改革开放前的衡水教育如何

摘要： 衡水中学哪年崛起的？衡水中学这么厉害，为什其他学校不学习或者照搬衡中模式？“衡水中学式”教育是否利大于弊？值不值得其他学校模仿？衡水教育究竟是造福了衡水学子，还是坑了衡水的家长？衡...

1. 衡水中学哪年崛起的？
2. 衡水中学这么厉害，为什其他学校不学习或者照搬衡中模式？
3. “衡水中学式”教育是否利大于弊？值不值得其他学校模仿？
4. 衡水教育究竟是造福了衡水学子，还是坑了衡水的家长？
5. 衡水教育模式深度解析？

衡水中学哪年崛起的？

衡水中学可以说是在1995年崛起的。1995年，衡水二中自下而上实行“三步走”，即教师由思想观念到教育教学观念的逐步更新，教学管理由单纯管理到教学管理，教育教学由单纯传道、授业、解惑的方式到提升教育教学质量的方式。

这种改革的结果是，教育教学质量在短时间内猛增，衡水二中成为河北省数学、物理、化学学科教育的典范，并在全国高考中呈现出强大的竞争力，一下子跻身于国内顶尖学校的行列中。从此，衡水中学便开始了它的辉煌之路。

衡水中学这么厉害，为什其他学校不学习或者照搬衡中模式？

河北省衡水中学是这样一座饱受争议的“超级中学”，它用每年百名左右考入清华、北大的人数逐渐闻名全国。衡水中学这所“超级中学”拥有其独特的办学风格，确实也在升学率方面创造了闻名全国的升学率。比如2016年高考，河北省文理状元河北衡水中学包揽，河北省文科、理科前10，衡中各占9名。

我们不能抹杀衡水中学创造出的成绩，它确实也为我们的社会和国家培养了许多优秀的人才，但是，这种模式不一定适合***到其他的学校，衡中的军事化管理模式背离了中学生素质教育的方向。对于人才的培养，途径有很多，不能拘泥于这一种，对于衡水中学的办学模式，笔者有两点看法：

其一，不管是学生，还是家长、教师，都要改变“分分分，学生的命根”这种传统思想。当下，在我国的教育体系下，分数确实扮演着非常重要的角色，但不能“一锤定音”。

其二，国家要大力倡导教育体制改革，继续推进素质教育。教学的首要任务就是要交给学生如何做人，然后才是传授知识，解答疑惑。将学生的考试水平和综合素质评价结合起来，改变“唯分数论”的传统模式。

最后，我要说的是***衡水中学的教学模式要慎行，学校应该将更多的注意力放在创新人才的培养上，提高学生的综合素质，培养社会主义的合格接班人。前几年湖北省的黄岗中学不是“红极一时”吗！怎么现在不行了，因为黄岗中学的教学模式基本上与衡水中学相似，我个人认为要学习华中师大一附中办学的经验，才是“正道”。

“衡水中学式”教育是否利大于弊？值不值得其他学校模仿？

衡水中学是教育界的一朵奇葩。它代表不了教育的整体现状。它是应试教育的一个极端的典型。一是全省拔尖招生，有悖教育公平。二是机械化，摧残化，极限式的训练。三是以应试为核心的***教育。这些都有悖于教育政策和教育规律。它是教育界的一朵罂粟花。它不可能在全国推广，或得到其它学校模仿。

高考神话“衡水中学模式”必将现原形。

衡水中学模式到底怎样？只问两个问题就能知道他们到底是高考流水线加工厂还是优秀的教育学校。

一.为什么集全河北省优秀学生于一校的衡水中学，在最能体现学生分析问题解决问题能力的数学物理奥赛成绩平平？不要说衡水中学不重视奥赛。

二.最能体现一个学校教学水平的是一个学校的优秀教师、名师数量。全国有哪个中学眼红衡水中学的教师，花大代价去衡中挖人？

即使对衡中迷之自信的人也无法回答上述两个问题。

教育的目的是什么？是为了学生灵活掌握知识，对知识的理解融汇贯通，学会分析问题解决问题的能力，而不是通过机械的刷题，套用模式、模型做题的熟练考试机器。

数学、物理奥赛最能体现学生的逻辑思维能力，分析问题解决问题的能力，也最能体现教师的水平，奥赛集训队的老师绝对是名师。

与衡水中学的高考神话相比，集全省优秀学生于一校的衡中，数学物理的奥赛成绩真的是不值一提。是衡中不重视奥赛吗？答案是否定的，他们除了数学物理奥赛，其他奥赛成绩都还可以。

