改革开放后对教育的重视

摘要： 教育在社会再生产中的作用？教师享受了哪些社会给予的独有的尊重与地位？教育在社会再生产中的作用？教育是为人类掌握专业技能，成为社会人的过程。专业技能越熟练，自然能降低生产成本，提高生...

1. 教育在社会再生产中的作用？
2. 教师享受了哪些社会给予的独有的尊重与地位？

教育在社会再生产中的作用？

教育是为人类掌握专业技能，成为社会人的过程。专业技能越熟练，自然能降低生产成本，提高生产产能与质量，也就提高经济水平。

如德国在二次工业革命中，凭借工业技能优势，走出二战后的经济衰败。

中国也是凭借改革开放后，不断学习，在国际经济中分到一杯羹，并通过互联网反超强国。

尤其在以互联网为主体的知识经济环境下，知识门槛提高，教育对产业的发展更为重要。

教师享受了哪些社会给予的独有的尊重与地位？

教师享受的社会尊重和地位项目比较繁多，都有的其他行业没有的有，以下面几个地方。

第一，100%的满薪带薪寒暑假。

第二，法定节***日，周末寒暑***的休息权。

第三，依法行使教书育人的职业权。

第四，参照公务员落实在职工资待遇。

第五，与当地公务员保持联动增长的绩效工资核定机制。

第六，享受机关事业单位六险两金的退休社保制度。

此外教师还享受惩戒权，教师享受传授知识的专业技术人员必备工作权利，前提是获取相应的教师资格证书，这是其他行业没有要求资格证书准入制度独有的，同时工资职称这些独有的制度也是其他行业没有的。只有教师作为事业单位专业技术人员身份，才能享受到正常的按照工龄涨工资的权利，按照职称和工作年限退休的权利，法定退休年龄满了之后可以延迟退休5年。

思来想去，如果说教师职业独有于其他行业没有的特征，那可能就是社会对于教师这个职业水平师德师风，期待比较高，职业的规矩比较多，职业的准则比较严，所以为人师表应该修身，修行，以免引起大家在潜意识中期待着不相符而造成的对职业形象的一种损伤，独有的特征就是教师不能兼职。

这个还真有！那就是《教师法》。

除了教师这个职业，其它职业很难找出一个由国家颁布法律来保护和保障权益的。

尊师重教，这是教师法赋予教师的社会地位和尊重，应该是独有的吧，没见过也没听说过《农民法》，《工人法》，《医生法》，《干部法》等等。而2019年6月实行的《公务员法》，主要是在公务员选拔，任用，升降，奖励，监督，惩戒等方面进行规范，还有别于《教师法》，就算是类同，也比《教师法》迟了二十五年。

每年三个月的寒暑***，是社会给予教师独有的尊重和地位，世界各国都有，只是具体情况大同小异。相比其他行业不避高温与严寒的按部就班，确实有些令人艳羡。

也许正是出于艳羡，近年来有一种不绝于耳的声音——取消教师的寒暑***。甚至曾一度引发热议，寒暑***究竟该不该取消。

铁打的营盘流水的兵。学校是非同寻常的人才加工厂，跟一般工厂的生产有着本质的区别。

人才产品，自有人才产品的独特工艺。高温或者极寒环境下的生产可能会有很大的风险。所以，为人才产品——孩子们的安全考虑，寒暑***不能取消。

况且，暑***要招生，寒***要过年，作为铁打的营盘，在送往迎来之间，既要有相应的仪式，也需要一定的间歇和调整。

另外，教学是个良心活。表面上放***了，很多教师却没有休***，而是默无声息地充实自身，“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”。可以说，寒暑***就是教师充实自身、提高修养的最佳契机。要不然，“灵魂塑造的工程”将沦为永远重复的低档次活动，相信所有的家长都不愿看到那样的现象和场景。

不再赘述，总之一句话——

每年三个月的寒暑***，是社会给予教师独特的尊重和地位，也是人才加工工艺和灵魂塑造过程的必要环节，不可随意废止和更改。

管窥之见，未必妥当，恳请批评与指正。