改革开放后的教育史观,改革开放后的教育史观有哪些

摘要： 历史新课程改革教材有哪些？作为小学生如何学习四史精神？为什么觉得劳动起源论更正确？为什么有人说中国最缺少的是平民教育，而不是贵族教育？历史新课程改革教材有哪些？五本，分为必修、选择...

1. 历史新课程改革教材有哪些？
2. 作为小学生如何学习四史精神？
3. 为什么觉得劳动起源论更正确？
4. 为什么有人说中国最缺少的是平民教育，而不是贵族教育？

历史新课程改革教材有哪些？

五本，分为必修、选择性必修和选修三部分，必修部分包括上下两册《中外历史纲要》，选择性必修包括三册：《国家制度与社会治理》、《经济与社会生活》、《文化交流与传播》。

选修部分分为史学入门和史料研读两个部分，目前未出版教材，主要由学校根据需要编写校本课程。

作为小学生如何学习四史精神？

学习“四史”的过程中，要坚持以马克思主义唯物史观为基本理论和方***指导，坚持实事求是的原则，坚持党性与科学性的统一。

坚持实事求是，就是要以正确的思想路线、科学的理论方法为指导学习研究“四史”，这就是最大的党性。

作为客观存在的历史，是以往发生的万事万物；作为对客观存在的主观反映的历史，是人们对于历史事实的记述。只有坚持唯物史观才能站在广大人民群众的立场上正确评价历史，揭示历史规律。

学习“四史”要坚持辩证思维，正确认识历史上的失误与错误，要注意分清主流与支流，把握历史的本质。坚持辩证思维就是要结合时代条件和社会背景考察历史，要以联系的、继承的和历史的眼光看问题，结合时代条件和社会背景全面分析问题，这样就能更加科学辩证地读懂“四史”。

“四史”是一座智慧宝库，值得我们不断地学习、不断地挖掘。在学习方法上，我们注重把讲故事与讲道理有机结合，力求政治性、学理性和生动性的统一，以“四史”中的生动事例阐明历史的智慧与规律。

为什么觉得劳动起源论更正确？

劳动起源论，是指劳动创造了人类和社会；劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。

劳动，是人类社会形成的基础，劳动也是人类最原始的现象。

劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张,其正确性和合理性源于马克思主义唯物史观。

为什么有人说中国最缺少的是平民教育，而不是贵族教育？

谢谢头条教育联盟的邀请。

对于题主的问题，书生觉得非常有道理。

就在今天，学生说学校食堂的饭菜又涨价了，书生就趁机问了一个问题，“刚放***的时候你们家乡猪肉价格是多少？在你们准备开学走之前的时候猪肉的价格又是多少？”全班近50位同学，结果是，除了一位同学知道开学前的价格之外，其他同学居然都不知道猪肉的价格！！！然后，又确认了一下，大家都是能吃猪肉的。

书生当时心中就很感慨，都是二十多岁的人了，却都不知道猪肉的价格，是家长不需要他们知道呢？还是他们不愿意知道呢？

我们的教育，要把这些孩子培养成什么人？是要培养成不懂柴米油盐酱醋茶的人吗？

这也让书生想到邻居家的孩子，没参加什么补习班，但却学画画、学书法、学舞蹈、学表演、学钢琴，一次书生就问孩子家长，将来是准备让孩子从事艺术吗？家长说，不，是要提高孩子的综合素质。不过书生发现，孩子握笔的方式有问题、拿筷子的手法也不对，但家长却在花钱让孩子学西方礼仪，如果优雅的吃西餐呢。

书生以为，平民教育和贵族教育其实并不矛盾，但平民教育是基础，贵族教育是发展；

家长都想要孩子成龙成凤没有什么错，但有些事可以想一想，但却必须要面对现实，就算是未来是龙是凤，但不等于现在就是龙凤；要脚踏实地，先让孩子解决生活问题，再去想办法解决高雅的问题。

饿的时候，重要的是把食物送进嘴里，是左手拿刀还是左手拿刀，这个时候并不重要。

所以，书生认为在目前应该多加强的是平民教育，而不是贵族教育。