开放教育办学评估自评报告怎么写

摘要： 双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？教师自评表的自我评价怎么写？双一流中期评估，42所世界一流建设大学那几所评价比较差？双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？双一...

1. 双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？
2. 教师自评表的自我评价怎么写？
3. 双一流中期评估，42所世界一流建设大学那几所评价比较差？

双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？

双一流中期评估纷纷通过，高校发展如何更进一步？

今年，教育部传出了要对“双一流”高校适时启动中期评估的消息，顿时引起了教育界及社会舆论的关注，这也让大家开始关心双一流高校是否会发生变化？并且截至到现在，已基本结束了中期评估工作。从本次中期评估结果来看，所有参与评估的高校都通过了中期评估，并且其中绝大部分高校都收获了正向的评估结果。

双一流建立的初衷有二，第一也是最主要的目的是打造一批世界一流的大学和世界一流的专业学科，真正提升中国高等教育综合实力和国际竞争力；第二是汲取过去985/211只要入围就没有退出的固化身份，导致高校竞争缺失。许多211高校入围后拿着大量的政策和资金不思进取，非211高校也无心竞争，因为已成定局，再努力也白搭。

其实中期评估对“双一流”工程来说仅仅是一次自检。专家委员会根据高校的建设方案和自评报告，参考第三方权威评价，对建设成效进行评价，提出中期评价意见。根据中期评价结果，对实施有力、进展良好、成效明显的建设高校及建设学科，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的建设高校及建设学科，提出警示并减小支持力度。

可见中期评估的定位，意在对建设不合格高校给予“黄牌”警告。

往大了说，中期评估结果可作为周期调整的参考，但并不起到直接调整的作用，因为中期评估根本就不带有直接调整的行政功能。

2、所以说，”有进有出“是必然，只不过还没有到调整的时候。新一轮的双一流遴选工作应于2020年开始，2022年官方公布双一流。届时，肯定会出现新面孔，也会有不思进取、发展缓慢的高校或学科落选，我们可以拭目以待。

还不是双一流范畴的高校，一定要再接再厉，干出真事业，努力争取下一轮的双一流名额，其实按照上一轮双一流遴选的几个核心标准来看，近年来，已经有几所高校符合条件，但是双一流的遴选只可能越来越严格，所以按照达到上轮标准的非双一流高校还是要有对标意识，对标一流高校，继续占领高地，用实力挺进双一流范畴。

教师自评表的自我评价怎么写？

本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

自我评价是教师自评表中重要的一部分，以下是一些写作自我评价的指导：

1. 技术能力与专业知识：评价自己在教学中运用的技术能力和专业知识。例如，你可以谈论自己的教学方法、教学设计和教学***的运用情况。强调你在改善自己教学技能和知识储备方面所做的努力。

2. 学生关系与沟通能力：描述你与学生的关系和与他们的有效沟通。强调你在建立积极的师生关系方面的努力，并且关注学生的学习进度和个人需求。

3. 课堂管理与学生参与：评估自己在课堂管理和学生参与方面的表现。谈论你如何创造积极的学习环境，激发学生的参与和兴趣，并且管理学生的行为和纪律。

4. 评估与反思：表达你对自己教学方法和效果的评估与反思。讨论你对学生学习成果的评估，并描述你对自己的反思和改进措施。

双一流中期评估，42所世界一流建设大学那几所评价比较差？

2019年是一个关键的年份，从2017年国家公布世界一流建设大学和世界一流学科建设高校到现在干好是两年半，是五年一周期的中期评估关键时期，国家可是说了：双一流高校是动态调整，有进有出，那么42所世界一流建设大学那些比较危险呢，评价比较差得是哪几所呢？

42所世界一流建设大学，其中A类高校36所，都是原来的985高想，B类高校有3所985高校：东北大学，湖南大学，西北农林科技大学，另外三所新晋的三所省属211院校：郑州大学，云南大学，新疆大学。

能进能退的就是B类高校，所以我们重点关注这个6所高校以及以下A类高校

世界一流建设大学a类，评估结果比较惨的有两所高校：中国海洋大学，中 央民族大学，尤其中 央民族大学的成绩可以说是惨不忍睹

中国海洋大学：一直同样通过评估，但是专家对学科平衡发展，加强融合，加强年轻人才引进和培养力度提出建议。

说明中国海洋大学的危险性：学科严重不平衡，融合差，学校人才都是老爷爷。不管怎么说，总算一直通过了中期评估。

另一所公认实力比较差得是中 央民族大学，这次专家给的双一流结论是：学校较好了完成了中期建设目标任务，建议加大相关学科建设，建议上级部门给更多的政策和资金支持，

话外之音：学科建设一塌糊涂，经费严重不粗，政策没有。

显然，下一次，海洋大学，民族大学很可能去b类。

首先我们看看42所世界一流建设大学名单:其中A类36所，B类6所。

再看看79所大学中期评估结果:
教育部明确表示过：双一流不搞终身制，5年一个建设周期，开放竞争、动态调整。

不过，从各大学官网上发布的中期评估结果来看，一些评价值得揣摩:

对北京理工大学的评价:专家对学校“双一流”建设取得的成绩给予高度评价，并从不同方面对加快推进世界一流大学和学科建设提出了意见和建议。
对大连理工大学的评价:“希望加强新兴交叉学科、人文社会学科建设”

对山东大学的评价:“并建议继续加强人才队伍建设，着力推进综合改革……”

对中央民族大学的评价:“……建议要加大对民族学相关支撑学科的建设，并建议建议上级有关部门给予学校更多的政策和经费支持……”

其实，敢于正视存在问题，就是是好样的，相信未来两年多，存在问题都能得到改观和解决。