网络教育访谈,网络教学访谈提纲

摘要： 如何看待10月13日央视《焦点访谈》节目“让孩子放下手机游戏”一事，其中点名某公司缺乏社会责任感？请各位朋友谈一下对初中、小学网络授课的看法？学前教育运用访谈法应注意的问题？教育的...

1. 如何看待10月13日央视《焦点访谈》节目“让孩子放下手机游戏”一事，其中点名某公司缺乏社会责任感？
2. 请各位朋友谈一下对初中、小学网络授课的看法？
3. 学前教育运用访谈法应注意的问题？
4. 教育的互联网化能到什么程度？
5. 王岳伦采访谈教育观是哪个节目？

如何看待10月13日央视《焦点访谈》节目“让孩子放下手机游戏”一事，其中点名某公司缺乏社会责任感？

其某公司连小学生都知是腾讯 连马云都批评过腾讯 我建议游戏应设立等级管制 游戏内容涉及到血腥爆力 *** *** 游戏币卖买 邪教宣传等***应不予批准它投入市场 在学校和家庭 老师和家长应各自加强教肓管理 文的不行用武的当然不能使用爆力

让孩子放下手机，这确实是一个非常难做到的事情，但是如果让一个好孩子变成一个坏，一部手机轻松搞定。手机危害到底有多大？

手机里随便一个游戏，很可能让一个班级前三名变成倒数后三名，随便一个直播软件，可能会让那些傻孩子拿着那些父母辛辛苦苦赚的两三万，几天就打赏完，正如一些网友的评论，拿着3000块钱的，居然去打赏那些月入几十万的。

所以一些人，尤其是家长、老师对手机深恶痛疾，他们害怕手机会影响了孩子的一生。

手机这个新的产品确实更替的非常快，我记得我的小时候还是诺基亚板砖，然后翻盖机现在是触屏机，里面的内容越来越多，五花八门，新鲜事物也随之而产生。

而且孩子们的好奇心远远大于成人，甚至一些不法商贩，甚至是游戏开发商，会抓住孩子那脆弱的心灵，深深的打击他们，从而捞得一笔不小的财富。

最近央视又对孩子玩手机的话题发声了，也请家长、老师监督自己的孩子与学生，千万不要让孩子都是一个人一直在孤独的玩手机，青春年华应该做一些有意义的事情，多陪陪家长一起去旅游，和小伙伴一起出去玩，现在的小孩子，你们知道80后、90后的青春是如何度过的吗？

2.一张纸就让我们乐此不疲

国家早该出手整治这些不良风气了！

现在，网上到处都是不良视频和暴力游戏，严重地影响了青少年的健康成长，受此影响，在青少年群体中，早恋，犯罪低龄化，校园暴力等不良现象和违法犯罪呈上升趋势。

以前，国家也出台了相关政策整治这些不良现象，但是没有起到太大的效果。这些不良的***节目和暴力游戏还充斥着人们的视野，因此，建议有关部门一定下重手整治这些不良现象，要不然真的会***至死。

关于让孩子放下手机这个问题，让我想起了一段往事

90年代初，电视开始流行，那个时候家长总是千方百计的不让孩子接触电视，说看电视耽误学习，现在呢，没人提起！

进入2000后，电脑开始流行，那个时候家长又千方百计的不让孩子接触电脑，说电脑是洪水猛兽！全国出现很多戒除网瘾机构，甚至对玩电脑的孩子进行电击治疗，现在呢，没人提起。

最近十年，随着智能手机的兴起，手游开始流行，又出现了让孩子放下手机的现象，总是担心孩子学坏荒废了学业，历史是惊人的相似。只是工具由电视，电脑换成了手机。

毁掉一代人的，总是上一代，而谁会站在孩子的角度考虑一下问题，有种经历叫成长，希望孩子健康快乐的成长！

当今大多数人的观念里，挣钱比什么都重要，更何况任何一家公司。央视点不点名，但哪家公司做事不为了挣钱？也都会不停的研究着，怎么才能把钱从客户的手中，挣到自己的口袋里。中国有一句算是经商人的古训，君子爱财取之有道。有些钱虽然你挣的很辛苦，但可以正大光明踏实的挣。有些钱也许你挣的很容易，但挣得却昧着良心。谁都爱钱，但君子只会要正道得到的财物，不要取不义之财。

