改革开放后英语教育现状,改革开放后英语教育现状分析

摘要： 有人说英语对中国改革开放以来的发展起到了重要作用，你认为呢？你认为改革英语在高考中的地位，最大的阻力在哪里？英语作为必修课，这些年来对社会有什么贡献？有人说英语对中国改革开放以来的...

1. 有人说英语对中国改革开放以来的发展起到了重要作用，你认为呢？
2. 你认为改革英语在高考中的地位，最大的阻力在哪里？
3. 英语作为必修课，这些年来对社会有什么贡献？

有人说英语对中国改革开放以来的发展起到了重要作用，你认为呢？

这是哪些人说的？典型的崇洋***，毛泽东时代没有全民学英语，两弹一星成功上天，万吨货轮成功下水，解放牌汽车上路驰骋，大庆油田摘掉了贫油的帽子，方方面面取得的成就靠的是全国上下团结，齐心努力走独立自主，自主更生的道路和大批爱国志士弃洋归来报效祖国取得辉煌业绩，这些跟全民学不学英语有什么关系？

将英语列为主科，绝对是弊大于利。可以说它唯一的利就是促进了中外的沟通，但是他的弊端却是多方面的。第一，它使众多学子耗费了大量的时间；第二，它将一批批纯粹的各科精英挡在了门外；第三，它助长了崇洋***的邪气；第四，它也促成了中国很多人才外流。

英语和中文比就是一低级语言，学中文前期难，越学越简单，但古代文学除外！英文给人们的***象是入门很简单，26个字母组合就行了，越是简单的组合越要有严格和复杂的规则，不能随意组合使用，所以越学越难。任何一种语言学习的目的是用，而且是天天用，为什么我们的孩子学习中文比英文快呢？就是语言环境，天天接触，天天说中文！所以英语不能作为主科参加高考。等出国或者需要使用几个月就会了。我们花大量时间学习英语，全靠书面的死学，没有语言环境的支持，几天不用就会忘的。浪费精力和财力。

上学时期有很多数理化学的特别好的同学，可以说是极其有天赋，思维特别活跃极具创造性，但是普遍英语不行，升学考试里英语分值占比大，物理化学分值低，很多都被淘汰了。有很多英语很好，数理化一般思维中规中矩的反而上去了，一直觉的英语把很多在理工方面有天赋的人才淘汰了，这些人比英语学的好的人更有用

印度曾是英国人的殖民地，英语是官方语言，印度就发达了吗，英语只是个交流的工具，和其他的什么都不沾边，中国人的发展靠的是自己的努力，如果说英语给中国有贡献，哪香港说英语的人多了，为什么会有那么多乱港分子呢，所以说不要为英国拍马屁了。

你认为改革英语在高考中的地位，最大的阻力在哪里？

我认为是观念问题。观念已转天地大不同。有何种观念就有何种决策。目前，主流认为英语是获取外借先进信息的工具，是改革开放的内涵之一，也是继续快速发展的桥梁之一，所以继续看重。但是，其弊端也日益显现，全民成本太高，浪费***严重，耽误其他学习恶劣，客观上对国民素质和科技进步成了障碍。青年的美好时光和最有效率的时间被将来“无用”占用。这一问题还会继续冲突，直到有一天冲突的代价过于高昂到社会发展的阻碍时，可能才会反思改革！还一个语言工具合适的位置。

换句话，随着综合国力和自身科技的进步发展，英语地位才能衰落，发展愈快衰落愈快，发展愈慢，英语就越发重要而不能被改变教育地位！

我认为最大的阻力在于利益集团。实际上77年恢复高考外语是不计算成绩的，直到81年高考外语只按50%计入总分。在那几年高考录取的大学生中很多都成为各行各业的人才。外语只是一门工具，不应把过分夸大其作用。我认为还是应该把母语学好，强化母语的基础地位。

英语作为必修课，这些年来对社会有什么贡献？

语言是人类交流的工具，英语作为世界上使用最广泛的语言，在我国对外开放和交流合作中起着重要的作用，尤其是在科学技术领域和经济贸易领域里，这是毋庸置疑的。

但是，英语是否有必要作为必修课，个人持保留意见，原因在于它的作用并非是涵盖整个社会的。就以我个人的经历谈一下看法。

本人是“新三届”的重点大学理科生，考大学的时候英语还不是必考科目，只是参考分，本人也只考得14分，虽然大家都是从初中就开始学，但由于教学不同，成绩差距也比较大。我们当时一个系（后改为学院）同年级共90多人（当时在全国已经算招的多的系了），进校时高考英语从3分到30多分。大学毕业后，基本上就只有进科研机构和在大学的同学还用得上，但也基本上就是借助词典能阅读、翻译而已，而中译英同样是很困难。

我本人从事的工作属于前沿科技，也一直与国外打交道，是专门脱产参加出国人员外语培训、又到国外学习进修后才基本上能听说读写的。其他同学也就是出国的和从事前沿科技的还用得上并有所精进，算下来不到三分之一。

而其他大量不从事前沿科技或经济贸易的人，工作后使用英语的机会就更少了。但是由于是必修课，大家不得不花很多时间在英语上，估计课余时间的四分之一是要用的。而且还不分情况地与职称晋升挂钩，这就更是死板、教条了。记得二十年前我晋升高职参加英语考试时，另外一个在工作中根本不跟外语打交道的熟人也参加考，他说他已经是第三次参加考试了，估计这一次还是过不了，但我知道他的业务能力是很强的。

真正的语言是在生活环境中才学得好的，我的经历、我那些出国同学的经历就是这样，我们当时的英语成绩并非都是最好的。我还遇见过几个基础差、甚至根本就没有一点基础而学好了的人。其中一位是刚工作时认识的一个温州小老板，当时就在单位门口的街上补鞋的个体户，后来他偷渡到了纽约，前几年回国来搞投资，他说他在那边开餐馆赚了些钱，他就是个小学文化，但在那个环境里浸淫多年，基本的生活用语是没有问题的，比起现在的大学毕业、考四级的一点不差。

另外我也比较困惑的是，我们今天的大学毕业生能用英语进行简单交流的并不多（就整体而言），但我注意到像在[_a***_]等一些非英语国家里，很多中学毕业生都是能够交流的。是不是我们太注意语法结构之类的教学、而脱离了实际应用？我不知道。但我也接触过不少老外学中文的，他们都是先讲，无论我们能听懂多少，然后才慢慢精通的。