潍坊安全教育平台几点开放的

摘要： 如何登录安全教育平台？12123学法减分什么时候开始？潍坊一高中用一整天网上考试，要求全程录像防孩子作弊，你怎么看？如何登录安全教育平台？完成安全教育平台的登录和学习的方法如下：...

1. 如何登录安全教育平台？
2. 12123学法减分什么时候开始？
3. 潍坊一高中用一整天网上考试，要求全程录像防孩子作弊，你怎么看？

如何登录安全教育平台？

完成安全教育平台的登录和学习的方法如下：

1、在浏览器输入本市的学校安全教育平台，例如“北京市安全教育平台”，点击【搜索】

2、接下来根据提示登录到您的账号，输入完成以后点击【登录】选项

3、登陆以后，找到页面右上角的【我的作业】，并点击

4、进入以后，我们首先点击【技能训练作业】的选项

5、然后我们就会看到有的作业是未完成的，我们点击【马上去完成】选项

6、我们根据页面右面提示的步骤进行，完成所有的步骤以后，我们找到【点击完成检测】并点击

7、接下来就会出现练习题，当您做完以后点击【提交】选项

8、就会出现您完成训练的页面，这样您就做完了技能训练了。

12123学法减分什么时候开始？

学法减分上线了

为加强机动车驾驶人交通安全教育，提升机动车驾驶人安全意识，减少买分卖分违法行为隐患风险。自3月1日起，驾驶员朋友可在“交管12123”手机APP平台，接受交通安全教育啦！

同时，潍坊交警微信公众平台“学法减分”模块也于今日起正式停用，前期在该平台考试合格获取二维码的将不予作废，请在规定期限内前往各中队办理相关业务。

1. 12123学法减分开始于2022年。
2. 因为教育部已经公布了《普通高中课程方案（实验）》中的新课程标准，其中包括了12123学法，这种学法将会在高中阶段逐步推广，而减分则是为了鼓励学生更加注重学习方法的培养，而不是仅仅注重成绩的取得。
3. 12123学法是一种注重学习方法的教育理念，它强调学生应该通过自主学习、合作学习、探究学习等方式来提高学习效果。
这种学法的推广可以帮助学生更好地掌握知识和技能，提高学习能力和综合素质。

潍坊一高中用一整天网上考试，要求全程录像防孩子***，你怎么看？

这是网课时期不得已而为之的一个相对公平的方法！完全没有监考仅凭学生自觉完成的考试，那不是考试，是练习！达不到考试状态下的效果！

网课期间，只学不考，学生不知道这段时间的学习效果怎么样，不利于学生对知识的理解和掌握，更不利于督促学生的学习，所以我是支持疫情期间的检查考试的，这样必定对于有点懒散的学生也有一定的警醒作用！

由于是在家考试，监考者肯定是家长了，但是并不是每个家庭都有家长在家里陪学的，有很多家长已经复工复产，上班去了；还有就是有这么一部分学生不服从家长的“指挥”，***如完全依靠学生考试的过程中自觉遵守考试规则，这是一个理想状态，不现实！所以就***用了相对合理的方式，全程录像！

这种方式的好处在于：

1、给没有***行为的学生一个完美的证明

自觉独立完成考试的学生根本不在乎是否全程录像，本身他们也没有***的想法，全程录像就是给予他们的最好证明，清者自清！

2、有***想法的学生不能轻举妄动

平时学习不扎实，害怕考试露馅儿的学生，心理上或有考试的小九九，考试全程录像算是彻底打消了这部分人的念想，相信这部分同学吸取了这次考试的经验教训，下一步的网课学习中应该会认真一些吧？这也就达到了我们考试的目的！

全程录像监考是疫情时期网课学习的必然趋势，明天我家孩子从10:00-12:00网上英语考试，同样也是全程录像，期待明天观察一下全程录像的最终效果怎么样，再来讨论下一步的改进方法！

潍坊一高中用一整天网上考试，要求全程录像防孩子***，你怎么看？

笔者坚决反对这种做法，纯粹是胡搞，完全违背了开设网课教育教学的初衷和基本要求，学生可以拒绝这样的考试形式，也可以直接向当地教育部门进行举报。笔者之所以这么说的具体理由有三：

第一、网课是疫情期间的无奈之举，只是起到一个***和答疑作用。近日，教育部发布《关于做好教育系统***肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，针对线上教学，提出各地进一步做好线上教育教学，进一步规范线上教育存在的诸多问题，推进教育教学改革的新要求。在具体形式，严禁搞“一刀切”，正确区分线上教学与线下教学的不同，不得要求所有教师都录课，开直播，也不得要求学生每天“打卡”，要推进线上优秀教学***的共享。在具体内容上，严格区分线上教学和课堂教学，不能像课堂教学那样排满，还要结合战“疫”先进事迹加强爱国主义教育、安全教育、心理健康教育等，另外加强体育锻炼、做好近视防控更加重要！

第二、网上考试一整天严重破会孩子的身心健康，得不偿失。教育部的指示是：居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的种种原因，学习效果会有所差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。

第三、网上考试是急功近利的应试教育思想在作怪，跟素质教育格格不入。对此，教育部也有具体要求：实施“停课不停学”，各地要[_a***_]不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习***。对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时***的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。

综上所述，笔者认为，“潍坊一高中用一整天网上考试，要求全程录像防孩子***”的做法是不可取的，这和教育部当初要求“停课不停学，不停教”的初衷是相违背的；网课只是起到***学生复习和预习的功效，并且学生有权利选择上与不上，这种“一刀切”的全天网课考试，不仅不符合网课的基本规范，而且还有应试教育之嫌，更严重的是极大破坏了学生的身心健康，因而笔者持反对态度！