杭州网络安全教育平台登录

摘要： 安全教育平台学生怎样登录，怎样做作业？安全教育平台学生怎样登录，怎样做作业？南京女大学生李某月被男友等人合谋杀害是否受杭州来女士被杀影响？要求老师给学生上网课，学生不愿意参加怎么办...

1. 安全教育平台学生怎样登录，怎样做作业？
2. 安全教育平台学生怎样登录，怎样做作业？
3. 南京女大学生李某月被男友等人合谋杀害是否受杭州来女士被杀影响？
4. 要求老师给学生上网课，学生不愿意参加怎么办？

安全教育平台学生怎样登录，怎样做作业？

学生安全作业平台登录方法步骤如下所示：

1、先下载并安装安全教育平台手机APP，如下图所示：

2、打开安全教育平台APP，并且用学生账号密码登录，如果是初次登录，老师会将账号密码告诉学生的，一定要记住密码。如下图所示：

3、登录成功后，会进入安全教育平台首页，点击左上边的第一个菜单选项“安全学习”。如下图所示：

4、打开并进入“安全学习”页面。下面就是出现需要做的安全作业，可以直接点击进行学习完成。如果已完成就会显示“完成”的标记。如下图所示：

安全教育平台学生怎样登录，怎样做作业？

学生安全作业平台登录方法步骤如下所示：

1、先下载并安装安全教育平台手机APP，如下图所示：

2、打开安全教育平台APP，并且用学生账号密码登录，如果是初次登录，老师会将账号密码告诉学生的，一定要记住密码。如下图所示：

3、登录成功后，会进入安全教育平台首页，点击左上边的第一个菜单选项“安全学习”。如下图所示：

4、打开并进入“安全学习”页面。下面就是出现需要做的安全作业，可以直接点击进行学习完成。如果已完成就会显示“完成”的标记。如下图所示：

南京女大学生李某月被男友等人合谋***是否受杭州来女士被杀影响？

从案件发生的时间来看，不会受杭州来女士的影响。因为南京女大学生遇害时，来女士的事情并未在网上展开讨论。

近年来，女士遇害案件还不少，而且有不少还是熟人作案，比如四川的杀妻案，比较李某月遇害案，比较许某某碎尸案……

这些案子正验了“知人知面不知心”“女怕嫁错郎”，一旦嫁错就万劫不复。

李某月遇害案，也是一起精心策划有预谋的犯罪。而且也是凶手报案，这一点跟杭州来女士遇害案很相似。

所有的***犯罪分子都有一个共同的特点就是：毁尸灭迹。

南京女大学生李某月和杭州来女士的很相似。

一是亲友作案报警。

二是***凶犯心理强大。

三是有预谋的行为。

四是毁尸灭迹，想逃过法律的惩罚。

跟来某某那个案件没有什么关系吧。

虽然说这个案件也是七月份发生的，最后，他的家属报警的时间是7月13号，李某某也是南京的一位女大学生，也是被遇害了，真的特别感到惋惜。

李某某今年才24岁，正是风花雪月的年龄，而且漂亮又可爱，她的男友怎么会这样子伤害一个女人呢？难道不知道怜香惜玉吗？

这些案件跟来女士没有什么关系呀，因为来女士那案件是***分尸，和李某某案件是被自己的男友合谋***并埋尸体。

犯罪嫌疑人7月9日晚将李某月诱骗至该县城郊外的山林中***并埋尸。

这男的为什么要***自己的女朋友呀，现在女孩子特别少，难道有那么大的深仇吗？多多的去关爱女性，从每一个人做起。

南京女大学生李某月被男友等人合谋***是否受杭州来女士被杀影响？

我认为两者没有直接或者间接的关系。杭州来女士一案因为过于离奇，所以引起了广大社会群众的关注，从而也爆出了很多类似的失踪***，但这都不足以说明两者有联系，只是舆论导向罢了。

那么李某月是怎么被男友等人合谋***的呢？

先来看一下警方通报，内容如下：

李某月为了成人自学考试在南京组了房子，并且是同男友合租的。据其男友称，两人在7月8日那天因为洗漱的问题吵了一架，第二天李某月就离开了，可男友10号才告诉了李某月的爸妈。

监控显示，李某月的确在7月9日上午10点42分独自一人走出小区。同时警方证实，当天李某月从南京乘坐飞机到达云南昆明，当晚从昆明转机至西双版纳。下了飞机后她又于21时16分到了勐海县兴海检查站，之后便再无线索。

