小学教育专业国家开放大学学什么

摘要： 小学校本课程有哪些？国家为什么不把中医纳入小学教材，从小培养孩子的兴趣？小学校本课程有哪些？校本课：“以学生为本”，“以学校为基地”，“以教师为主体”，“以专家为指导”，因材施教，...

1. 小学校本课程有哪些？
2. 国家为什么不把中医纳入小学教材，从小培养孩子的兴趣？

小学校本课程有哪些？

校本课：“以学生为本”，“以学校为基地”，“以教师为主体”，“以专家为指导”，因材施教，因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。一般有传统文化、节日习俗、综合实践、科技创新、生活中的数学等等。结合每个学校及地区开展的一系列课程。

小学校本课程有：传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。校本课程简介：“校本课程”是以学校为本的课程,是为了学校的课程,是指学校在党的方针政策、国家和地方课程计划的指导下,以明确而独特的办学教育哲学为指导思想,以进一步提高学校的教育教学质量为导向,在对地方、学校和学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社会和学校的课程***,通过自行探讨、设计或与研究人员或其他力量合作等方式编制的多样性的、可供学生选择的课程,是对国家课程和地方课程的重要补充,是国家和地方课程***中不可缺少的重要组成部分。

国家为什么不把中医纳入小学教材，从小培养孩子的兴趣？

我个人认为，这与崇洋***和国家建立时代有关系，不是不想，是因为我们要学习的东西太多。

一：我们先来说说我们的祖国，我们1949年建立新中国，从甲午战争开始到新中国的建立，我们经过了百多年的屈辱，西方列强不断的侵略，我们也不断的把他们的思想强加于我们，汪精卫***当时要废除中医，如果不是新中国的建立，毛主席适时的阻止，我想中医医学，连现在的局面都不可能有，更不要想非典和***有中医的参加。

二：当时的战争年代需要的是外科比较多一些，我们那时比较落后，西方列强就用一句不科学，让中医再次没落了下去，我们的经济也比较落后，我们要学习的东西很多工业，农业，科学技术，国防装备，这些都需要人才，首先我们要大力发展经济，中医的培养也需要一个漫长的过程， 西医的模式可以简单快速的***和发展。

三：利益链太多，这我应该就不用说了吧，反对的声音肯定也比较多，这些声音也大部分在高层，落后的状态造成我们对自己的不自信，这是很正常的，再加上西方的宣传，中医学的状况就不言而喻了，国家又怎么可能把中医纳入学习中呢？

四：就不得不说说崇洋***了，看看现在中国已经足够强大了，还有那么多比较有文化了高层的人在为西方列强说话，为什么崇洋***？在这方面我觉得英语教育起到了一个不小的推动作用。

最后我想说，通过这次***疫情中医学走向学校，是一个不可逆转和撼动的趋势。祝愿我们的中医学真正的发扬广大，为广大的中国人民解除痛苦，有尊严的好好活着。

我知道好多人还是喜欢拿着双盲和科学来棒打中医学，我想说一直强调民主和自由，强调***，看似美好，有时候一场危机就会原形毕露，西医也同样，请参考美国疫情。

冒然加一句： 中医能传用几千年 说明其实效和正确内涵 不然中华的繁衍生息就难以走到今天 个人妄言 西医早晚会会盟或加入中医 因为西医治表不治本 中医透彻准确的研究了人体的整体的生理机能系统 却落后于不能自圆其说 而不再传承就无法成全理论体系 那可是丢西瓜保芝麻啊！而现在中医的理论观念 建立在旧文化的逻辑观念上 与现代科学理论体系有冲突 不便裹进义务教育内容 靠民间的耳传心授来继承了