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摘要： 为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢？为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢？教师职业苦累，工作时间长，收入微薄，责任压力又大...

1. 为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢？

为什么有的在编已婚的男教师越教越痛苦，却又没有勇气放弃这个职业呢？

教师职业苦累，工作时间长，收入微薄，责任压力又大，再加上当下的教育生态又不好，教育似乎都成了高危职业。

作为已婚男教师，工作，家庭，老人，孩子，一边是火焰，一边是水，压力大生活艰辛这是事实。

已婚男教师，之所以没有勇气放弃这个鸡肋工作，主要原因有以下几个方面：

教书时间长了，职业禁锢人的心智模式禁锢成一条直线，就感觉到自己这辈子只剩下教书的本事了，其他的什么都不会。即便是给自己一个创业的机会，自己也会觉得无所适从，不知道该如何去做。在这种心智模式下，连敢尝试的勇气都没有。

已婚的男教师，大约都教了有几年的学，甚至有十几年的。这时，如果有机会跳槽转行，跳出教育到其他行业仍然是一个稳定的工作，而且有较好的发展空间，我想大多数人都会选择离开。而且我身边从教育上跳出去的人，一大批一大批的，而且很多人都跳到行政上升了官，升了职。

但如果不是跳槽转行，而是纯粹辞掉工作，绝大部分人都会感觉到迷茫，不知所措。他们不知道自己走出去后，该干什么，能干什么，能干成什么。尽管自己感觉到工作并不愉快，负担重，收入微薄，但是仍然手中还攥着一个桃子，他们害怕丢了这颗桃子后，两手空空不知何去何从。

当教师的，绝大部分都没有多少积蓄。如果家庭背景不好单纯的靠工资，那就更谈不上什么积蓄。如果丢掉这份工作出去创业，想法倒是很好的想法，理想也是很好的理想，但关键的问题是创业的资本从哪里来？不光需要创业的资本，这还需要极大的勇气。而当老师的一般都是比较谨慎小心，做事情瞻前顾后，唯唯诺诺，没有大气魄和大勇气。

1.编制是个鸡肋，食之无味，弃之可惜。

2.也是绑住人才的一种有效手段。试想如果没有编制的话，在很多地方就没有年青有能力的人去教书了。

3.还有，编制可以有效遏制权力者打击报复。你敢随便可以开除我吗？我有编制呀！

4.编制也扼杀了创造力，***，努力等等。

因为有编制和谐了很多东西。

作为一名在编已婚的男老师，对这个问题颇有感慨，真是心酸又无奈。

一、心酸于老师工资的入不敷出。

老严已经教了二十年书了，这些年，虽然工资涨了一些，但与物价、房价相比，涨幅不大。二十年前，我月工资600多元，现在每月工资3799.95元；二十年前，我们县城房价也就600多，现在基本6000-8000多，就工资这点钱，不省着点用，真的是入不敷出。

我们简单算一笔账，每月一家人伙食费1500元，每天50元不多吧！水电费300元，煤气费200元，电话费100元，宽带费60元，车子费用600元（汽油、保养、维修等），还有小孩上学、上兴趣班的费用大概在400元，如果还要添置衣物，或小孩子感冒啥的，工资还少了。

工资低，是已婚男老师心生去意的最大原因，但真正辞职的也没有几个人，大都是发发牢骚而已。

二、心酸于老师社会地位的低入尘埃。

现在很多人都在骂老师，确实在老师队伍中，也出现了一些“害群之马”，如有些老师补课、收红包、体罚学生等，但不能因为这一些个例，就把整个教师队伍全给否定了。

我就从来没有补过课，也没有收过家长的红包，像我这样的乡村老师，还有很多，我们都在默默地教学、默默地奉献，我们也曾为一个学生的点滴进步而欢欣，也会为一个孩子的不懂事而焦急，更会为孩子们的成功而骄傲，也会因孩子们的失败而落泪。

但这有什么用，领导可能会因为你工作的失误而恶语相向，家长可以会因为你对他孩子实施惩戒而拳脚相向，至于社会舆论，就更不要说了，只要是老师和学校有个风吹草动，一个个立马摇旗呐喊，口诛笔伐。

老师已经是社会上的弱势群体，社会地位真不知从何谈起？

二、对自己除了教学啥都不会的无奈。

有人说，既然这么难，为什么不辞职，说得轻巧，已婚男老师，上有老下有小，都指望你的工资呢！你怎能说辞职就辞职呢？

再者，老师作为一个相对单纯的职业，学校相比其它单位也是比较封闭的，老师与外界接触较少，如果辞职了，不去私立学校或培训机构，好像还真干不了什么。

• 去大公司？你能做什么，人事管理你会吗？财务工作你懂吗？
• 去工厂？模具生产会不会？自动数控你了解吗？高科技啥的就不需要了解了？
• 去工地？搬砖，又没有力气；砌墙，你又不会；你能干啥？

既然啥都不会，那就好好做老师吧！

对于，已婚男老师来说，老师的工作确实是有一些不尽如人意，但也收获了不少：孩子们天真的笑容、优异的成绩、甚至一句暖心的话，都可以让我们感动好久。

像我一样的男老师是离不开教育的，所以我们只能静下心，认真教学，对每个孩子负责，对每个家庭负责，尽力去培育孩子健康成长。

关注飞鱼，关注教育，关注学生健康成长！

学生时代，我深受语文老师的影响，他是那种十分有人格魅力那种老师，于是毕业后我也选择去读师范当老师；后来，我就真的成为了一名老师！

工作之后，我发现高中老师实在太辛苦了，尤其是班主任，多年以后，我用一句话来形容我的工作之累：“既给学生当爹当妈，又给学校做牛做马！”

概括起来，高中老师的累主要表现以下几个方面：

第一，工作时间太长，休息时间太少。一般来讲，我们早上六点半起床，班主任晚上要十一点以后查寝完毕后才能回家，中午要么在楼层值班，要么在办公司打个小盹儿，在校时间一共是十多个小时。工作时间太长，那么相应的休息时间就少了，每周只有一天的休息时间；有的时候周末还要去培训学习，一天都休息不到。每月如此，常年如此，真的很累。

第二，工作内容太琐碎，太杂乱。一般人认为，当老师每天多好玩的，两节课赏上完就休息了。这实在是太不了解老师的工作了。除开上课之外，还有备课，批改作业等教学工作，还有检查清洁卫生，值班站岗，处理学生矛盾***，照看特异体质学生，关注心理异常学生等德育工作，还有写各种教案、计划、总结，或者大小活动的组织动员工作，等等，就是工作内容多得来你想去锻炼一下身体都很少有时间。

第三，心理压力十分巨大。主要表现在：教学任务重，升学压力大，安全责任压力大，对问题学生尤其是心理异常学生的处理压力大。你想想，既要完成教学大纲，又要提高学生本科升学率，还不能让学生出什么安全责任事故，什么打架斗殴啊，谈恋爱耍朋友，交通安全等，都要你去强调，处理；更难办的是，心理健康出问题的学生，那解决起来就十分头疼了，你生怕他什么时候就爆发出来，对别人或自己产生伤害。所以，我经常开玩笑，这些工作坐下来，我自己都得去看心理医生了。

由此可见，教师的工作，确实让人感到很累很疲倦。但是，老师们就一定痛苦吗？不一定吧！