评论网络教育

摘要： 停学不停课，中小学目前都在开启网课，到底是利还是弊？现在好多大学生都在上网课，你觉得上网课的意义大吗？有何利弊？你怎么看待最近的学生网络授课？停学不停课，中小学目前都在开启网课，到...

1. 停学不停课，中小学目前都在开启网课，到底是利还是弊？
2. 现在好多大学生都在上网课，你觉得上网课的意义大吗？有何利弊？
3. 你怎么看待最近的学生网络授课？

停学不停课，中小学目前都在开启网课，到底是利还是弊？

任何事情都有它的两面性，这也不会例外，网课有利也有弊，但不能因为疫情，学生们就不上课学习了，是不？开网课这只是一个折中的办法，我们不能因噎废食，所以在这种情况下，不能再去评网课的利与弊。

大家好我的观点是利大于弊，比例是百分之二十的弊，是因为中小学生在学习期间没有家长的陪同会用电脑切换到游戏页面，玩游戏时间长了会上瘾耽误学习，孩子吗免不了贪玩，在这疫情非常期间家长要***孩子学习，家长在疫情期间也不外出也正好多陪孩子学习***，还希望家长安排好孩子的作息时间。就讲这些吧，欢迎大家关注交流。

停学不停课是好事，网上受课对大多数学生来说可是好事，不耽误上课，学习环境不错，又没有人干扰，可以认真的听课，但对学习不好的或不爱学习的学生来说他就不爱听，也听不懂，没人监督他，不懂也没人指导他，就坐到那里玩，觉得对网课没兴趣。

肯定利大于弊，国家出台线上教学，利用网络开展学习，是为了应对目前的特殊时期和疫情防控的需要，当然还是有一些弊端的，主要是线上教学对老师和家长都是新鲜事务，学生不能完全接受，老师也不能很好的掌握网络教学的技能，实际效果不一定会尽如人意。但这是目前能解决停课不停学，听课不停教的最好方法，多理解，多支持！

看怎么比较，1/如果跟正常上学比，弊大于利；2/在疫情没有完全控制不能上课的这种形式之下，利大于弊；

先说利：1/可以让孩子停课不停学，保持知识学习的连贯性；2/保证教学进度不落下，为复课打下基础；3/让孩子保持学习的连贯状态，不至于散心；4/保证教育体系的正常运转，不至于给中高考带来过大的影响和冲击。接下来说弊：1/课堂纪律难以控制，溜号情况严重；2/听课效率不高，老师难以掌控教学效果；3/检查作业非常困难，作业抄袭情况不断发生；4/对毕业班学生的复习测试帮助不大，无法集中测试以及有针对性地讲评。

综上，事物是具有两面性的，不过在这种形式下，两害相权取其轻，有网课总比啥也不干要好得多。

现在好多大学生都在上网课，你觉得上网课的意义大吗？有何利弊？

无论是网课还是实体上课，都只是上课的不同形式，意义都是一样的。对爱学习的老师来讲，网课还是去教室上课，都会认真备课写教案，认真上课，而划水的老师在哪都会应付。同理，爱上课的学生，无论在哪里上课都会认真听讲，认真完成左右，而不爱学习的，把书本塞在他脑子里也会凭本事拽出来。所以意义的产生不在于形式，而在于个人。阻碍我们进步的从来就不是外部原因，而是主管能动性。希望如今的大学生能认清自己，好好努力，靠不懈的努力赢得多彩人生。

感谢邀请！

疫情当前，全国都是这样的形势，对于网课，还是很有必要的，无论是大中小学生。

今年的疫情，要求我们必须不能聚集，网络如此发达的现在，网课是最好的选择，不仅不能荒废学业，还可以和外界交流，所以上网课的意义重大。

将来的形势，不是你的学分高就可以走遍天下，真正可以畅行无阻的，是那些除了学分高，还要有能力的孩子，将来是个多元化发展的多媒体社会，如今的自媒体都可以做到如此的迅速，更何况将来呢？我们很多的知识储备都来自于互联网，传统的教学模式，在特定的历史时间，必然要求变，人总是要适应时代，适应发展，而不是固步自封，不然，我们怎么进步呢？

网课已经把很多教师都变成了计算机高手，这就说明，单单的成绩是不能胜任将来的工作的，孩子们一定要多方面的培养自己的兴趣爱好，不要单一的发展自己，抓住时代的契机，报效祖国，报效社会！