那么从9号离开到10号告诉李某月的爸妈其女儿失踪的消息，真的只是因为觉得女友一开始只是闹脾气吗？其实不然。

警方从其"小红书"账号上发现，从5月开始李某月就点赞收藏了多篇有关于勐海的旅游攻略。这就说明，李某月要去的地方她并不熟悉，而她说走就走的旅行很可能是被人指引，随后在那个地方被人***。

因此，这很有可能同来女士一案相同，也是一起感情***，但是要问两者有没有联系，我认为大概率是没有关系的。

此案是男女朋友关系，情绪影响较大，来女士一案是夫妻关系，关系更加复杂，利益影响才是关键。

南京女大学生被男友等人合谋***，应该没有受到杭州来女士被杀案影响。

从时间节点看，没受影响

李某月被杀，发生在7月9号晚，其男友预谋，还要在此之前。杭州来女士遇害，在7月5日凌晨，6日晚报案，在7月14日记者***访许某某后，来女士失踪案才开始在网络大面积传播。也就是说，李某月被杀时，来女士案件还没有热传，也就不存在受杭州来女士失踪案影响。

从作案方式看，没受影响

许某某***来女士，独自一人精心策划，于深夜捂死，之后分尸，软组织粉碎后用水冲进化粪池，外出分散外出抛弃。连当晚在家的小女儿也没有丝毫察觉。

李某月的24岁男友洪某，与21岁的张某光和20岁的曹某青合谋，后两人先期到达云南勐海县，7月9日晚将李某月诱骗至该县城郊外的山林中***并埋尸。

从作案动机看，差异很大

许某某已经54岁，久经世事沉浮，冷静冷血残忍，心性高与现实的不如意反差巨大，心态和性格失衡扭曲，是其杀妻的根本原因。后来与来女士吵架冲突，要求将来女士名下的房产给自己与前妻的儿子做婚房，遭受拒绝而恼怒怀恨，动了杀机。

洪某***李某月，目前得知，主要因琐事经常吵架，在遇害前，他们为了洗漱的事情吵得不可开交。两人感情不和，频繁发生冲突，年轻冲动的洪某居然因此***未婚女朋友。除了年轻冲动、情感不和，不排除洪某可能深受***游戏的毒害。

写在最后

非要说“受影响”的话，两人作案后，都是隔日主动去透露对方失联，许某某称来女士“走失”，洪某称“联系不上李倩月，电话关机，微信、QQ都没有回复”。还有就是二人都很“冷酷无情”，对于朝夕相处的枕边人痛下杀手。

