教学方法是指为完成教学任务

摘要： 选择与运用教学方法的基本依据是什么？教学方法与教学手段有哪些？教学方法与教学手段有哪些？最先提出任务型教学法的是谁？选择与运用教学方法的基本依据是什么？选择与运用数学方法需要遵循的...

1. 选择与运用教学方法的基本依据是什么？
2. 教学方法与教学手段有哪些？
3. 教学方法与教学手段有哪些？
4. 最先提出任务型教学法的是谁？

选择与运用教学方法的基本依据是什么？

选择与运用数学方法需要遵循的基本依据具体有以下五点：

1.教学目的和任务的要求；

2.课程性质和教材特点；

3.学生特点；

4.教学时间、设备、条件；

5.教师业务水平、实际经验及个性特点；总结：教学方法是为完成教学任务而***用的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

教学方法与教学手段有哪些？

教学方法：讲授、讨论、直观演示、实践、阅读辅导、参观、现场教学、自学、任务驱动、课堂教学等。

教学手段：包括使用不同的教具，教具包括现代教具和传统教具，如幻灯片、录音机、小黑板、多媒体、实物展示台等。

在教学中***用的教学手段，如上网、看视频课件、通过 BBS、聊天室等多种方式与教师、同学进行交流。

扩展资料：

教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。 现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。因利用其声、光、电等现代化科学技术***教学，又称为“电化教学”。

教学方法与教学手段有哪些？

教学方法：讲授、讨论、直观演示、实践、阅读辅导、参观、现场教学、自学、任务驱动、课堂教学等。

教学手段：包括使用不同的教具，教具包括现代教具和传统教具，如幻灯片、录音机、小黑板、多媒体、实物展示台等。

在教学中***用的教学手段，如上网、看***课件、通过 BBS、聊天室等多种方式与教师、同学进行交流。

扩展资料：

教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。 现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。因利用其声、光、电等现代化科学技术***教学，又称为“电化教学”。

最先提出任务型教学法的是谁？

任务型教学法最早由英国教育学家戴维·劳尔斯（D***id Nunan）提出。他在20世纪80年代初提出了任务型教学法的概念，并在后来的研究和实践中进一步发展和完善了这一教学方法。任务型教学法强调学生通过完成真实的任务来学习语言，注重学生的积极参与和合作，以提高他们的语言能力和交际能力。这一教学方法在语言教育领域得到了广泛的应用和研究。

任务型教学法最早是在20世纪80年代由印度语言学家普拉布提出的。它是指教师通过设计一系列真实的或接近真实的任务,帮助学习者使用目标语来完成任务,在完成任务的过程中接触语言,理解语言和学习语言。