网络教育初中能上大专吗

摘要： 网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？网络教育，被国家承认吗？网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？网课有网课的好处，可以不受地方的限制学习，可以不...

1. 网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？
2. 网络教育，被国家承认吗？

网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗？

网课有网课的好处，可以不受地方的限制学习，可以不受时间的限制学习，还可以看回放等等好处，但是也有很多不好的方面，比如老师上课不能够看到学生的学习状态，学生会经常的跑神等等。

这次疫情学生在家里上网课，对于大部分同学都是听的似懂非懂的状态，而且长时间看手机会对眼睛不好，会增加眼疲劳！

所以网课不可能完全取代课堂教学！网课可以作为学习的***功能，主要的还是在于上课堂教学。如果课堂教学没有听懂，老师也不在身边，那么在家里就可以利用网课的学习，把没听懂的地方可以在听听！

我认为网课没有完全取代课堂的可能性，主要的原因有如下几点。

1.学生缺乏主动性。这次疫情爆发以来，多数学生在线上上网课，至于网课的效果是否很好，我想多数的学生和家长心知肚明，学生们上网课不专心，家长要上班没有时间看护孩子，尤其是中小学生，自律性较差，很多学生离开了老师和家长的督促，就开始放纵自我，耍小聪明。

2.网课没有学习氛围。你永远不知道，坐在屏幕前面的是谁，学生们开着上网课的软件，人不知道跑到哪里去了，没有了学校老师的监管，班级同学的陪伴，自己无法融入课堂。老师们上课也是用PPT或者视频授课，相比传统的用黑板讲题，想要表述好一个问题更加困难。

3.网上作业提交和批改难度大。选择和填空题还好说，至于大题，电脑和手机都很难输入，所以要用纸写，然后拍照上传，甚至还要抄题，就非常的麻烦。对于教师来说，看着一张张的交上来的作业图片，也没办法批改，只能大致看一看学生们出现的问题。

4.长时间眼睛看着电子屏幕对学生视力及身心健康有巨大危害。青少年近视眼越来越多，近视越来越普遍，如果一天都上网课，那么对学生们的视力无疑是一个巨大的挑战，而且长时间对着荧光屏幕，会让人感觉更加疲劳，从而使得学生分心，降低课堂效率。

很高兴能回答这个问题，个人觉得是不可能完全取代的。

教育是具有社会性质的活动，他不光是学习知识的过程，还有老师对学生，学生和学生，教务工作人员和学生的社会生活。

这次疫情充分暴露出网课的不足和缺点。既不能保证大部分孩子的学习效率，让孩子更好的学习新知识，而且在某种程度上还会使部分孩子滋生厌学情绪，这在线下学习是不可能产生的。在学校里学校生活是美好的，孩子们在一个学习的氛围内是能更好的学习的，更好地接受知识。

就我们目前国情，国民的认知，学生的主观能动性。以及我国师范类专业老师就业问题。权衡多方面因素，网课作为顺应全球化趋势，***学校教学是必备手段。

教育是学生与学生，学生与家长，学生与老师，学生与家庭，学生与社会。。。。。一种人与人之间温情的互动，从而获取知识养分。让自己更健康更强大，最终发挥自己优势，服务生活，回馈社会。

人不能作为学习机器，学校的地位是任何产业化教育不能取代的。2020年在星冠***灾难面前，习主席提倡生命至上，所以我们为了健康，不能去学校公共场所上学，当然这是暂时的。借此网络教学成了在家学习唯一工具，由此也突显出线下教育，线上网络教育两者结合是未来教育必然趋势。如同家庭教育学校教育对孩子们学习二者缺一不可。

不能！

网课能否代替传统教学，其实一直有所讨论。2020年的疫情，让网课代替了传统课程大概两个月时间，教育部“延迟开学”和“停课不停学”逼着大家体验了一把全民网络教学。

网络教学对家长的参与度和文化水平要求较高。

2个月以来，家长们苦不堪言，不上班还好说，能监督照顾孩子，慢慢上班了，线上教学弊端就出现了。1、对于一部分家庭，孩子在家没人做饭，照顾不了；2、出了一些网络状况，家长不在，孩子不能及时处理，耽误学习；有时候家长在，对于网络使用不熟悉的也很头疼；3、孩子一直上网课，家长的督促作用愈发明显，除了辅导作业以外，这无疑是多了一项影响亲子关系的头疼活动。

网络教学对老师的远程教学能力提出新的要求

以目前的老师***，一对一是不可能的，基本上是一对多的大班课。就算是培训机构里受过专业训练的大班课老师，也不能保证每个孩子都能全神贯注，学习效果就更难说了。我们学校的老师，不管是直播设备还是直播素养都很欠缺，就算这个东西国家愿意花钱统一将老师培训或者找个培训机构补上，那也是几年以后的事情了。对于那些老教师和这几年过渡时期的义务教育阶段的孩子，伤害太大了。改革可以，但是注定要有一部分人牺牲。

学校对学生有着不可代替的社交影响

学校是读书育人的地方，孩子们除了学校里上课学习知识，还要学习跟人相处的方式方法。网络教学取代传统教学，但是学校这种社交属性是万万代替不了的。网恋终将奔现，丑媳妇终要见公婆，人不能总躲在互联网后面生活，还是要回归社会属性的。

以目前的条件看，网络教学代替传统教学，是一场人类生活方式的大变革，也许会有更好的融合方式，所谓完全代替，我认为是不可能的。马上就开学了~。神兽马上就要去学校了，家长们松口气吧！让老师们'治治'他们了，[我想静静]

网络教育，被国家承认吗？

承认的。网络教育是属于国民教育系列的学历教育，考生在规定的学制内完成教学计划内的所有课程学习以及[_a***_]等，将获得相应的学历，该学历由学校颁发，教育部电子注册，即被国家承认。开展网络教育的学校只有国家教育部批准的68所高校，其他高校还没有权利开展。网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。扩展资料拟建设网络教育学院的试点学校，应在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，向社会提供内容丰富的教育服务。网络教育学院的主要任务应包括：

1.开展学历教育。面向社会招收学生，主要通过网络教学的方式来完成学历和学位教育的教学工作；面向全日制在校生，开设网络课程，取得单科学分，同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。

2.开展非学历教育。面向社会开设继续教育课程，包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等，为社会从业人员参加学习提供服务。

3.探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学过程的管理。

4.探索网络教学工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等网络教学工作的管理制度，建立起适应学习化社会需要的网络教学工作管理机制。

5.协作开发丰富的高质量的网上教学***、试题库及网上测试系统。要依法保护知识产权，建立起***共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。