育成网络教育,育成网络教育怎么样

摘要： 网上教学到底适不适合现在的中小学生？网上教学到底适不适合现在的中小学生？个人认为不适合，第一是多数教师没有网上授课经验，家里设备也不一定满足，临时冒着去学校“备课”存在风险；第二，...

1. 网上教学到底适不适合现在的中小学生？

网上教学到底适不适合现在的中小学生？

个人认为不适合，第一是多数教师没有网上授课经验，家里设备也不一定满足，临时冒着去学校“备课”存在风险；第二，学生网上学习效果差，且有些学生地域或家庭也不具备上网条件；第三，教与学效果差，课堂教学具有不可替代性。网络教学***只是一种***而已；第四，鉴于目前疫情未解，大家都惦记国家“疫情”，没有心情学习。鉴于目前形势，建议干脆让大家好好休息，配合疫情防控吧！耽误的课程等疫情解除后，排课多上一些，暑***缩减一些吧！不要在这时候让老师和学生都犯愁！！！

孩子现在小学四年级，我每天让孩子在家里干这么几件事：

一、看半小时关于疫情的报道；

二、给远方的亲人写一封信；

三、用毛笔字写“钟南山、李兰娟、董存瑞、焦裕禄”等；

四、运动、弹琴、做拖地洗碗等家务；

五、看名著，复习已学知识，自主预习；

六、和家人一起聊天、玩。

网络教学？先搞清楚到底培养孩子的什么。

尤其不适合义务教育阶段。适合高校学生。

网络教学，普通理解为在网上教授书本内容。倡导的目的是考试得高分，无应试目的，家长，孩子会参与吗？

疫情仍在发展，全国人民心里都牵挂。尤其是参与一线的医护人员，支援人员，防疫人员，身心疲惫，网络授课必须家长监督，如何能让一线人员安心？让大家心里不要再焦虑。

效果如何？很多老师还要学习。授课技能，可能半节课耗在技术上。都通过钉钉，网络不堪重负，而且这毕竟是公司，要赢利，有***之嫌。很多学生还缺乏上网课条件。

大家都担心不上课没事干。想一想，很多人在家生活都不容易。不能再有新的焦虑。何况，大部分家长肯定会督促小孩学习。学习如何应对疫情，在家积极锻炼，学习医护人员精神，遵守法规，何尝不是学习？一定要网络授课吗。

上海编写补充作业，教育部开放优质课，各大机构都免费开课，渴望学习的学生会无处学吗？

让大家都静静吧，静待疫情过去！让一线人员无忧，让大家不焦虑。落下的课程回校一起补！

通过这几天网课感觉不适合，我谈谈做为一名家长陪着上网课的感觉吧！先不说网卡老师讲了半天学生没听到，老师还不知道。只说身体情况三天下来我的眼睛已经红了，还有我的颈椎，腰椎也疼了，孩子刚开始还可以这几天也感疲惫了，特殊时期又不能户外运动，现在大多住楼房在家又蹦又跳邻居们也反感无奈和其他家长网络沟通都感觉效果不好！现在大家只盼疫情早点结束回学校安静上课！

我反对中小学学校开展网络教学，尤其是新课教学:1.不是所有学生家庭都具备远程教学条件；2.远程教学战线长（一般每天5个小时以上），对学生的身体、视力是严重的摧残，还有心里的严重危害；3.教学效果差，网络教学因为没有互动，技术不完善等导致流于形式较多，效果十分不理想；4.增加家庭的经济负担，一般远程教学费用不少，动辄上千；5.很多学校是硬性规定，没有分层教学，学生是被动的，强迫的；6.远程教学是机构和学校利益的结合体，滋生了***的场所；7.教授者教学水平参差不齐，有些纯粹是应付了事，没有起到真正的教师作用；8.作为课堂教学的***手段只能偶尔为之，网络教学可以用在抽象的、学生无法理解的、课堂上没有讲评的课外知识、思想教育，社会责任教育、科普教育等方面。一句话网络教学害大大多余利，不能推广这样的网络教学，更不能推广网络新课教学。