随着科技的发展，网络课已经成为一种常见的跨空间教育方式，这次疫情之下更是登上了空前重要的舞台。

虽然国内疫情已趋于缓解，但各个大学院校学生众多，除了来自全国各地，还有不少国外的留学生，因此开课还是存在一定的风险。互联网上课很好地解决了这个问题，既保证了安全，又保证了课程学习进度。所以，大学生上网课的意义是不容置疑的。

但是任何事情都有两面性，大学生上网络课也是有利有弊。

好处是：

1. 避开了疫情下的风险，不用出门，省去了路上的时间；

2. 网络课具有一定的新鲜感，在一定程度上可以***学生的学习动力，提升学习兴趣；

3. 多数大学生具有较强的自控能力，上网络课可以很好地消化吸收知识，甚至可以通过合理安排时间，多出时间来学习更多的东西以及安排健身等活动。

随着现在信息时代的快速发展，信息成为最主要的改变我们生活方式的工具，也给我们的生产和生活带来了便利，教育作为国家培养人才的重要领悟自然而然会有所影响，尤其当代大学生要求全面发展，科技的竞争就是人才的竞争，自疫情以来科技起到了至关重要的作用，大学生在网上通过网课学习，一方面减少了社会压力，为疫情防控提供了强有力的支持，同时也为让他们不被疫情影响生活和学习有利于他们的学习。但是很多东西都有利有弊，在上网课的同时，很多学生会不自觉，控制不住自己，面对冰冷的[_a***_]没有感情，缺少感情的交流，很多学生就会没有积极性，教师再怎么努力，最后都是事倍功半效果不太明显；对网络课程理解不够清晰，没能正确的利用好网络给我们提供的便利。

任何一个事情都有两面性。我们先来说说有利的方面：

1.疫情持续时间较长，网课保证了当下学生们最基础的教育问题。

2.网课早就有了，这种突破时间和空间的学习方式，无疑是所有人的福音，方便快捷，当然也有局限性，会在弊中讲到。

3.网课的多样性，教育资源丰富，学生可以博***众长。

接下来说说弊端：

1.学生的自制力不足。网课学习太考验学生的自制力了，很容易会造成老师在授课，学生在屏幕那端做无关的事。

2.有网络设备的要求。一些和爷爷奶奶在一起没有相关设备的学生，或者网络信号不好的地区的学生在学习上会有困难。

3.教学效果难以保障。网课学习时，老师很难直观地了解到学生知识的掌握问题。

4.长时间注视电脑屏幕和手机屏幕，会对视力有所损伤。

还是希望疫情赶快过去，大家可以正常回校上课。

你怎么看待最近的学生网络授课？

唉！我们老师也只能尽力而为吧！效果就不敢说了！我在钉钉里面批改学生作业，有的学生完成作业只用了0.8秒，他们看题了吗？有的学生听直播课，进去了然后马上就出来了，有的学生在手机上互传作业答案，作业99.9%相同，只有名字不同……学生参加网络学习的神操作是一波接着一波啊！熊孩子在哪里学习都是熊孩子！

对学校和培训机构来说，网课也是没有办法的办法，学校要赶进度，学生不能荒废学业，这背后就出现了各种各样的问题。

1.上网课对学生的自主学习能力有很高的要求，对于年龄较小的孩子，就需要在家长的协助下学习，学习效果不好不说，家长也是疲于应对。

2.网课不能让老师把所讲授的知识完全展现出来，老师也不能根据学生的反应，来做出分析和调整，只能照着计划讲下去，让老师很难发挥出教学能力。

所以，网课也在逐渐拉开学生与学生之间的差距，培养学生的独立思考能力，发现问题解决问题的能力，改变学习的思维方式，这些问题也会越来越得到重视。

孩子不会一下子什么都懂，也不会突然间什么都会，但是不能因为不会不懂，就让孩子停滞不前。上网课同样如此。

因为疫情现状，学校***用网络教学，是没有办法中的办法，如果不安排上网课，孩子在家中的时间更加失控，题主所说的走神与注意力不集中等，将会被专注玩游戏和看视频所吸引。

上网课，家长在努力，孩子在努力，老师也在努力。我今天晚上，听孩子老师在电脑另一端抽查孩子作业，吩咐着：某某某，把摄像头打开，拍一下作业，有不懂的吗？

只听孩子回答：有，公式不会用，背是背起来了，但是一做题目就忘光了。

老师接下来讲了很久如何选公式做题目之类。这是开始上网课的第四天。和第一天上网课的情形相比，已经有了巨大的进步。

所以，家长们，稍安勿躁，给孩子一点时间，也许，再过几天，孩子就非常适应这网络教学了呢。