改革开放前教育文化的特点

摘要： 大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业余教育都是什么概念？谁能解释一下？麻烦清楚点！急？1956-1976我国历史阶段特征表现为什么？大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业...

1. 大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业余教育都是什么概念？谁能解释一下？麻烦清楚点！急？
2. 1956-1976我国历史阶段特征表现为什么？

大学中所谓的开放教育、成人（脱产）教育、业余教育都是什么概念？谁能解释一下？麻烦清楚点！急？

开放教育是将现有的教学***无偿的开放出来，供人民学习、参考。

如美国的mit ocw项目，中国的core组织都是这个领域的先驱。

开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征；以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；***用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自***，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上***用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

开放教育的本质是***亨有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。

脱产学习是在学习期间不参加工作的一种学习方式，办学的方式相当于全日制学习，但如果你参加脱产学习前是有单位的，而且单位签署书面材料，证明同意你参加脱产学习，那脱产学习这段时间里，是可以计算工龄的，而且如果单位同意的话，还可以给你部分基本工资，但全日制学习是不计工龄的。

如果你问的是成人高考考前补习班，那无论是脱产、函授、业余在参加考试时都一样。

但如果你考上以后的学习方式，那就不一样了。脱产前面我已经说过了，不在赘述；业余是一般是周一到周五晚上有1-2次课，周末有一个全天课；函授就是指学习给你邮寄学习材料，平时自己在家学习，在期末前会几次面授，然后统一考试。

1956-1***6我国历史阶段特征表现为什么？

1956-1***6我国历史阶段特征表现是发展国防，科技工农业发展和基础建设阶段。

政治:“左”倾错误不断发展，导致十年“***”;民主法制遭受重破坏。

经济:现代化建设探索中曲折前进。有成功的探索，如***八大、60年代初期对国民经济的调整等:也有严重失误，如“***”、人民公社化运动等。与发达国家的距离拉大。

思想文化:国防科技成就显著。

外交:美苏争霸格局形成、发展。70年代初，外交战线出现重大转折，恢复在联合国合法席位，中美关系正常化，中日建交。

1956—1966：十年探索时期 阶段特征：社会主义在探索中曲折发展。

1966—1***6：文化大革命 阶段特征：民主和法制遭遇严重破坏，社会正常工作生产活动出现严重混乱而导致停顿。

1***6—1***8：徘徊时期 阶段特征：虽然结束了“***”，但部分党和国家领导人提出“两个凡是”，对未来如何发展产生疑虑。

1***8—1***9：改革开放 阶段特征：***在全国掀起“关于真理标准大讨论”，明确了实践是检验真理的唯一标准，解放了思想。进而在十一届三中全会上提出了“改革开放”。