网络家庭教育机构可信吗

摘要： 我想开一个直播，给家长们讲家庭教育课，怎样做？家庭教育平台是什么？疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？我想开一个直播，给家长们讲家庭教育课，怎样做？开展家庭教育线上...

1. 我想开一个直播，给家长们讲家庭教育课，怎样做？
2. 家庭教育平台是什么？
3. 疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？

我想开一个直播，给家长们讲家庭教育课，怎样做？

开展家庭教育线上课程您需要先确定以下几点内容。

1.您的家庭教育课程面相的家庭是什么阶段的幼儿？小学？中学？高考？针对多大孩子出现什么样问题的解决方法？

2.做一份您的简历介绍，课程内容介绍，以前活动的总结介绍。

3.根据您课程的家庭需求定位，寻找第三方合作平台。现在正好是疫情放***期间，其实是一个很好的推广阶段，您可以去寻找一下您周边的社区居委会，各社区都有社区群，把您的课程和社区沟通一下，每天可以定时开课。

建议先从身边***做起，积累一定的粉丝数量，磨合好课程，把话语话术精炼好后再从比如抖音等短视频入手。

有两种形式，目前在线直播平台重点多，可以选一家入住，但你的收益肯定是要和平台分成的；另一种方式搭建自己的直播平台，成本主要为服务器和流量，赚的钱都是自己的，服务器成本也是固定的，流量费用和直播人数有关。

很高兴回答你的问题。通过直播给家长讲家庭教育课是非常好的想法，支持你！通过我的经验给您建议如下：

1. 首先，最少要有近期3次直播课课程体系的规划，认真准备好PPT，一定要有干货，可以根据自身的经验，看看家庭中经常出现的问题，根据这些问题来设计好解决方案，这样就是干货；

2. 其次，课程设计好后，就要选择好直播平台，建议可以选择抖音、西瓜***等自谋体平台，在直播前自己多练习几遍，预计一下可能会遇到的一些问题，做到提前有心理准备；

3. 最后，个人觉得直播比录播要难一些，如果您是第一次接触自媒体，粉丝量不多时，建议不要开直播，直播需要有人气，如果直播间没有人气，你也就不想讲了，所以建议从录播开始，比如在今日头条上持续更新有关家庭教育的文章，让粉丝关注你，在西瓜***上开免费的录播课讲解家庭教育，等粉丝多了再在抖音平台或者西瓜***平台开直播，这样效果会更好一些。做直播也不能太心急，要一步一步按部就班的设计，希望我的回答能够帮助到您，谢谢！

这次疫情的到来对讲师们又是一次考验。不仅要能在线下讲课，还要能在线上讲课。如何更好的给家长在线上讲课可以这样操作。

1.做好一个筹划

筹划要给家长讲几天，每天什么时候讲，一个初步粗略的大纲需要出来

2.给家长们组建一个群

如果有群，就将第一条的信息发出去，做好再私发给家长作为提醒

3.选择讲课平台

现在免费的讲课平台很多，这次疫情也极大的发挥了它们的作用。

比如：CCtalk、跟谁学、微师、千聊、荔枝d等等只要注册一个账号，就可以在线上讲课。并且还可以上传PPT。昨天我就在CCtalk上做了直播课，还可以回看。

你可以直接生成链接跟第一条一样发到去群里

要注意：直播有10秒钟的延迟，不要一个劲儿的说没人回复，其实是信息还没过去。

千聊是个好平台，可以直播音频和***课，它平台的粉丝量过亿，你也可以分享课程给你已有的家长，千聊课程有个好处就是可以多次反复听。

做课时，注意做好准备，提前准备好ppt课件，上载到千聊，直播时就不匆忙了。千聊下载注册，开直播间，就可以开课了，千聊也可以开录播课，提前录好课程发给需要的人。千聊是比较好的直播专业平台。我建议你选择。

家庭教育平台是什么？

家庭教育平台是省妇联推出的一个为全省广大家庭提供身边、专业、权威亲子服务的一站式平台，应用以“家学习、家成长、家活动”为载体，实现从家庭组建、父母陪伴、孩子成长、关系调适等家庭闭环服务。

疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？

肯定不行，现在的孩子在学校里还不好好学习，在家里听网课，怎么能做到呢？这也需要家长监督吗？如果学生不会了，怎么才能问老师呢？都要通过网络吗？现在的社会提倡学生放下手机，这不又重蹈覆辙了吗？我也看了一下，每个网课的平台收费也不低，能达到我们家长的预期吗？一个网课同时有多少孩子听课？太多的问题了

