改革开放前老师的教育理念

摘要： 选择了教师，就要守住清贫，这是谁说的？儒家的教育观点有哪些？选择了教师，就要守住清贫，这是谁说的？别管谁说的，只说对不对！对的是清贫更多指精神上的，无欲则刚，教书是个清净行当，心不...

1. 选择了教师，就要守住清贫，这是谁说的？
2. 儒家的教育观点有哪些？

选择了教师，就要守住清贫，这是谁说的？

别管谁说的，只说对不对！对的是清贫更多指精神上的，无欲则刚，教书是个清净行当，心不净就难以和孩子们处好。不对是指有编制的老师待遇提高了，算不上大富大贵，但绝对可以过日子了。

问安，谢邀。

初看到这个问题，竟然想笑。

清贫？这个问题分精神和物质吧。

我是一名老师，首先，在精神上，我没有感觉清贫，很充实。天天和一群大不大，小不小的小熊孩子们在一起，斗智斗勇，上课上烦了，也偶尔和他们撒撒娇，他们会第一时间接受到这一讯号，安慰我，哄我，觉得别有一番滋味呢。

另外，物质上来说，不会到捉襟见肘的地步吧，这几年，教师待遇也不断提高，都说教师的春天马上来了，还是有希望的。

再说一点，感觉“清贫”两个字有点过了，现在是新的时代，是各方面都信息化，数据化的时代，这两个字一下让我感觉穿越到了古代，或者回到了解放前。

还有就是“守得住清贫”这句话，是谁说的？不管谁说的，估计当时说时候，也应该是在一定的语境中吧，不然会很突兀。也可能是在很久以前说的了，现在这句话根本用不到了，老师也有自己五彩缤纷的世界，可以和学生打打闹闹，周末可以画一个美美的淡妆去逛街，可以约三五和好友一起去嗨唱，这些都是可以的，为什么要守着那些死板的公式去例行条约呢？所谓：淡妆浓抹总相宜，也是我们教师还有的样子吧！

谢谢

选择了教师就等于选择了清贫？！在教育的历史进程中，这样的观点似曾被一度宣扬过，倡导过。这和当时的社会经济发展自己被重视的程度有些千丝万缕的联系。故而“臭老九”不仅由来已久，而且声名远播。它成为了一种能人不愿意干，赖人又干不了的尴尬岗位，但随着社会物质文明发展水平越来越好，科学发展水平越来越高，人们对教育，对教师的认识也就越来越重视。

不管是***还是社会家庭，都经历了教育发展过程中的尴尬和阵痛。教育关乎社稷民生，这谁都知道，但教育的发展与一个民族的经济发展是息息相关的，同时，教育又是国家发展中基础性岗位，需要国家全额拨款，加之从业数量人员至多，是任何其他行业所无法比拟的，所以教师的待遇不可能异军突起，更谈不上遥遥领选。但是在发展改革过程中，教育曾经一度被冷淡，被弱化，甚至别边缘化，这是所有人都应该痛定思痛的事情。

随着改革开放的持续进行，同过去相比，教师的清贫状况，应该说，还是得到了极大的改善。虽然尚有不均衡，还有入不抵出的社会消费现象发生，但保障性的固定收入，也算是给了广大教师从业以极大的慰籍。

不断提高教师工资待遇水平，不低于当地公务员收入水平，这是党和***的郑重诚若。“风物长宜放眼量”！教育是远期的事业，但教师工资待遇不是无望的现实。

教育是民族发展中最具有底蕴的行业，教师不是清贫的道士！乐道无需安贫！

儒家的教育观点有哪些？

儒家的教育观点主要是：一，通过办学培养德行再学知识；二，明道乃心怀天下；三，学而优则仕；四，读万卷书；五，因材施教；六，仁、义、礼、智、信、孝、爱；七，严师出高徒；八，一日之师，终身为父。

综上教育观点对中国和世界做出了重要贡献！