教育改革开放的趋势

摘要： 谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？2020年，教育四项改革指的是什么？教育能改变什么？谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？我国教育历程的变...

1. 谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？
2. 2020年，教育四项改革指的是什么？
3. 教育能改变什么？

谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？

我国教育历程的变化体现了我国教育事业曲折发展的历史,也是对我国政治、经济、文化发展的客观反映。从最初新中国成立时单纯的为了建设社会主义国家、发展新民主主义，培养有文化的劳动者，到改革开放后建设中国特色社会主义，培养中国特色社会主义所需要的人才，坚持德智体美劳全面发展。这些教育目的的改变都是根据社会政治、经济的发展而改变的。

从上述我国的教育目的演变来看, 新中国成立以来我国教育目的的基本精神主要体现在三个方面: 一是坚持社会主义方向；二是坚持培养劳动者；三是坚持培养全面发展的人。社会主义教育目的的制定, 对于规范我国教育事业的健康发展和对各级社会主义事业人才的培养, 发挥了重大历史作用。

总的来看我国的教育目的经历了一个十分复杂的演变过程，具有三个鲜明的特点：强调德育、突出反映了社会本位论思想、自然科学教育未被重视。教育目的是贯穿教育的一条主线，无论是家庭教育、是社会教育，都要围绕这一条主线进行，只要偏离这一条主线，将给教育带来不可估量的损失，也必将影响着社会的进步和发展。因此，教育带来不可估量的损失，也必将影响着社会的进步和发展。

解放以来，主要经历了政治化、产业化和行政化三个阶段。

主要说教育的行政化阶段，应该是本世纪以来的阶段。行政化，说川了就是教育的军事化，一切听从行政长官的，一切看见鱼行政部门的脸色行事。

到头来，学校的大事小事都有庞大的教育行政机关来决策，来主宰。什么时候应该举行运动会了，听教育行政的，什么时候应该搞文艺活动庆祝什么节日了，听从教育领导机关的，什么时候应该考试了，考试什么内容了，都完全按照教育行政部门的安排来做。

学校只有一项事情，具体安排每一位教师和每一个班级的课表，其余的事情安排完全在教育行政部门。除了教育事项被安排的很细密，使得学校毫无办学的自***外，学校内部的建构也极端的衙门化行政化，教师如果在某一点上有建议，要达到校长那里，是需要很多层面的跋涉，一步一步的经过无数的门槛的。不少学校在规模无限扩大之后，非常讲究办事的程序，讲行政纪律，畸形的学校设置，使得教学业务怎么也提不上日式日程了。

教育行政化，拨款看级别，评奖看级别，就连评一个职称评一个先进都要看学校的级别，依次为数据分配的而依据。如果说教育的产业化将学校变成了机器，行政化则讲教师将人变成了机器人，其行政名言就是允许辞职不允许不执行。

教育要回归本源，回到自己发展的正常轨道，不知道还有多远的路要走。

2020年，教育四项改革指的是什么？

2020年，教育四项改革指的是中国教育系统的重大改革举措，包括深化课程改革、推进素质教育、优化学校管理体制、加强教师队伍建设。

深化课程改革旨在减负增效，推动学科知识与综合素养的有机结合；推进素质教育注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质；优化学校管理体制旨在提高学校办学水平和教育质量；加强教师队伍建设则着力提升教师的专业素养和教育教学能力，以适应新时代的教育需求。这些改革旨在推动中国教育向高质量、均衡发展的方向迈进。

教育能改变什么？

你好，你的问题涉及范围有点广，教育能改变什么，教育能改变人类社会的方方面面。从广义的角度看，人类从远古时代发展到如今，完全是教育的结果。

1>、使人类远离野蛮和***

远古的人类，没有语言，没有文字，没有衣服，甚至四肢着地，和其他动物没有两样，一起争食，一起强生弱汰。

发展至今，人类有语言，有文字，有思想，有感情，是长期的一代又一代人技能的积累和传递，这个传递的过程，就是教育。

2>、使人类远离愚昧和无知

人类最终能战胜动物，立于不败之地，不仅是因为人类有语言有文字，更主要的是人类有思维，利用思维认识大自然，改变大自然。从最初的会农耕会织布到现在，人类在科技上的重大突破，无不彰显着教育的力量。

高楼大厦拔地而起，人类文明繁花似锦。使高大威猛愚昧无知原本蔑视人类的动物目瞪口呆！

从狭义的角度来看，教育的力量也是至关重要的。

1>、教育能改变一个人的人生命运

接受教育和没接受教育的人，在言谈举止，性格修养上有很大的区别，从事的劳动性质也不一样，当然得到的社会回报也不一样，那么二者的人生命运就不一样了。接受高等教育和没接受高等教育的人，对社会贡献也是不一样的，造宇宙飞船造***的人能和造自行车的一样吗？

教育能改变愚蠢，改变人的世界观，不但能够提高大众的道德素质，以及改善民生，而且还能改天换地，总之，人类社会的发展过程，每前进一步都离不开教育。正如伟人所说，科学技术是第一生产力……

人类从原始社会发展到现在，离不开教育，国家的发展进步更离不开教育，没有良好的教育，就没有现代化的工业、农业，更不可能有先进的科学技术和高素质的人才。国家要想富强，首先要重视教育，只有抓好教育事业，才能提高人民群众的道德素质，才能攀登世界科学技术最高峰。

所以，教育不仅仅可以认字学文化哪么简单，教育是一个国家和民族的综合体，不论是知慧和道德素质，以及精神信仰都和教育息息相关。