开放教育企业文化课程辅导

摘要： 一个开放的老师和一个保守的老师，你会选哪一个？为什么？中国企业进入全球市场，可以采取哪些经营策略？什么是通识教育？为什么通识教育越来越受到重视？唐朝时期民风有多开放？一个开放的老师...

1. 一个开放的老师和一个保守的老师，你会选哪一个？为什么？
2. 中国企业进入全球市场，可以采取哪些经营策略？
3. 什么是通识教育？为什么通识教育越来越受到重视？
4. 唐朝时期民风有多开放？

一个开放的老师和一个保守的老师，你会选哪一个？为什么？

回答这个问题，答案显而易见，我相信大多数人都会选择前者。

“开放”和“保守”从历史的角度来评述，当今社会改革开放，社会繁荣，国家强盛，近代封建社会闭关保守，社会落后，国家衰弱；从个人的角度来评述，开放的人思想活跃，思维敏捷，有创新能力，保守的人思想呆板，思维迟钝，没有创新意识。

俗话说“近墨子者黑，近朱者赤”，谁还会选择保守的老师呢？

没理解错误的话，开放应该是指老师讲课富有***，能够活跃课堂气氛，和学生有更好的互动的话，那么当然还是要选择思想观念开放一些的老师。

从老师职业角度讲，老师作为一个班级的灵魂，最高权力者，必须承担够成为孩子们心中核心人物的能力。开放的老师，能够让学生充满激励的完成课堂教学任务。

反之作为老师太过保守的观念，也很难帮助老师自身和学生成为很好的伙伴。教学的核心是教与学的互动，才能有更好的教学成绩。

有一个开放的老师，和一个保守的老师，我宁愿选择开放的老师

老师开放之后，很容易带动学生的情绪，营造上课氛围，不像保守的老师只会照本宣科。

虽然同样把知识传授给学生了，但是效果却没有那么好，他们只是完成自己的本职工作，上好课、布置好作业，至于收效如何，不会太在意，只在乎最终学生的成绩。

一个好的老师，不是说他能把课上好，而是能够让学生有兴趣听他上课，能够有学习的主动性。

开放老师容易营造学习氛围

课堂的氛围，在上课过程中尤其重要。

学生活跃了，老师上课也会越起劲，同时效果还特别好。

每次上课，我最怕遇到那种上课时夹着书本过来，上完课夹着书本走的老师，一堂课从头到尾都是在讲理论知识，这样上课的老师，让学生感觉枯燥乏味，没有一定自我管理能力的学生，很难接受这样的教育方式。

如果一个老师，想要提升他上课的效果，不仅仅是要把每一个重点，都能够讲解好，还需要让学生能够听得进去。

想让学生听进去，就必须要把课上得绘声绘色。如果可以带一些幽默笑话，或者说可以跟学生扯淡，更能增加学生和老师的亲近感，学生喜欢你了，才会听你的课，学生不喜欢你，你讲的课哪怕再好，他们也会走神，不想听课。

但是有的老师，就是比较保守，那应该怎么办呢？

你不应该继续保持这种状态，而应该尝试着，向其他一些教的比较好的老师学习，问他们上课是如何调动学生情绪的？

比如说上课时，跟学生聊聊自己的家常，聊聊自己的经历，把学生的注意力拉回来，然后再继续上课。

把知识点全部交完的老师，只是一个普通的老师，能够调动学生学习情绪，愿意接受新知的老师，才是优秀的老师。

个人观点

如果孩子处在夯实基础的阶段，比如在小学阶段，需要在书法，数学等领域打基础，那我联系家长选择保守的老师。孩子没有自主学习的意识，所以应该抛开花里胡哨的东西扎实的打基础，老师越严孩子的基础越扎实，对以后的学习更有理利

如果孩子基础牢固，需要的是思维的拓展，那开放的老师对孩子思维的开拓有帮助！

我觉得应该都会选择开放的老师吧。

首先开放的老师应该是自己本身接受新事物的速度就是很快的。榜样的力量是无穷的。孩子的思维都是很活跃的，稀奇古怪的问题多，姐姐问题的方式多种多样，快放的老师会能理解，很快的接受。古板的老师应该是有点偏教条的。很压制住孩子的创造性的。

记得我小时候刚接触我的新班主任的时候，我以为他和别的老师一样的。可是他的活跃的课堂气氛，带动了我们整个班级的学习积极性。后来这个老师调走了，我们全班都哭了😭。还去挺远的看他！