教育是刚需，任何时候不管是国家个人还是家庭在教育方面的投资都是值得的！

尤其是在特殊时期疫情影响了在校聚学的方式但是新型的线上教育就应运而生，这同样不影响学习的进度。尤其是互联网时代新鲜事物的出现都是在一定特定情况下出现的。那么家庭教学的投资就是一种新型的教学方式在向传统教学的过渡和替代。所以值得投资！

作为同步改革开放走过来的中年大叔，本人对教育的切身体验很深刻！

父母受教育情况就不多说了（小学没毕业），7岁从最基层的农村“村小”（村里请的民办老师、没有幼儿园、只设一二年级、不到20个学生、同一个教室、一个老师左右分开教语文数学）、再一天奔袭6趟（天蒙蒙亮去早读后回家吃早餐、后返回去上上午课、再放学吃午饭、再去上下午课、再放学回家、一趟***公里）到大队读三四五年级（三年级班主任是曾教过我妈的语文老师，其中课本有页选学内容“ABC”26个英文字母、老师大声教我们大写读ABC...《英语读法》、小写读一遍abc…《拼音读书》、后五年级可以自带饭菜在学校打地铺）、再带菜背米到十几公里外的镇上中学读初中（初一开始学英语才知道ABCabc是同一种读法、周六中午回家、周日下午再带补充口粮返回）、后老师说你是读书的料，将来要考大学的，考到100公里外的县城重点[_a***_]，高二选了文科，再发现按我们当时最好的高考成绩能考上本省的师范大学就算凤毛麟角了，于是高三上学期果断投笔从戎，在部队受奖立功当骨干想考军校，但因干部派系斗争影响非要我晚一年再考、一气之下选择了退伍进入社会，再结婚成家有女有儿，女儿现在就在疫情重点区武汉就读某名校初二，儿子因当时户籍政策原因选择了在香港出生，目前就读香港小学五年级。两个孩子从同一个家庭出生，后因父母不同的教育观念，走上了两种完全不同的求学之路（有关我陪伴儿子上学的一些经历在其他回答中有提及）。

之所以婆妈交代我们三代人的求学过程，以我本人的切身经历，就是要告诉大家：无论社会如何进化，无论科技如何进步，真正的教育一定“春风化雨、耳提面命”，尤其对幼儿期孩子的智能开发、思维启蒙、规则意识、习惯养成；或者说12-15岁前孩子人格素养三观逐步建立、初升高比考大学还重要的过程中，老师一定要“苦口婆心”、“谆谆教诲”、“诲人不倦”的情感式直面交流教导，这些网络教学能做到吗？！本人以为网络教学不是不可以用，但只对一些大龄段（比如9岁以上）的孩子自主学习做个学科内容方面的***补充，最多起个“旁敲侧击”、“查漏补缺”作用，对一些技法性模块化程序化的知识点有用，对那些既定知识点外的“没标准”思维、创意、艺术、内心感受、情感交流等完全不可能替代（本人相关观点在“停课不停学”回答中也有提及）！

这也就很自然的延伸到了“家庭教育”！

学校教育更多的是传授知识、解惑答疑，孩子除了会学习外，还要会生活、会处事、会待人接物。而家庭教育的本质是帮孩子“强健体格、塑造品格、健全人格”，尤其对学龄前思维、习惯养成取决定性奠基作用。父母是孩子的第一任、也是终身教师，家庭教育就是父母根基教育，家庭教育的缺席将对孩子造成终身的遗憾。而这些与父母的思想境界、自身素养和日常教育方式息息相关。学校教师还有个教师证，还有考核监督机制，但大多父母都直接无证上岗，往往把孩子的学习问题推给学校，父母还没意识到家庭教育的积极催化作用，而这也是目前国内学校难以涉及的地方，一个学期一次的家长会或微信群打卡作业式的沟通，根本承载不了孩子人生“主干”的教育作用。

所以，从这个角度看，家庭教育比网络教育更有社会意义，又因家长的意识问题，对大人的家庭教育又比对小孩的网络教育更难推动，见效也慢，值不值得投资先要看大咖的商业回报目标了，家庭教育不能太商业化，否则家长很容易抵触，但也会越来越多的人认识到家庭教育的作用，任重而道远！

望批评指正，

商祺，顺祝！