学前教育开放型题目,学前教育开放型题目有哪些

摘要： 如何理解并践行幼儿园物质环境创设的原则？幼儿园教育的特殊原则？如何理解并践行幼儿园物质环境创设的原则？主要：（一）环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿...

1. 如何理解并践行幼儿园物质环境创设的原则？
2. 幼儿园教育的特殊原则？

如何理解并践行幼儿园物质环境创设的原则？

主要：

（一）环境与教育目标一致的原则

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。（二）适宜性原则

幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。

（三）幼儿参与的原则

环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。

（四）开放性原则

开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。

（五）经济性原则

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。

幼儿园教育的特殊原则？

1 幼儿园教育有特殊的原则。
2 这些原则包括：以儿童为中心，注重发展儿童个性和潜能；以游戏为主，注重儿童的自然生活和玩乐活动；以经验为基础，注重儿童的实践体验和认知经验；以情感为纽带，注重建立和谐、亲密的教育关系；以综合发展为目标，注重儿童的多方面素质和能力发展。
3 通过这些原则，幼儿园能够提供一个全面、多样化、开放性的教育环境，帮助孩子们充分发展自己的能力和潜力，健康成长。