一般开游戏公司的人，大多都知道游戏怎么才能吸引客户。很多有过长时间玩游戏的人都知道，成年人有时都禁不住的游戏诱惑，一个不小心都能沉迷其中不能自拔，更何况是比大人自制力更低下的孩子。其实大量开发游戏，真正要针对的用户群体，根本无需探讨，都能立刻找到答案。先不说别人，我自己就曾是个游戏爱好者。在游戏的世界里，时间会过的很快。也许一年的时间，还不够你打完一个大游戏的。你这边刚刚通关，也许这个游戏就开始升级了，新的关卡又在等着你摸索、探寻。
谁都有个好胜心、谁都有个王者欲望，那么为了这个好胜心，我们也许会不吃不喝不睡。工作可以先放在一边，作业可以等等再做，也许这一等就过去了很多天。中国是个农业大国，据统计直到2017年农业人口仍占总人口的一半左右，手机现在的普及率又如此的高。可以想象有多少人口是手游的潜在客户，又有多少儿童在面临手游的侵蚀？

现实生活中，你我身边常常会遇到缺乏自制力的人，他们很容易就被游戏左右。成年人经常都无法自控的事情，对孩子们的危害就更可想而知。我不想的历数，游戏会带来多少危害，因为大多数人都心知肚明。

有人比喻手游就像***一样，让很多人在悄无声息之中沉醉其中。再重复那句老话，君子爱财取之有道。希望努力挣钱、为明天打拼的游戏开发商、运营商们，想想你们将会给下一代带来什么？会给缺乏自制力的人带来什么？会给这块生你养你的土地带来什么？做个有责任心、有良心的商人，这么难吗？

请各位朋友谈一下对初中、小学网络授课的看法？

当前依然处于疫情的关键时刻，白衣天使们正在前线与***做抗争，而作为初中生,小学同学不能出门去上课只能待在家里。同时教育部也在这是发出延迟开学的通知，这样一来孩子的学习就会受到影响。

为了让孩子们待在家里也能学习就有老师开始网上授课，针对这个方式，我来谈谈我的看法。

第一，由于现在处于关键时刻，钟南山院士让我们在家待着，我们能不能给国家添乱！老师和同学们就不能去学校上课，而孩子是祖国的未来，对同学们的学习也不能耽误，在这种情况下老师***取网上授课，是应该给与支持的。

第二，在网上授课对于老师而言虽然知道这种形式，但也是比较陌生的，对于同学们来说网上学习也是很少有的，这种方法新颖，能够让孩子感到好奇于兴趣，激发孩子学习的动力。

第三，网上授课也有一定的弊端，老师不熟练，对老师也是来说也是个挑战。网上授课不利于同学于老师的交流。

最后，这次冠状***过后同学们还是要回归学校学习，去学校学习才是最好的方式，和同龄人在一起，对身心的发展也会更好。

谈谈自己的几点看法：

1. 特殊时期，网络授课只是暂时的，当前还不能准确判断疫情什么时候能结束，对于有升学压力的孩子来说他们的***期应该是结束了，所以学校纷纷***取网络授课的方式让学生可以在家继续学习。

2. 在没有网络教育之前学生们照样学的很好啊，寒***有寒***作业，有教材，有各种各样的学习资料，数不清的模拟试卷等等，都可以去学习。

3. 电子产品看多了确实损伤视力，但是看书时间过长同样损伤视力。所以要保护视力只需要控制用眼时间和距离。

4. 如果手机里都是学习类的内容，孩子们要是对此产生依赖，大家们会喜闻乐见的。孩子依赖的不是手机，而是手机里有趣的游戏、***等等。

5. 疫情不会持续太长，在这段时间里，除了初三和高三，我到觉得其他年级的学生应该多读一些课外读物，开拓视野，扩展知识面。

线上学习，本来是社会发展的必然，但是在现实中会有很多人抵触。为什么？

1.学习对象问题。

对于成年人来说，自我控制力比较强，但是对于中小学生，特别是小学生来说，控制力不够。让他们保持四十分钟精力集中，不开小差，几乎不可能。

2.互联网教学的终端，必定是手机或者电脑。这些终端工具，因为辐射，对孩子的身体影响太大。

3.经济差别，有些人可能没有学习的终端工具，那么就会造成教育的漏洞。他们没办法学习。

4.缺乏互动，[_a***_]无法全面落实知识点。

课堂上老师一边指导学生，一边在观察学生，学生学习状况很清晰。而网络学习，目前还没有互动或者缺少互动，更多的是填鸭式的教学。

5.网络信号不见得就好，有些偏僻的地方，即使想学习，也不一定能学。

总之，网络学习的优越性，在于便利，有效性，可以节省时间，但是缺点也是明显的。个人不建议，在目前的状态下，全面实行网络化教学。

这个是特殊时期应对的方法吧？没有办法的办法。小孩也可能开头有点兴趣。时间一长。他没有自制能力的孩子也可能就还是变成形式了，上网络课完全是看这个孩子本身自制能力强不强，求知的欲望有没有？如果没有，那么平板或者手机正好变成了孩子打游戏的借口。

现在因为疫情大量的网络授课的厂家都做出提供服务，但是现在有几个问题:1，老师们是否能够完成线上授课，对平台理解有多少。2，学生们在家只是能停课，对网络授课能够接受多少。3，网络授课是不是要传授课本上的知识。

学前教育运用访谈法应注意的问题？

访谈者应注意做到有兴趣地倾听被访者的谈话,鼓励其充分地表明自己的态度和观点,不要轻易打断其谈话。

2.

