重庆大学成教学院***电话
重科大是什么大学?
重科大指的是重庆科技学院,是一所位于中国重庆市的本科院校。学校创建于1951年,前身为重庆机械学院,是中国最早的机械工程高等院校之一。学校现有两个校区,分别是沙坪坝校区和南岸校区,占地面积约为2000亩。学校现有16个学院,涵盖了工、理、管、文、法、教育等多个学科领域,开设有本科、硕士、博士等多个层次的教育。学校注重实践教学,拥有完善的实验室和实践基地,为学生提供了广泛的实践机会。
学校还积极开展国际交流与合作,与多个国家和地区的高校建立了合作关系,为学生提供了广阔的国际视野和交流平台。
重庆科技大学
重庆科技大学不是985夜路是211。根据全国985和211大学名单可知:重庆科技学院不是985大学,也不是211大学。全国共有115所211大学,39所985大学,其中重庆有2所211大学,1所985大学,目前985和211大学建设已经统筹为双一流大学建设。
重庆师范大学继续教育学院靠谱吗?
非常靠谱。
继续教育学院(教师培训学院)位于沙坪坝校区,是重庆师范大学直属二级单位,秉承“服务我市经济建设和社会发展、适应社会多种需要、培养合格的应用型人才和中小学合格师资”的理念,办学规范,教学认真,管理严格,办学质量得到了社会充分认可。学院拥有二级学科硕士点“成人教育学”和“重庆师范大学终身教育与学习研究中心”;是教育部“国培计划——示范集中培训院校”第一批资质机构,有音乐、科学、特殊教育和学前教育四个学科示范项目承办资质;是重庆市学前教育教师、义务教育教师、高中教育教师、高校教师、教育管理干部培训机构;拥有重庆市幼儿教育教师、中小学骨干教师、普通中小学教师、特殊教育教师、管乐师资等多个市级培训示范基地;建有“中新(重庆)教师教育学院”。学院现设办公室、培训科、自考管理科、教学管理科、学生工作办公室五个科室,主要承担学历教育和非学历教育两部分工作。
儿子今年考上了重庆大学电气工程及自动化专业,就业前景如何?
谢邀:
以下,以大学、行业、就业方向简单给你分析下
1、重庆大学绝对是全国的重点大学,入选国家“世界一流大学建设高校(A类)”。享有“嘉陵与长江相汇而生重庆,人文与科学相济而衍重大”的美誉。
重庆大学创办于1929年,早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学。马寅初、李四光、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等大批著名学者曾在学校执教。1960年被确定为全国重点大学。2000年5月,原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。截至2018年5月,重庆大学设有人文学部、社会科学学部、理学部、工程学部、建筑学部、信息学部,共35个学院,以及研究生院、继续教育学院、网络教育学院和重庆大学城市科技学院。设有本科专业96个,覆盖理、工、经、管、法、文、史、哲、教育、艺术10个学科门类。所以这绝对是一个还不错的大学。
2、电气工程及其自动化,绝对是个专业性很强的专业。一般主学电力系统分析,电机学,继电保护,电网等的为强电,这个方向的电气专业因为现在电力行业的发展而变的非常吃香,但是有这个方向大学并不多,大多数大学的电气专业都是以弱电为主,主要学习PLC,Matlab,自控原理等控制为主。
强电:这个方向的最好的去向个人认为是各地区的电力公司以及各大型电厂,至于这个行业的好坏我想我也就不必多说了,还有就是一些大型外企,如:西门子,ABB等都是这个专业的消化大户。
弱电:对于弱电来说,因为其一般偏向控制,所以若想进电力行业一般进电厂比较多,电力公司相对招的人就很少了,至于其它方面与强电相差就比较少了,也可进西门子,ABB等大型外企,以及国内几家大型的电气公司。
3、就业方向
一、各级电力公司
国家电网公司和南方电网公司以及五***电公司——***、华能、国电、华电以及中电投应该是电气工程专业毕业生的就业首选,但这些名企对人才的要求也很高,竞争相当激烈、整体综合素质要高。
二、电力[_a***_]院、电力科学研究院
设计院、研究所一向被认为是拥有研究生以上文凭的“精英”领地,主要从事设计电厂、变电站和线路、现场调试、测试、数据报告、研究等工作。这个年收入就很高了,华南电力设计院、广东省电力设计院、电力科学研究院主要有中国电力科学研究院等。
三、电气设备公司和电力制造行业
电力制造行业一次设备(变压器、发电机、开关等)制造的公司有东电集团、上电集团、西电集团等。用电设备、汽车、铁道、照明、通讯、化工等行业也需要电气人才。
四、高校
高校任教对于很多研究生来说是一个很好的选择,丰厚的收入、优美的环境、浓厚的学术研究氛围以及相对单纯的人际关系成了很多毕业生留校的理由。而对于电工理论专业的研究生来说,留在高校任教无疑会使自己所学有了用武之地。以华中科技大学的电工理论专业为例,该专业包括了电测、超导等研究方向,同时还承担了学校多门本科生和研究生课程的教学工作。
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