开放式教育有无学籍,开放式教育有无学籍要求

摘要： cctalk怎么看学籍号？什么是云学籍？大家说说网上学习和坐教室学习有什么利弊呢？南宁理工学院继续教育学院怎么样？cctalk怎么看学籍号？点击学籍查询后登录学信档案，点击高等教育...

1. cctalk怎么看学籍号？
2. 什么是云学籍？
3. 大家说说网上学习和坐教室学习有什么利弊呢？
4. 南宁理工学院继续教育学院怎么样？

cctalk怎么看学籍号？

点击学籍查询后登录学信档案，点击高等教育信息下的学籍，其中的学号就是自己的学籍号，具体的操作步骤如下：

点击学籍查询

在浏览器中进入中国高等教育学生信息网，点击学籍查询选项。

进入学信档案

登录自己的学信档案后点击高等教育信息下的学籍选项。

1.

下载cctalk软件。

2.

用手机号登录***。

3.

在设置,用户中心进入个人资料再进入详情页就可以查到学籍号

CCtalk是沪江旗下的开放式教育平台，为各位老师提供完善的在线教育工具和平台能力，为求知者提供丰富的知识内容和一起学习的社群环境。 CC的含义是Content（内容）和Community（社区），横跨知识分享和在线教育两大领域。

什么是云学籍？

没有云学籍，是云学习

“云学习”系统是在云计算（Cloud computing）环境中，围绕学习服务，以心理学、教育学、知识工程和系统工程的理论为指导，建立云知识、云任务、云***、云组件、云网站和学习者认知结构等关键模型，利用软件架构和Web互动技术开发的、具有互动探究特色的、开放式可持续发展的、个性化、分布式学习系统；是互动探究式学习***开发。

大家说说网上学习和坐教室学习有什么利弊呢？

个人一家之言，仅供参考。

😋利:1，丰富了孩子的眼界，动画教学，寓教于乐。2，大的线上课程平台比本校的师资雄厚，教学视频设计有趣，游戏环节等。

🤑弊:1，和老师的互动性弱一些。

疫情之下，徐老师也成为了十八线非著名主播教师。对于网上学习和坐教室学习的利弊，有自己的一些理解。

一、学习方式不同

教学无非就是老师的教，学生的学两个部分组成，但教室里学习看见的是活灵活现有血有肉的老师，老师的一颦一笑都可能有助于自己的学习，而自己的一举一动也在老师的关注之下，可能自己打瞌睡或者走神时，老师还会给以提醒和制止，但在网上学习，面对的是冷冰冰的屏幕，这样的学习方式不是所有人都能立即适应的。

二、学习氛围不同

网上学习一般不限场地，大多居家学习，学生看得见老师，老师看不见学生，也许在屏幕那一边，学生还在呼呼大睡呢，据调查，不少学生则表示网上听课，很容易走神，更容易分心，尤其是自习课，整个房间就自己一个人，没有学习氛围，加之有的学生家里情况复杂，弟弟妹妹多，亲戚多，干扰因素太多。

三、学生自控力是决定性因素

其实，无论是网上学习或教室里听课，学生自控力都是决定性因素，毕竟我们也知道无论哪种学习方式，总有学霸和学渣的出现，但是有一部分学生经过学校老师的耳提面命，会取得很好的成绩，一旦自己在家学习，自控力就是决定性因素了。网上学习毕竟要用到电脑或手机，但现在的***游戏***太多了，自控力不好的学生，将会跌倒谷底！

四、学习手段不同

网上学习还是有很多优势，比如可以看回放，可以随时查阅资料，可以更快捷的和老师沟通交流，缺点就是对眼睛伤害大，视力严重下降。但特殊时期，还是希望同学们提高自控力，坚持学习，发挥网课的优势，排除一切干扰，别让今天的偷懒，成为今后最深的遗憾！

面对面的互动与及时反馈，是隔着屏幕办不到的。

在教室里上课，时间就那么40分钟，你好动或者不动，老师和同学就在那里，不离不弃，陪着你，影响着你。你开小差了，老师可能会扔粉笔头，会点名叫你起来回答问题，你精神就会紧张，再次坐下以后就会专心一些。课堂上的群体学习氛围会让你不自觉地被动卷入，哪怕思想状态还在神游，也能很快被拉回现实，无需启动特别高级的自律机制，他律已经让你切换成学习模式了。精彩处，我们可以听到掌声阵阵，好笑时，我们可以贡献笑声阵阵。老师的眼睛随时扫视着全场观众，可以及时解读学生的表情，是懂了还是仍然懵着？可以第一时间解惑，学生也可以在横向对比中了解自己所处的水平和收获。

