网络教育是什么样的,网络教育是什么样的教学方式

摘要： 如何看待网课/网上教学？如何看待网课/网上教学？信息时代对教育教学改革提出了新的要求，网课就是适应这一要求的现代化产物。网课对于传播速度，资源整合、平台利用等方面发挥了重大作用，为...

1. 如何看待网课/网上教学？

如何看待网课/网上教学？

信息时代对教育教学改革提出了新的要求，网课就是适应这一要求的现代化产物。网课对于传播速度，***整合、平台利用等方面发挥了重大作用，为教育发展指明了方向。但是教育毕竟是面对面、心贴心的情感共鸣，有些课程、有些内容、有些教育方式还是要通过课堂教育加以解决。

这次疫情在一定程度上，给教育提出了新的挑战。也助推教育与信息技术更快的融合。网课和网上教育并不是什么新鲜事儿了。只不过这样全国性的铺开网课和网上教育，才让网上教育和网课走进了大众的视野，成为热议的话题。对于网课或网上教育，我持以下观点。

1.这是未来教育的大趋势大方向，是时代的潮流。大数据时代的教育对传统教育的冲击只不过是提前到来而已。

2.面对网课，教师所展现出来的手忙脚乱，也让我们不得不思考，信息化技术条件下的教师该如何进行转型。一本书，一张嘴，一根粉笔的时代，已经过去。教师只有跟上信息化的步伐，才能不被时代抛弃。

3.在网课的推行过程当中遇到的这样或那样的问题。尤其是学生学习效率的问题。不得不让我们思考未来教育的模式。线上与线下的结合，将成为未来教育发展的大趋势大潮流。

网上教学是家庭经济实力和家长教育的的大比拼。疫情期间，网课一时风起云涌，网上老师直播上课，线上布置作业，在线答疑，家长下载各种直播软件，准备听课智能设备，手忙脚乱。大城市的孩子，有电脑智能手机，摄像头再配置wifi宽带不限流量套餐d等，衔接在线网课一点没毛病。偏远农村留守儿童，电脑宽带直播上课大部分硬件跟不上，起跑线上大大落后，有便宜的智能手机，在线听课听课效果非常不好，偷偷玩一些小程序游戏是妥妥的。家长们不可能24小时和孩子一起上网课，所以孩子的自律性和学习习惯就特别重要，完全彰显出不同家庭教育在网课是种种表现，这时候才埋怨孩子不够自觉，我们的家长是否应该自我检讨呢。

直播上课老师的水平参差不齐。有的老教师微信和电脑使用都不熟练，一只粉笔一张黑板用了大半辈子，强行让他们上直播课，其效果可想而知。年轻的老师技术上没有问题，但受到时代背景影响，容易走进网红主播的误区，传道授业解惑的使命感在“老铁，双击666，刷个游艇”的流行语中慢慢地被淡忘。短时期内，大部分学校老师的网课是否让家长同学满意，要打大大的一个问号。

最后一点是教育主管部分和学校的担当和能力。各地都有全市甚至全省统一的直播课，全省同一年级同一堂课同一张课表除了兼顾了一点点公平外，它是否能因地制宜，因材施教呢。据小编了解，大部分学校都没有使用统一直播课，而是学校自行安排网上教学。所以问题还是老问题，线下教育强的学校或者地区，线上教育也会不错。当然如果某些学校有优秀的校长和与时俱进的优秀教育管理人才，网课也会获益匪浅。

不成熟，四不像，很多坑，这都是暂时的！

网课和网上教育，是未来的一个必然方向。

从大的趋势判断未来极有可能是双师课堂的模式。

全国的优秀的教育资源，优秀的教育老师会通过网络让更多的孩子甚至全部的孩子来共享。线下的话就是，老师配合给予辅导，给予一些网上教学做不到的教育补充。

网上教学，能让教育形式变得更加的灵活，甚至有可能打乱现在的一种教学形式，以后有可能会出现越来越多的我们现在所谓的神童，也会掀起一股全民学习的这样一种模式出来。

以后有可能出现这样的情况，学校里人不会太多。学生们会分布在社会的各个角落，学校不会有大量的学生上课，有一少部分孩子回到学校进行一些教学活动。教育在每个角落，每个时刻都在进行。

这是社会进步，科技进步的一个必然的产物，我们应该也必须接受，而且也应该跟随时代的脚步适应网课，适应网络教学。

拒绝网课，拒绝网络教学，就是一种退步。

诚然现在这样的形式还有很多的不足存在，但这都是一个事物发展要经历的必然的过程。

希望大家能跟上时代的脚步，如果可以，引领时代的脚步。

目前疫情下的网课，确实是特殊时期的特殊上课方式。网课有利有弊，个人感觉还是弊端较多。

首先：从学生身体健康来说，长时间的网上学习，肯定会影响学生视力。同时，也给一些贪玩的原本就爱上网的学生找了个合适的借口。

其次，从教学方面来说，网上学习，少了学生之间，师生之间的互动，大部分学习处于被动接受状态，重的是知识的传授，不益于学生各种能力的提升。

另外，家毕竟不是一个适合长时间学习的地方，尤其对于小学生，天生好动，注意力不集中，自制能力稍差，这些都不利于学生养成良好的学习习惯。