访谈者不仅要认真倾听对方所发出的声音和语调,而且要设法体察对方那些尚未说出来的隐藏在对方所说话语中的深层含义。

3.

访谈者应调动自己所有的触觉和情感去感受对方,去积极主动地有感情地与对方交往。从而对其共同关心的问题达到深入的、建设性的探讨。

4.

当访谈过程中被访者出现沉默时,研究者要暂时容忍沉默。细心观察受访者当时的非

教育的互联网化能到什么程度？

往年，是通过广播，电视传递信息，现如今，网络互联网完全取代了传统的广播，电视功能，通过互联网就能观看***，声音，甚至学习。以后互联网教育可以取代现在得传统教育，可以把标准化的内容通过动画方式表现出来。

教育互联网化本质上从人类发展史上看，是个新生***，它有很多独到的优点，但要利用好这些优点需要人类积累很多经验，在过去十来年间，人们也在试着用互联网教育，但由于无经验，或经验不足，互联网教育的优点没充分发挥出来，又被人们否定了很多内容，当然这是人类面对新生事物的试错阶段，如果通过多次这样的试错，找到了发挥互联网教育优点的经验，这也会不断推动教育互联化，也为人类提供了一种新的学习方式，但传统教育是个古老的教学方式，在人们的惯性思维中根深蒂固，但如果教育互联网化产生极高的教育效率，互联网教育代替传统教育是可以的，当年火车刚生产时，时速20公里，人们笑话修铁路的钱养马更有意思，但时至今日，火车与马在数量上发生了很大变化，传统教育与互联网教育我们从这里会受到启牙。

教育的互联网化从形式上来讲已经来临。但是单纯的从形式上发生改变，只是信息、知识传达方式的一种改变。学习的效果取决于学生的接收量，现在是注意力稀缺的时代，一个学生在***的另一方很难保持长时间的注意力集中。

其实在线教育和网上的学习***和书籍形式差不多，如果单单看书、看***就能达到很好的效果。那在线教育出现之前就已经没有学校了，也不会出现在线教育这种形式了。

在学校上学多少会有仪式感，对学习的重视度要高。从网上学习重视度总是会差一些。

教育的互联网化还在继续，毕竟AR还没用上。线下的教育不可忽视，毕竟所有的学习都是解决现实问题。

其实这需要一个过程，中国的互联网教育现在处在变革的阶段。看看这两幅图就知道了。

一、疫情的助推

疫情期间，把去年低迷的在线教育进行了一把助推，各种企业纷纷扎进来。

但是自古以来，喜忧参半的客观规律是不会改变的。所以线上的教育有其特有优势，但是对于那些不太喜欢线上教育的群体，依然是“不感冒”的，甚至是***的。用户经历了一个新鲜期，也开始冷静下来去思考——孩子到底什么样的教育方式最有效？！

二、谁也别说谁

其实线上也好，线下也罢，都是对教育的一种补充和延展。那种方式都能找到适合的群体。就如同阴阳太极图一样。孤阴不生，孤阳不长。谁也别专门挑对方的软肋攻击。这么多年，无论私塾也好，现在代化教学也罢，哪个不是通过线下出来的？互联网再牛，没有线下也是无根之浮萍。

当年要革线下店的命，结果呢，虽然有影响，但是该运作高超的线下商圈依然是牛的。

几年后又开始“新零售”，还是得要实体店做依托啊。

教育互联网的发展对促进教育资源的共享，教育的公平发展具有积极的推动作用。但是并不能替代教师的所有作用。相反，只能是当前教育教学实施的一个补充。毕竟教师的作用不仅仅是传授知识，更重要的是在教育教学过程中发挥育人的作用，言传身教，率先垂范。进行思想教育和疏导，促进学生全面健康的发展。

王岳伦***访谈教育观是哪个节目？

是《爸爸去哪儿》

王岳伦，1***3年9月24日出生于中国北京市，籍贯辽宁省沈阳市，毕业于中央美术学院，中国内地男导演、编剧、演员。

1998年，前往美国纽约电影学院进修导演专业。2000年，开始从事音乐录影带与广告的导演工作。