教育改革开放四十年图片

摘要： 改革开放四十年，书法普及有没有值得纪念的美好记忆？为什么有人说中师撑起了中国近40年教育的一片天？改革开放四十年，书法普及有没有值得纪念的美好记忆？我所在的这个城市，是《青少年书法...

1. 改革开放四十年，书法普及有没有值得纪念的美好记忆？
2. 为什么有人说中师撑起了中国近40年教育的一片天？

改革开放四十年，书法普及有没有值得纪念的美好记忆？

我所在的这个城市，是《青少年书法报》的诞生地。1985年当时由本市的书法名家崔学录创刊。这是一张面向青少年书法爱好者的专业性报纸。是当代中国书坛唯一面向青少年的一张权威性报纸。办报之初，在本市及全国的书法界产生了很大影响。这也为本市和全国青少年书法爱好者建立了交流体会心得，了解全国的书坛动态，展示书论成果，扶持书法新人，推动书坛进步起到了良好的推动作用。

2015年这张报纸 迎来了创刊30周年，报社举办隆重的纪念活动。大家回想起当年办这张报纸的艰辛困苦，再看看今天对普及书法的巨大贡献，感到当时的奋斗是值得的。

谢谢千里马先生邀请！

记得上世纪90年代，推行素质教育，批判应试教育，尽管有些学校领导和教师不理解甚至抵触反感，但学校的教风学风毕竟有所改变，有眼光的学校领导和教师，也顺势做了不少工作，出了不少成果。实践证明，按素质教育理念培养出来的学生，后来出息都很大。***中央***院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定于1999年6月13日发布后，思想先进的学校领导和教师更加干得理直气壮。

当时社会和学校普遍以平均分、升学率衡量教学质量和办学水平，时间都用在补课上了，双休日补课，***期补课，似乎理所当然，甚至有的教师用午休时间补课。当年我们学校的程刚校长和周成校长却把很多宝贵的时间用在了素质教育上。其中一项就是一学期一届的盛大的校园艺术节，用写作大赛、歌舞相声小品表演和书法美术展览、演讲比赛、运动会等形式，挖掘和展示各种学生的各种特长、才艺，树立他们的自信，发展他们的才能，培养学生独立思考、主动学习和实践创新的能力。

首先，校长的开幕式和闭幕式致辞就非常讲究，有思想深度有文***，还能鼓动师生，后来都载入校志。其次，活动时间长达两周。

记得长长的新建的豪华橱窗里是师生们的书画、剪纸、摄影等得奖作品，学校四处还有许多橱窗、板报和展板，展示学生的各类作品。为了扩大社会影响，全校师生还抬着展板，奏着音乐，载歌载舞到大街上***。

宏大的目标是发掘每一个学生的价值，活动也搞得热热闹闹。那个时期，每到艺术节开幕，学生们真像过节一样，意气风发，平时成绩不怎么样但各种才艺拔尖的学生扬眉吐气。总之，学生的文化、文体素质得以普遍提高，由于自信提升、学习能力增强、思维活跃，那些届学生后来升学读书或走入社会，都很优秀。其中一个学生毕业后回校教书，教出了我们这所历史很短的学校第一个考上清华大学的学生。那一段，这所乡初中的学生，破天荒在省级报刊发表作品，且发表的作品还比较多。

当然，那个时期也是学校书法的黄金时期。

不成熟又片面的个人看法是：改革开放4O年来纯粹练书法的人多了，比如有许多人在大众广场地面上用水做墨练书法等等，但真正练出一定书法水平的未曾听过也未曾见到过。还有是社会上书法培训班很多，参加培训练习的小学生人数真不少，可是真正字写的有模有样的不多。现在时兴电脑打字，对学好书法影响太大了。

非常感谢邀请。改革开放四十年，书法普及有没有值得纪念的美好记忆？这个问题，应该说改革开放四十年，书法普及与时俱进，值得纪念的美好记忆太多了。中国书法家协会1981年才成立，那时的书法界，可以说除了老一辈书家之外，年轻者寥寥无几。随着《书法》《书法报》《中国书法》的相继创刊，书法普及工作才大面积的展开。随后，全国各地书法活动如雨后春笋，遍地开花。但是，那个年代，书法对于大多数人来说，还属于新生事物。不知有汉，无论魏晋。老书家的传帮带，可以说，功不可没。使书法的普及工作，开展的扎实有效。那时的人们，纯朴善良，和睦共处。为了书法事业的发展，尽己所能，竭己之力，无条件，无代价，无名利的普及书法知识。涌现出了不少书坛新秀。如今，他们有的已经成为了书法界的中坚力量。四十年光阴似箭，书逢盛世。普及与创新都取得巨大的成果与成就。并在世界文化宝库中成为非遗项目，可喜可贺。民族的就是世界的，继续做好普及、提高与创新工作，把中华文化的传统书法艺术，再展宏图，再铸辉煌。

纪念改革开放四十周年，书法普及值得纪念意义的事情或者活动太多了，下面来一一举例说明如下：

首届“一品堂杯”全国书法篆刻大展赛优秀作品选2

首届“一品堂杯”全国书法篆刻大展赛优秀作品选（硬笔书法作品1）

首届“一品堂杯”全国书法篆刻大展赛优秀作品选（硬笔书法作品2）

首届“一品堂杯”全国书法篆刻大展赛优秀作品选（篆刻作品）

为什么有人说中师撑起了中国近40年教育的一片天？

从改革开放开始是中等师范学校的毕业走了乡镇学校村小教学点，从改革开放到现在40年的时间，中国基础教育是中师生唱主角，是他们为国家培训了大批，急需的人材，但是在他们从教的几十年，却经历了不少的折腾，社会地位不但没有提高反而下降了。他们刚参加那会儿，就读师范都是学习尖子，是精英。可是现在许多人都不想当老师，在这些“中师生”陆续退休后，农村中小学老师将出现断层，中国的基础向何处？这是一个十分令人担忧的事情。

1***8年恢复在校生高考。

一批又一批师范学院毕业生

充实全国各地的学校怎么中师

撑起近40中国教育的一片天了呀？

现在不是研究生毕业的师范类学生

都不能参加我们学校的招聘考试。

中师，已经退休或即将退休的一代人，从八十年代初到二十一世纪都是教育的中梁抵住。任教从小学到高中都有，就现在有一位局长说：现在的老师不是专科就是[_a***_]，怎么教书就是不如以前的中师生呢？