这两起案件，一起对世人有共同的“影响”：寻找另一方，要睁大眼睛识人，要看三观和性格是否相符，最重要的，要看对方品行是否优秀。珍惜生命，远离渣男。

我是@知定得安 ，您的关注就是我在头条努力的最大动力。有您，是我最大的荣幸！

不是的！这是一场蓄谋已久的伤害！

2020年8月3日，在勐海县城郊外山林中，找到了被掩埋的22岁的李某月的尸体。

她的男友，24岁的江苏南京人洪某等有重大作案嫌疑。

8月3日，勐海警方会同南京警方将洪某、21岁的江苏宿迁人张某光、20岁的江苏南京人曹某清等犯罪嫌疑人抓获。

她和他相识在地铁上，今年端午节她还带他见了她的父母。

他们是一对爱争吵的恋人！

7月8日，她们还有过争吵，洪某说，那不过是“正常的争吵”，主要为了“洗簌的事情”！

那他为何要与张某光、曹某青在南京会合，由他们二人在7月 9日晚将李某月诱骗至勐海县城郊外的山林中***并埋尸？

是怎样的深仇大恨？

李某月的小红书账号上：

要求老师给学生上网课，学生不愿意参加怎么办？

有句话叫做天高皇帝远，疫情期间，学生在家是自由的，老师给学生上网课，既是上级的要求，也是体现了老师对学生的责任感。学生不愿意参加，说实在的，老师确实也不能拿学生怎么样。只是做为老师，特别是班主任，想必都有在家长群里无数次的提到，要求家长督促好学生完成了上网课的学习任务。学生不愿意参加网课学习，有以下几点原因。一是家长督促不到位，二是学生不重视，三是网课水准不高，或者说吸引力不大。对于不愿参加网课的学生，我想我们的老师依然还得从这三个方面入手。电话家长，说服家长加强对学生的督促力度，其二跟学生诚恳交流，不以说教的方式交流，而是真真切切站在为学生着想的角度去谈，动之以情，晓之以理。其三，提高网课水平，以说教的方式讲课，不是不好，没用，但未必是最好最有吸引力的。要知道现在学生都爱上网看视频，那些***为什么能吸引人，说明别人有特色，有亮点，我们做老师的也需要参考借鉴并改良，力图使自己的网课通谷易懂，幽默风趣。最重要的是，做老师的想办法弄懂学生的心思。不愿参加网课的学生毕竟是少数，个别几个的学生，老师一定要了解学生的心思，从班主任那，从家长那收集学生的心理想法和学习的动机，不要动不动的说教批评或含沙射影。说真的，大多数中年老师已经跟不上新形势，可以说要被淘汰了，网课不同于学校课堂，学生感受不到课堂的严谨，所以，既然我们不得不利用网络来上课，那么我们就必须改变我们长期以来的那种课堂态度，用一种更符合现状的教学方式来给学生上课。同样是知识，结果不变，但方式变了，相信学生们更容易接受符合自己心理的教学方式。我记得有一句话，赞美比说教批评更有效。所以我们的老师不要吝啬自己的口水，平时看不惯，舍不得的赞美，在这个网课上，你尽情的用，一是让学生通过你的赞美来喜欢你，二是通过特色来吸引学生，让学生愿意上你的课。总之，不懂的，多上网看看，多借鉴。不要把什么责任都归于学生的身上，今时不同往日了。

可以用恰当的方式表达自己的意见，可以与老师商洽，减少一些不必要的矛与冲突。另外，要明确自己的任务，就是学习。把家里当成是学校，认真学习。保质保量的完成作业，同时要与家里人沟通，可以适时放松，培养积极乐观的心态。

我觉得第一，因材施教很重要，不同差异的学生教学内容可不一样，基础好的可尝试难一点的题目，弱的题目可以简单一点，让学生没有畏惧心理，让他不担心，不害怕上课；第二，培养学生的兴趣，教学方式可以多样，春天来了，用鲜花柳叶做教具，学生的兴趣呢，可能会浓厚些，另外，让学生多动手参与，在家里动手做一些学具或者找学具；第三，可以设计让家人一起参与的环节！让参加抗疫的家长朋友们为孩子们讲讲抗疫一线的故事，这样既可以学到一些防护知识，还培养了学生的责任感；第四，劳逸结合，让学生得到休息锻炼，课堂中穿插唱歌跳舞绘画讲故事等等些环节，让学生在轻松愉悦的环境中学习知识！

你问的问题是现在不少[_a***_]和家长面临的问题。

首先要问学生，为什么不愿意参加网课学习。教师可以通过电话进行沟通，或留言沟通，听听学生真实的想法，针对学生的实际原因作出相应的对策。如果是学生自身的主观原因，就要晓之以理，动之以情，说服学生。

其次要了解客观原因。如家庭的上网条件怎样？家庭学习环境是否利于学生学习？教师的线上授课是否受学生欢迎？作为教师也要多反思反思自己的教学。学生喜欢怎样的教学内容？怎样教学设计才能吸引学生？作业如何布置？等等。

只有主客观原因都分析了，针对这些原因制定相应的对策，我想学生也会愿意上网课的。

要求老师给学生上网课，学生不愿意参加怎么办？

关于这个问题其实有相当一部分同学是不愿意参加的，大多数学生的自控力都不强，能坚持很久的学生不多，其实还是有办法转化他们的。

第一，大棒伺候--制度约束和要求到位

目前已经开学，虽然是网络上课也要按照正常上课来要求，同时请家长帮忙监督上课情况和作业完成情况，毕竟老师鞭长莫及，同时强调如果不按时听课，或者迟到会有什么样的惩罚措施。经过这样的要求会让大部分同学服从上课！

第二，萝卜等候--表扬鼓励和单独问候

本人目前教高三化学，也是网络授课，每天我都会表扬一部分同学，作业认真完成的，将其作业照片发到班级群里甚至家长群里，点名表扬，特别是那些本身有抵触情绪的同学，除了表扬作业以外，还要表扬他们坚持听课，有时候更要单独发微信问候，“今天是不是起晚了啊”“你这几天坚持得不错，继续努力哦”等等，我觉得效果很好，令我意外的是，班级一个平时几乎不听课就睡觉的同学，反而坚持得更好，很少上课迟到，是我给他的“萝卜”发挥了奇效，关键是他觉得老师在关心他，能够从他的感受出发，现代的学生特别看中这种关注！

第三，画张大饼--理想希望和坚定信念

***还是必不可少的，让学生脑海中充满未来大学的憧憬，就会产生动力，作为教师应该生动地上好学生的心理引导课和生涯规划课，多从身边的例子谈起，可以是教师自己的例子，也可以自己的学姐学长的例子，这样的事例更贴近学生，说服力也会更强！

最后祝您授课顺利，学生进步！