过去这方面人才的培养都是有企业来承担，一个企业既承担生产任务，又承担培训技术人员的任务，负担过重，周期过长，培训人员数量少，不能及时满足社会大多数企业上岗的需求。这部分职能现在由职业学校或职业学院来承担，减轻了企业的压力。

目的方向明了，专业课程设置明确，要想办好职业教育，关键是师资力量和实习场所的建设。

现在我们的职业学校或学院最缺的是具有技术能力的专业老师。没有优秀的专技师资力量是培训不出优秀的技术产业员工的。特别是各地方县市的职业学校教师，大多来源于普通义务学校或普通高校毕业生，既缺熟练的专业技术，又缺一线企业工作经验，很难胜任职业学校的教学。加快招聘有一定技术特长老师从事职业教育，加快对现有职业学校老师的技术技能提高培训也是当务之急。

这个问题太大了，也大多了！职业教育应该怎样办，首先应该明白办职业教育的宗旨，出发点是什么？这是前提，如果不明白办职业教育的宗旨，就没有方向；其次，办职业教育的优势在哪里？师资、场地，资金，政策，人员等，这些都是需要考虑的，你决定办大的规模，就需要有多大规模的配套设施，这是必需的。再次，课程如何设置，那就看你的的师资力量，这些师资中的优势在哪里？手头是不是有政策允许。怎样教？一句话二句话也不能说清楚呀，不同学科有不同的方法，怎么一言而概之呢？

高职生提升学历怎么提升，怎么考？

目前成人提升学历有4种途径。自考、网络教育、成人高考、电大。这4种均是教育部学信网电子注册学历，国家均予以认可，在考研考[_a***_]、加薪晋职、评职称等享有与普通全日制高等教育毕业生同等待遇。 如果平时没有时间的话，网络教育会比较适合，不会影响工作，学习方式灵活，主要是网上学习。开展远程教育都是985 211重点大学，知名度高，都是名校。另外考试难度相对于自考来说 ，要低一些。只要在2年半修满学分，就可以顺利毕业！

1.可以通过读电大。可以利用下班后时间。有老师上课

2.自考。自考是含金量最高的，但也是最难的，毕竟要求自律性就，得自己看得进书本的知识点。无老师上课

3.函授。通过远程教育，有老师上课

可以根据你个人情况，看下周边有没好的学校，再进行报读

其实现在的社会上，能提升学历的机构很多， 不过我想告诉你，光是一个学历也是没有用的，你得有一个技术了，现在社会需要的是技术人才，如果光是学历，没有一个好的技能，你就业也是很难的，所以我建议你还是去专业的技术学校学习一个技术，同时又可以得到相应的学历。

像我表弟就是为了技术，也没有学历，他就去的成都新东方烹饪学校学习的是西点专业，人家现在学习了快两年了，我听他说学校教学这块真的是多好的，而且在学校学习，每天的实操也多的。最主要的是，好多学习完成了，还可以拿到成都大学的，相关文凭了。具体的，你还是要去学校问一下。我觉得这样的学校就多好的。

你可以学习到专业技术，还可以拿到相应的文凭，就是多不错的呢。所以你在考虑提升学历的时候，真的要好好的考虑一下，你自己喜欢什么，去学习一个自己感兴趣的技术，这样的话，就可以把技术与学历都拿到，收获多多的呢。

如果在校，最简单的当然是直接参加高考上大学，这个是第一选择啦。如果没有在校，社会人员，可以参加自学考试，这个时间最快，但是难度较高，成人高考，网络远程教育，国家开放大学等等

许多国家都承认我国的自考本科学历，所以自考本科含金量还是蛮高的。而自考和成考的学历都是国家承认的，在学信网上面也终身可查，在积分入户、求职、考证、考研、考公务员、评职称等方面，效果是一样的，并且社会认可度差不多，建议大家根据自身情况选择适合自己的学历提升方式，适合自己的就是最好的。

可以选择继续教育，继续教育包括成人高考|自考|网络教育为在职人员提升学历的。

每种方式的招生院校都不同。学习方式也不同，针对不同人群需求

有需要的话可以详细咨询我哈

厦门开放大学是什么意思？

厦门开放大学指原“厦门市广播电视大学”），始建于1***9年，是厦门市***举办的公办成人高校，也是国家开放大学45个省级分部之一。厦门开放大学与厦门城市职业学院是“一所学校、两个牌子”。学校坚持开放教育与高职教育一体化发展的战略，用开放的手段办高职，以高职的***办开放，把高职教育作为发展开放教育的重要支撑，促进两者的沟通和衔接，实现同生共长和协调发展。

具有开放大学学籍还可以报高职扩招吗？

这种情况一般来说是可以的。高职扩招的对象主要是应届三校生毕业生。因此，符合这个条件就可以报名高职扩招。开放大学通常而言是属于函授教育，三校生报考了开放大学，也不意味着学籍会转到开放大学。所以，是不影响你继续报考高职扩招的。