看看，这就是开放的老师对孩子的影响。

中国企业进入全球市场，可以***取哪些经营策略？

中国企业进入全球市场，可以考虑以下经营策略：

1. 市场调研：首先，了解目标市场的文化、需求、竞争态势等信息至关重要。通过深入调研，可以对市场有更全面的认识，从而制定更精确的营销策略。
2. 品牌定位：明确企业在全球市场中的定位，以及想要传达的品牌形象。品牌定位应与目标市场的需求和价值观相契合。
3. 产品创新：在保持产品质量的基础上，不断研发新技术和新产品，以满足全球市场的多样化需求。
4. 全球营销：***用多元化的营销策略，如广告、公关、数字营销等，提高品牌知名度和市场份额。
5. 合作伙伴关系建立：寻找具有共同价值观和互补优势的合作伙伴，共同开拓全球市场。
6. 跨国并购：通过并购已在全球市场立足的企业，快速获取市场份额和技术。
7. 建立本地化团队：在全球各地建立本地化团队，以便更好地适应当地市场环境，提升运营效率。
8. 合规与风险管理：遵守目标市场的法律法规，建立风险应对机制，以应对可能的政治、经济、法律等风险。
9. 供应链管理：优化全球供应链，确保产品质量和运输效率。与供应商建立长期合作关系，降低运营风险。
10. 持续学习与改进：在全球运营过程中，不断学习和总结经验，调整经营策略，以适应市场的变化。

需要注意的是，这些策略并非一成不变，企业应根据自身特点和市场环境灵活调整。同时，进入全球市场需要充分准备和耐心，面对挑战时保持灵活和开放的态度至关重要。

什么是通识教育？为什么通识教育越来越受到重视？

Liberal Arts Education中文一般译作博雅教育，也有译为通识教育、文科教育、人文教育、通才教育、素质教育等。“博雅”的拉丁文（Artes liberales）原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。等我们吃饱了饭，我觉得大学学士阶段确实应该普及这种教育。

通识教育是要启迪学生思考生命的意义和人生的真谛，使他们能够认识自己，找到发自内心热爱并将其作为终生的事业，通识教育区别于专业教育，其内容相对宽泛，目的是培养学生独立思考且对不同学科有所认识并最终达到融会贯通的能力。

就是因为通识教育，女儿今年申请留学，她选择了纽约大学阿布扎比分校，而NYUAD，正是这样是一所以通识教育为核心的私立研究性大学。

唐朝时期民风有多开放？

要想知道唐朝多开放，举几个实例是最有说服力的。一、武则天有三千“面首”，虽然有些夸张，但是上行下效。野史甚至记载，有一个姑娘遇见一个帅哥，主动问一句:你喜欢我吗？“事儿” 就成了 。二、[_a***_]一个官员去边境出差一年多，会来没多久，妻子竟然给他生了个孩子，他却大办宴席！三、韦皇后和武三思私通，皇帝李显竟然不闻不问。四、杨贵妃给安禄山洗澡，唐玄宗李隆基竟然大加赏赐。五、唐朝纺织业发达，胡商拜访唐朝官员，官员穿了五件丝绸，胡商竟然还能 看见官员胸口的痣。如此事例数不胜数，由此可见，在唐朝，特别是经过女皇武则天的刻意提高女性地位，当时的男女思想都非常开放。

唐朝社会有着封建王朝中难得的开放性，实际上唐朝有一颗极具包容性，能海纳百川融合中外的心，有巾帼不让须眉的女皇临朝，有前卫性感的穿衣风格，有畅所欲言的权利等等。而小编我本文主要讲的是“性”意识的开放～穿着的开放～

婚姻爱情自由

中国的传统文化要求女性“未嫁从父，出嫁从夫，夫死从子”等等。但是唐朝女性的婚姻就比较自由。这体现了唐朝对于女子的贞操观的开放性态度。就从皇室的婚姻中来看，武则天一开始是李世民的才人，李世民死后又成为他儿子李治的妃子；杨玉环一开始是寿王李帽的妃子，后来才成为他父亲唐明皇的贵妃。

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在唐朝肃宗以前的公主中，再嫁的就有23人，三嫁的也有4人，计有高祖女四，太宗女六，中宗女二，睿宗女二，元宗女八，肃宗女一。官僚贵族女儿改嫁的也很多，庶民的妻子，夫死后亦可改嫁。有的甚至提出离婚，还有夫妻不合协议离婚的。再者，高阳、太平、永嘉等公主还养有男宠。他们婚姻和性生活这样的行为和态度，可以看出当时社会统治阶级就对于女性的自由权有着极其开放的态度。其次，除了皇室，当时的上流社会也给予了女性平等的态度。严挺之的妻子离婚后嫁给了当时的刺史王琰；韦济的妻子在他死后，又做了王缙的妾室；包括有名的读书人，韩愈，他的女儿也是嫁了2次。由此可见，当时的官宦世家也对女性的性自由给出了非常开放性的态度。

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就算是当时整个民间社会的大风气，也都是社会的各界名流都与青楼女子有着密切的往来，因为当时女性抛头露面并不会成为一件被人诟病的事情。能给社会带来美感、乐趣的社会型女性，比如歌姬、***等是受到肯定的；能够挥笔作诗的女才子也是受到尊崇的。当时唐朝的妇女们经常外出，男女同席共饮也是非常常见的事情。

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穿着打扮

唐朝的女性的着装也十分开放。唐朝的女性大都穿着暴露，她们***内衣，直接穿一件领子很低的衣服。“粉胸半掩凝晴雪”（方干《赠美人》）这首诗里面就是对她们着装的描写。