成教学制,成教学制几年

摘要： 个别教育制又叫？教学活动形式有哪些？最早提出班级授课制的人是谁？个别教育制又叫？个别教学制（individualized instruction system）又叫特殊教育制，是指...

1. 个别教育制又叫？
2. 教学活动形式有哪些？
3. 最早提出班级授课制的人是谁？

个别教育制又叫？

个别教学制（individualized instruction system）又叫特殊教育制，是指教师分别对学生进行个别教学的组织形式。古代教学基本***用这种形式。中国春秋时期的私学、汉代以后的书院和私塾，对集于一处的学生逐个进行教学。欧洲中世纪末开始班级授课制。

教学活动形式有哪些？

教学活动形式有：

1、讲授式。

教师通过系统的知识讲解，给学生留下深刻而清晰的知识结构。

2、谈话式。

师生通过相互交流谈话，达到释疑解惑的目的。

3、研讨式。

师生和学生围绕一定的课题进行探究式学习思考讨论，达到相互学习、启迪智慧，加深理解的目的。

4、实践活动式。

通过具体的实践或活动开展，使学生的动手动脑能力和社会适应能力得到发展。

5、竞赛式。

一、个别教学制

　　个别教学制就是教师在同一时间向一个或几个学生进行教学。这种教学模式规模非常小，并且教学的速度比较慢。但是可以因材施教，让教师更适应学生个体的差异。

二、班级授课制

　　班级授课制就是把学生按照年龄和知识程度组织成不同的固定班级，然后按照作息时间表和课程表对学生进行有计划的教学。这种集体教学方式规模比较大，可以让更多的学生接受学习。

三、导生制

　　导生制就是教师选择一些年纪较大、成绩较好的学生作为导生。教师先给这些导生传授知识，然后再由这些导生去教其他的学生，这种方式的教学质量比较差。

四、分组教学制

　　分组教学制就是根据学生的成绩将学生分成不同的组，然后教师对每个组进行教学。这样的方式可以照顾到学生的能力差异，但是对学生心理发展会产生不好的影响。

五、开放教学制

　　开放教学制主要是在初等学校实行的，开放教学制强调尊重孩子的兴趣，根据孩子的兴趣让孩子自然发展，不受传统教学的拘束。这种方式没有固定的教学教材，也没有固定的教学***，让孩子自己选择各种各样的学习活动。

最早提出班级授课制的人是谁？

我国最早***用班级授课制在1862年清***设立的京师同文馆。京师同文馆是清末第一所官办外语专门学校，于1862年8月24号正式开办，初以培养外语翻译、洋务人才为目的，以外国人为教习，专门培养外文译员，属总理事务衙门。1898年创建的中国第一所具有现代意义的大学—京师大学堂。1902年，清***重建京师大学堂，设速成、预备两科，创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。同年，京师大学堂仕学馆、师范馆成立，师范馆为北京师范大学(以及由北京师范大学临时西迁中创办的西北师范大学)的前身。1912年5月4日，京师大学堂更名为北京大学，旋即冠“国立”，是中国历史上第一所冠名“国立”的大学。

班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级授课制是1862年。

班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。