是衡水中学的学生数学物理天赋不行吗？同样是否定的，河北省也是人杰地灵，衡水中学的学生与全国其他地方的学生数学物理天赋不会有差别，不同的只能是教学方法。

再来谈教师，我们都知道，以前的高考神话是黄冈中学，曾几何时，书店里都在卖《黄冈密卷》、《黄冈真题》。当年的黄冈中学没有全省招生，黄冈只是湖北省一个经济不发达的地级市，但是黄冈中学却以教学质量高，高考奥赛成绩好而闻名全国，他们可没有全省掐尖招生。

衡水中学式教育引发广泛热议，质疑声不绝于耳，支持者同样大有人在。

质疑声最响的是“掐尖”。实际上，“尖”不是“掐”的，而是追星般追到衡水中学的。有位学生家长说得好：“我的小孩来衡水中学学习，就是为了考上清华。”有的孩子从初中就来衡水读书，也是为了追衡水中学。今年寒***教育局叫停了衡水中学的网课，学生家长电话打到教育局***。

由此可见，衡水中学是深受学生和家长欢迎的好学校。衡水中学也不负众望，取得育人优异的成绩，每年考上名校的人数，重本上线率等，都名列河北省前茅。

衡水中学受到全国许多中学追捧。我市在衡水千里之外，市重点高中曾多次赴衡水中学取经，教育质量大幅度提高，但还达不到衡水中学的高度，还要继续学习衡中经验。

衡水中学的教学和管理模式已经与教育和学校的性质完全脱钩了。严格的说，它己经不是正常意义上的学校，是属于特训营之类的组织。说个不中听的话，说它是***的軍营也不为过。可是这么多年却大行其道，得不到批判纠正，是不正常的。它迎合了部分人的心理，却伤害了整个的教育。

谁让河北的教育陷于恶性循环，各地市之间生源大战，同一地市内县与县之间生源大战，同一城市校际之间生源大战，为抢生源，不择手段。为什么河北的老师苦，学生累，师生睡眠严重不足，很多老师刚到中年就已进入亚健康状态，很多学生每天都像一台永动机，不停地刷题、再刷题，到晚上就寝时，仍然还是做不完。

中国的教育方针是什么？到底我们要培养什么样的建设者和接班人？人才的定义究竟是什么？高分就一定高能吗？

五育并举，德育为先，如果我们的教育只有智育一个评价标准，我们民族的希望又在哪里？

近年来，国内一些清醒人士都在思考，为什么某些国内知名高校培养出来的高才生，都远赴大洋彼岸，去为我们的战略竞争对手输送“炮弹”？

希望那些能决定我们教育改革方向的高层人士，能从家国情怀、文化素养、健康心智、美育赏析、劳动实践等多方[_a***_]，使我们的基础教育走在一条更加正确的道路上。

衡水教育究竟是造福了衡水学子，还是坑了衡水的家长？

坑了衡水的家长也坑了衡水学子！在衡水教育似乎已经成为明码标价的奢侈品，那些名声在外的私立学校是衡水普通工薪阶层消费不起的！越来越多的外地学生涌入衡水各个学校，抢占本地教育资源使得本地好多优秀的学生只能去公办的片中，乡中！另外外地学生的涌入也带动了像房地产，宾馆，餐饮等行业，房价不断攀升，物价节节上涨，本地人的生活压力不断加大，曾经让衡水人引以为傲的衡水教育正逐渐变成衡水人心中隐隐的痛！

不单单是坑了衡水的学生跟家长，最主要的是加剧了河北的教育内卷。985、211名校在河北的录取率本来就很低，这两年让衡中模式搞的录取分数越来越高，在分数提高的同时录取率并没有提高，最后只能是苦了学生。在河北700分上不了清北已经不是一次两次了，2018年甚至700分都上不了复交。

衡水教育模式深度解析？

提到衡水中学，人们首先想到的便是它磅礴的尖子生群体和近乎完美的升学率，近年来，衡水模式开始走出河北，正在向全国各地发展，那么，衡水模式究竟有什么特点，是不是适合所有的学生群体呢？

精炼总结下来，衡水模式的主要教育理念和特点主要是

绝对封闭化的管理

封闭化模式

在衡水中学上课学习，需要全日制的教学以及校内住宿，并且在住宿期间家长不能探望，在校学生的所有个人内务都需要自己独立完成，不可接受家长的帮助。

令行禁止的生活作息

在衡水中学，所有时间段都被安排得很紧密，什么时候干什么事，不能干什么事，事情持续的时间等都有明确规定，据传就连学生的上厕所时间都有明确要求不能超过多少时间。而一旦违反或是没有做好，就会被当众严厉点名批评，甚至还可能成为整个学校的反面教材。