这些都是网课不具备的。打个比方，网课是你一个人在跑道上跑步，沿途为了怕你枯燥无聊，特意设置了好玩的障碍和漂亮的风景，但是终归只有你一个人在跑，感觉终点很遥远。而课堂是***响起后一群人跑，忽而你领先，忽而我追赶，风声笑声气喘声，声声入耳，热热闹闹，终点是哪里、需要多久已经不重要，追追赶赶的过程更让人专注，不知不觉就到终点了。

课堂上你会觉得你是一份子，是随时都会参与的角色，网课会让你觉得你是附庸，你听你写就行。

当然网课也有它独特的地方，也有欢乐，抢红包啊，被老师一对一表扬啊，老师不但卖力做课件，还卖力做表情包，也是很不容易的。时间也比传统课堂长，对老师讲课水平和节奏把握都是考验（40分钟的网课是极少的）。

自律的人，网课和课堂都有收获，但是有时候我们需要的是一个群体氛围的驱动。你去问问上班的人，是在家里穿着睡衣拖鞋上班效率高？还是在工位上上班效率高？在工位上，就算偶尔摸鱼你也心理安稳，在家里，就算在写方案，你心理也没底也不踏实。

眼看好消息越来越多了。这个***期注定不凡，除了向一线医护人员致敬，也要给老师们点赞！他们原本是以讲台为舞台的，现在转场做起主播，也是为了教学进度操碎了心。

明天，当“同学们好”的声音再次在教室里响起时，我保证你们一定会觉得这是春天里最亲切的声音了。

上网学习对于学生来讲目前问题是很多的！我认为效果并不好！但也不是不行！如果学生有高度的自觉意识那么效果会很好，另外教学理念是网课的根本，至少中国的教育目前的现实理念是很难让网课有好的发展方向的！

作为一线教师的我，通过这一段时间的在线授课感受，我觉得无论是网上学习，还是教室里学习，他们各有利弊，我主要从以下几方面来分析：

首先 从教学方式上来说

我认为教室里学习要比网上学习更有利于学生，为什么这样说呢？我认为主要有这几个优点：1、教室里是面对面的交流和学习，更有利于教学过程中问题的及时发现、反馈与处理；2、更有利于掌控学生的学习状态，并及时发现和纠正；3、更有利于发现学生的学习情绪及生理状态。

第二 从教学的手段来说

我认为教室里学习要优于网上学习，主要有几下两点：1、教室里学习，教学过程中老师应用的手段要优于网络，[_a***_]中主要使用的像PPT、***、动画及云平台教学等手段，我们现在课堂教学也都用上了，但手写版书，特别是有好多老师字写得特别漂亮，会给学生起到好的榜样作用，而网上每一节课主要都是印刷体，容易引起审美疲劳；2、教室里教学可以***取多种形式教学，可以***取个人式，分小组交流讨论等，充分体现“自主，合作，探究”的教育新理念，更能体现出学习的乐趣。

第三 从教学***上来说

网上教学要优于课堂教学，网上教学除了老师准备好的上课***外，学生还可以利用自己的时间多查阅相关资料，这样更有利于把知识学懂学透。

第四 从知识巩固面来说

网上教学优于教室教学，课堂教学学生获取知识的主要途径是通过当堂课老师口头讲解及板书，课后可能有些地方就忘记了，而网络教学可以把整堂课的内容存储下来而反复学习。

第五 从学校层面来说

南宁理工学院继续教育学院怎么样？

南宁理工学院继续教育学院紧紧围绕 “提升层次、优化结构、规范管理、提高质量”的理念，稳步发展学历教育，大力发展高层次非学历教育和高等职业技术教育培训，形成了学历教育、资格证书培训和职业教育工作齐头并进的新局面，逐步实现为地方经济建设和社会发展输送高素质专业技术人才方面发挥积极作用。

继续教育学院成立于2011年元月，隶属南宁学院的二级学院。学院在学校的统一领导下，实行“一级办学，二级教学”的管理运作模式，对承办教学的单位实施监管职能。

学院践行学校“应用型、开放式、新体验”的办学理念，以“优质办学、服务社会”为宗旨，打造广大学子理想的终生教育基地。

继续教育学院主要承担各类高等学历继续教育、高等教育自学考试及开展社会培训等工作。学院下设学历科、综合科。学历科主要负责高等学历继续教育、高等教育自学考试的专业设置、招生、学籍考籍管理、考务、教学管理等工作。

综合科主要负责学院办公室事务，各类非学历教育(社会培训)的策划运作和实施等工作。所以还是可以的。