教育改革开放的总结与思考

摘要： 2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来？能说说当前教育的困境与出路吗？2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来？2001年，在党中央、国务院的领导下，教育部正...

1. 2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来？
2. 能说说当前教育的困境与出路吗？

2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来？

2001年，在党中央、***院的领导下，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》等一系列政策文件，初步构建了符合时代要求、具有中国特色的基础教育课程体系。

答：2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来第八次规模较大的课程改革。

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《***中央***院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发〔1999〕9号)和《***院关于基础教育改革与发展的决定》(国发〔2001〕21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

能说说当前教育的困境与出路吗？

教育是立国之本，是民族兴旺发达的关键，是中国复兴和实现中国梦的动力源泉。目前我国的教育改革还在实验阶段，能否成功，还需时间的考验。从目前的情况看，不容乐观。问题有三，一是教育产业化、资本化、商业化等已经表露出很多问题，比如有钱人的子女送贵族学校，贵族学校教学质量很好，管理很规范。无钱人的子女送一般的公立学校，教学质量差，管理松散混乱。这种认识社会普遍认同。二是贵族学校在招生方面很灵活，没什么限制，为创名校，成绩优异的少交费或免费，有的学校甚至花钱买成绩优异的学生，值得深思啊！三是在教育系统形成利益链，幼儿贵族学校向小学贵族学校输送优异学生，一名可以获利1000-5000不等，小学贵族学校向初高中贵族学校输送优异学生，一名可获同等利益。这种黑幕已经到了非整治不可的地步了。

这种现象如果任其发展，会产生很多社会家庭问题，国民教育的三观将发生根本性变化，后果很严重。

分数论和学历论是当前教育的困境，也是当前教育的病症！

问题到底出在哪里？

缺乏实际动手能力！！！

为什么在战争年代军队的作战能力强，就是因为天天打仗。

实际动手能力必须长时间重复的操作锻炼，熟能生巧。

出路在哪里？

在小学、初中、高中的考试中，加入实际动手能力课程的考核。

小学课程中自然与科学、计算机、体育、劳动等课程，都能考核实际动手能力。

初高中课程中物理、化学、计算机、体育、劳动等课程，都能考核实际动手能力。

技校、中专、大专、大学的课程中都要要加入锻炼实际动手能力的课程，并在考试中严格考核。这一点大学做的最差，大专、中专、技校也做的不够完美。

一教育的困境：

家庭贫富差距大，教育资源分配不公，就业困难等现在的家长对孩子的教育太过于应试教育。

二教育的出路：

其实教育是多方面的，不光是考试成绩：比如生活方面，性格、品行、心态、格局，以及多方面发展，上好的大学固然是好，但是必定最高学府名额有限，不是每个人努力就能达到的，家长也要有个好的心态，当然不是说就让孩子不要努力，该努力还是要努力！没有好的心态，比如像有几个硕博因为毕不了业寻短见，还有复旦大学毒害室友案，都是国家的人才，但是人格心态有问题……

条条大路通罗马！希望每个孩子都有一个好的未来