深圳优课开放教育怎么样

摘要： 广东开放大学报本校还是分校？在线教育机构一般用的都是什么教育系统呢？农村学校在线授课是否可行？广东开放大学报本校还是分校？广东开放大学报本校，国家开放大学可以直接到电大校本部或者电...

1. 广东开放大学报本校还是分校？
2. 在线教育机构一般用的都是什么教育系统呢？
3. 农村学校在线授课是否可行？

广东开放大学报本校还是分校？

广东开放大学报本校，国家开放大学可以直接到电大校本部或者电大学习中心现场报考,深大优课是直属学校学习中心,拥有正规的办学资质,无任何中间环节和费用,考试通过率有保障,

在线教育机构一般用的都是什么教育系统呢？

目前，特殊时期，国家是开放了教育云系统平台的，所有***包括名师优课，都可以用来学习、参考。

像还有很多学校都是***用的其他名校的网课***，比如北京四中、成都七中等等。

农村学校在线授课是否可行？

谢谢邀请！农村学校在线授课是否可行？我肯定答复，一定可行。但是可能不会一帆风顺的。

首先，农村学校的硬件是否能跟上，就是线上授课的电脑、网线、书桌、学校是否齐全。不要有人来上深，一下说没电，一下说网络没有，一下又说人太多，做不了，让老师和学生措手不及；

其次，线上授课是每天线上授课，还是一星期里，只有星期六，星期天两天把学生集中在同一个教室里上吗？所以这就是一个规划和宣传的问题。保证学生都能做到在线授课；

再次，农村学校在线授课，是否要让学生出钱？有的地方，教育经费不足，会上学生拉赞助，这样家长和学生会有想法了。要让学生家长对于在线了解和支持，让家长配合老师，一起把在线授课开展起来。

最后，科技在发展，社会在进步，高科技在线授课慢慢地会取代人员授课。在这也是迟早的问题。主要的问题，就是让人有个慢慢适应的过程。小孩接受能力快，慢慢地会适应的。这仅是我个人的想法。

农村在线授课，不理想：

1.网络***是一问题，并非农村所有家庭都安装有限电视。有的学生家长的手机不一定能够接受网络授课信息。

2.农村学校网络授课设备不一定具备。

3.农村的一些教师不一定会网络授课。

4.学生的意志力不强，缺少督促。

笔者就是农村小学教师，我们今天就开始了网上开学典礼，明天就正式开始网上教学了。

各级教育行政部门的出发点肯定是好的，是响应教育部提出的“停课不停学”的号召，这样可以极大的缓解家长的担忧，同时，也避免了学生的放任自流，让学生能够集中精力搞好学习。

当然，农村和城市有很大的差别，不光是学生和家长，老师也不一样，下面就我这几天提前运作网上教学的体会谈谈农村在线授课存在的问题:

一是学生家庭条件的限制。据笔者统计我们学校的学生情况，有11%的学生家庭没有智能手机，35%的学生家庭没有网络，只有靠父母用手机流量上网，既花钱又影响上网速度。

二是家长的能力限制。据统计，我校有25%的家长不能指导学生进行网上学习。有的是家中只有爷爷和奶奶的，还有一部分是因为交通停运，有些家长回不来，家中无人指导。还有极少数是学生父母本身文化水平不高，自己就不会操作，更谈不上指导学生了。

三是部分家长不积极，热情不高。据老师们反映的情况汇总来看，15%的家长对老师布置的任务和提的要求根本就不理会，他们要么是自己喜欢玩手机，不愿意给学生用，要么是根本就没有打算学生好好学习。

四是学生的自制力。农村孩子的学习习惯相对城市老师要差一些，也就是我们通俗说的要“野”一些，注意力难得集中，在教室里，老师盯着就坐不住，现在要他自己学习，可想而知，效果不会好。

五是教师硬件条件的限制。并不是每个教师都有电脑。部分老师只能用手机进行操作，而且由于现在管制比较严格，有些老师不在自己的家中，有些老师隔在农村回不来，没有网络，有的即使有，信号也不是很好，严重影响网速。而且由于硬件的限制，很多活动根本不能开展。

六是教师的限制。农村学校年龄较大的老师还比较多，他们电脑操作还不熟悉。我们学校即将退休的教师占22%，他们只能简单的操作，复杂的应用还不会，虽然，上级也开展了网络培训活动，我们也安排了一帮一的活动，但是，想短期熟练操作，也是不现实的。

综上所述，虽然出发点是好的，但是在农村学校开展在线授课是不现实的，或者说即使强行开展，效果也肯定是不理想的。

谢邀请。特殊情况，特殊对待。农村学校在线授课是不得已而为之。

农村条件较差，网络不能做到全覆盖。大部分家庭没有电脑，智能机也只能流量上网，网速很差。还有个别家庭还用着老年机，根本就上不了网。这样就给网上授课造成了不小的困扰。

再者小孩子天行性好动，有一部分自制力较差。没有老师在场，听课不认真，作业完成不了。这都需要家长的密切配合。还有一点是，有一部分家长文化程度不高，在老师给出了答案之后，孩子不认真不理解的情况下，也很难给予纠正与辅导。

看起来环境使然，再有困难也要上，不可能长时间让孩子放任自流。在线授课想要成效显著，这就需要社会、老师、家长、学生的共同努力。

我认为可行，但需要有一个磨合期。一是思想认同期。需要家长，学生，老师共同认可，开始可能会有不适应，但应该认识到这是以后的一个发展方向，不管你是否认同，所以我们每个人在思想上都要选择接受，慢慢适应。二是学习工具准备期，磨合期。线上教学对学习工具有一定的要求，要便于学习，同时学习者能否灵活应用也是关键点。