开放教育毕业证可以套改吗

摘要： 老公务员怎么套改？假如取消职称了，已经有职称的工资怎么开呢？能降低吗？老公务员怎么套改？新闻也有固定套路！要开始某项工作或者改革了，先是报道大会，意义重大，关乎发展，领导讲话，各地...

1. 老公务员怎么套改？
2. 假如取消职称了，已经有职称的工资怎么开呢？能降低吗？

老公务员怎么套改？

新闻也有固定套路！要开始某项工作或者改革了，先是报道大会，意义重大，关乎发展，领导讲话，各地区抓紧，就是不写具体事。千呼万唤，方案出来了，多少条多少步，云里雾里，还是丈二和尚。第三步才是实施细则，好多人都已经没心情看了

人老了和仕途、进步渐行渐远，也没有什么后顾之忧了，至于怎样套改无所谓，记住一条任何一项人事政策决不会拿老公务员算计着玩儿的，切记太阳不总是正午，是人谁都有老的哪一天（提前夭折除外），谁都要路过那个阶段，因此，只要你没有其他想法，政策应该不会歪待你。

***如取消职称了，已经有职称的工资怎么开呢？能降低吗？

这可能是永远是***如。企事业单位评定职称，特殊行业如公检法评职称，是在同等情况下对优秀的人才开通的上升通道，既是对个人的肯定，对社会事业的发展也是百利无害，今后会越来越重视。但是我们不得不承认，由于职称与政治待遇、经济待遇如工资挂钩，有些行业也有和尚把经念歪了的***发生。但这不是职称本身的问题。错在不正之风，错在缺乏有效的退出机制。以教师为例看职称评定对教育的影响。

职称评审规定

中小学教师职称制度是1986年建立的。以高考人数为例，1***7年，恢复高考的第一年，高考人数570万，全国仅录取27.3万人，录取率仅5％；1999年，全国报名人数288万，录取160万，录取率达到56%；2020年，全国高考报名人数达到1071万，全国平均录取率79.3%！虽然录取率增高与大学发展扩招有关，但没有中小学教师的努力，也是不可能达到如此多的报考人数。

教师职称评定只会越来越合理。按照国家最初规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。2020年最新中小学教师职称改革，将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、***教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。工资套改、退休待遇也与公务员相匹配。退出机制、降级都有法可依。  

小学教师也可以当教授

不是取消了教师职称评定而是取消了职称的天花板。主要有三方面，一是条件严格。改革后的教师职称除了共性部分忠于党，忠于国家，有职业道德有能力外，又对每一个级别作了硬性规定，从思想品德标准、知识水平标准、专业能力标准、业绩成果标准、申报条件、资历标准都进行了细化，达不到申报条件就不能晋升。二是取消天花板。坚持凭实绩论英雄，突出评价人才业绩水平和实际贡献。并且已经有了从未离开过小学讲台的“孩子王”姜言邦成为全国首位“小学教授”的先例，外语、论文、计算机“一刀切”问题将成为过去式。三是监管更科学。2019年7月《职称评审管理暂行规定》出台，从源头上规范职称评审程序，建立职称回避制度，实行职称评审委员会核准备案管理制度，强化事中事后监管，切实保证职称评审质量。保证政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，实行***监管、单位自律、社会监督的综合监管体系。可见，职称评审不仅会存在，公信力和生命力还会不断提升。

所以，不评职称只能是***设。随着能者上庸者下的制度保证不断完善，升职提薪与降职降薪只能是越来越规范。

1、我想作者还有很多人不是看不得别人职称高的工资高，而是现在职称评聘遇到了瓶颈，无***常有序评聘，我想这是最关键的原因；2、有些人聘上高级后，就开始撂挑子，不想带主课，甚至是不带课，这样起了负作用；3、我认为，在没有更好的解决办法之前，不能乱改，取消职称工资，按教龄发工资，就是公平合理的吗？大家身边有没有教龄长，做事耍滑头，只想混到退休的呢？解决办法应该是解决评聘的瓶颈问题，考核机制要公平合理，争取最快能出台更好，更公平合理的晋升通道。

谢谢邀请：

首先近几年职称不可能取消，职称的全称叫《专业技术人员证书》。如果没有职称怎么发工资，职称大多是国家***部门，国企，老师，医疗机构等，才需要，目前己对私企全面开放职称评定。

比如会计从业资格取消后，目前是职称证书才能上岗。

又如执业药师，已经修改成职业药师《专业技术人员证书》，执业药师跟职称药师对接。部分省现在只要有职称药师就可以加盟连锁药店。

所以执业资格证取消，职称也不可能取消。只有作用不大的会取消。