改革开放时期的乡村教育现状

摘要： 改革开放后，国人是从哪一年开始浪费粮食的？制止教育效果如何？如何看待城市教育与农村教育两者差距问题？改革开放后，国人是从哪一年开始浪费粮食的？制止教育效果如何？謝邀。很髙兴与你探讨...

1. 改革开放后，国人是从哪一年开始浪费粮食的？制止教育效果如何？
2. 如何看待城市教育与农村教育两者差距问题？

改革开放后，国人是从哪一年开始浪费粮食的？制止教育效果如何？

謝邀。很髙兴与你探讨这个问题。记得八十年代初，虽然落实了联产承包责任制，但人们的钱袋还很空，工资水平也很低，消费能力还在低水平上运行。到了九十年代中期，农村生活水平普遍提髙，国家取消农业税，废止了“三提五统”，农民一下子负担轻了，加大了土地投入，粮食产量成倍增长，国家职工的工资也开始涨了起來，邀朋友下饭店的现象很普遍，公款吃喝风越刮越烈。浪费现象日益髙涨。

手中不紧了，粮食充盈了，生活宽裕了，人们很自然地办事讲了排场，花钱讲了面子，浪费的现象在不知不觉中有了滋生的条件。

钱越多手脚越大，农民种粮食，收入不高，其中的辛苦感同身受，所以浪费的现象很少发生，同时农村有鸡鸭鹅狗，吃的也是粮食，剩菜剩饭也就有了消耗对象。

城镇人口集中，各行各业，五行八作，免不了应酬，所以饭店、酒店等餐饮业成了浪费遭塌粮食的重点场地，另有些学校食堂浪费现象也很突出。

近几年中央反腐倡廉抓的实、抓的紧，用公款吃喝，铺张浪费的现象得到扼止，刹住了浪费的一个源头，同时社会上倡导的光盘行动也收到了很好的效果，但有十多亿人口的大国，要想马上制止浪费并不容易的一件事，广为宣传厉行节约、反对浪费，并制定一些有效措施，全民行动，自觉***浪费，效果会越来越好。

如何看待城市教育与农村教育两者差距问题？

为什么说农村与城市的教育相差变大了呢，有以下几个方面:

1、师资力量对比。

优秀教师都优先分配或者选择在城市导致农村教师水平参差不齐

2、基础设施建设。

教育建设的投入偏向于城市重点学校，而忽略了偏远农村

3、生源水平。

城市的孩子很早就开始接受教育了，家长也都重视自己孩子的学习，而农村孩子童年时间除了在玩耍还是在玩耍，父母也都忙着自己的事情很少陪孩子教育。

这样重视教育的家庭会想法设法安排孩子去城里读书，有个好的环境。于是会导致一个现象城市的生源过多，农村生源不足。

城市教育与农村教育相差主要有几个原因，1.城市师资力量比农村好，2.城市教学质量比农村好，3.城市教学环境和管理比农村好，4.城市教育除了学校外面还有各种补习班等等。 现在有条件的家庭都把孩子往城里送，就算是在城里打工租房子住也要让孩子在城里读书接受更好的教育，就目前的现象来看县城学校压力很大，尤其是重点学校一下很难接受那么多的农村小孩。反观农村的学校关了一间又一间，因为农村不像80 90那个年代家家都有几个小孩了，以上纯属个人看法！

这个问题在几年前农村小学并校之后，利弊就显现出来了。

以我的家乡（黑龙江）为例，因为大概在2015年（记不清具体时间了），地方出台政策，村小学都合并到镇里学校，简称并校。

因为镇里没有高中，很多家长就选择一步到位，直接把学生送到市里读书了。

农村学生插班到市里学校读书，劣势一下就出现了，原来在本校成绩很好的孩子，在市里班级只能排上中等生，成绩差的，更是扫尾了。各种竞赛，各种特长，几乎都表现不出色。

其实也挺奇怪的，读的课本是一样的，怎么成绩相差这么大呢？老师和家长分析各种原因总结出，农村师资力量，课余活动，特长练习等等，和市里学校比差距太大了。

城市与农村教育差距大对将来的影响，对孩子们来说，应该是好事，能接受更好的教育。对家长们来说，就有喜有忧了。

因为要陪孩子读书，许多家庭一分为二，爸爸留在乡下种地，妈妈进城陪读。

时间长了，经济负担增加，家庭和睦破裂。当然，大多数不是代表全部，但是，农村离婚率暴增，而且大多数都是陪读家庭。

由此可见，无论在什么环境，多想想孩子和家庭，别轻易毁掉一个家。

希望回答能有所帮助。