本文作者:恒星

改革开放后的家庭教育现状分析

恒星 08-04 21
改革开放后的家庭教育现状分析摘要: 学校、家庭、社会。三结合教育对成长有什么好处?学校、家庭、社会。三结合教育对成长有什么好处?教育部实施的5+2已经开始了,家长们能说说你们和孩子的感受?学校、家庭、社会。三结合教育...
  1. 学校、家庭、社会。三结合教育对成长有什么好处?
  2. 学校、家庭、社会。三结合教育对成长有什么好处?
  3. 教育部实施的5+2已经开始了,家长们能说说你们和孩子的感受?

学校家庭社会。三结合教育成长什么好处?

三者之间的同心同向对于孩孩子的成长十分重要,三者之间,家庭是第一重要的。我们常说孩子是看着父母背影长大的,孩子的是与父母共同成长的。在现实中,家庭教育出现了弱化或者说是缺位的现象,尤其在农村,留守儿童的家庭教育缺位尤为严重,甚至成为了一个社会问题,时常见诸报端的新闻报道也说明了这一点,这个问题应当引起社会各界的广泛关注,要研究行之有效的方法来逐步解决。还有就是家长缺少做父母的经验,但孩子在成长过程中出现问题时,显得束手无策,可见,对父母提供公益的广泛的家长教育支持也十分必要,天底下唯一不需要培训可以上岗的,恐怕就只有家长这个岗位了,学校在某种程度上更方便担当起开办家长教育培训的责任。另外,有一种舆论过分夸大了学校教育的功能,对于孩子的成长过程而言,起作用更大的一定是家庭教育,绝不是学校和社会教育。这一点也应该引起重视,学校教育的作用在孩子的成长过程中,绝不能过分夸大,尤其是在应试教育的引导下,有家庭甚至用学校教育直接取代家庭教育,这是不应该的,也是行不通的,我们很有必要进行重新评估家庭教育,学校教育和社会教育三者之间的功能和定位,相互协调,融合,把孩子教育问题的责任共同承担起来!

学校、家庭、社会。三结合教育对成长有什么好处?

三者之间的同心同向对于孩孩子的成长十分重要,三者之间,家庭是第一重要的。我们常说孩子是看着父母背影长大的,孩子的是与父母共同成长的。在现实中,家庭教育出现了弱化或者说是缺位的现象,尤其在农村,留守儿童的家庭教育缺位尤为严重,甚至成为了一个社会问题,时常见诸报端的新闻报道也说明了这一点,这个问题应当引起社会各界的广泛关注,要研究行之有效的方法来逐步解决。还有就是家长缺少做父母的经验,但孩子在成长过程中出现问题时,显得束手无策,可见,对父母提供公益的广泛的家长教育支持也十分必要,天底下唯一不需要培训就可以上岗的,恐怕就只有家长这个岗位了,学校在某种程度上更方便担当起开办家长教育培训的责任。另外,有一种舆论过分夸大了学校教育的功能,对于孩子的成长过程而言,起作用更大的一定是家庭教育,绝不是学校和社会教育。这一点也应该引起重视,学校教育的作用在孩子的成长过程中,绝不能过分夸大,尤其是在应试教育的引导下,有家庭甚至用学校教育直接取代家庭教育,这是不应该的,也是行不通的,我们很有必要进行重新评估家庭教育,学校教育和社会教育三者之间的功能和定位,相互协调,融合,把孩子教育问题的责任共同承担起来!

教育部实施的5+2已经开始了,家长们能说说你们和孩子的感受?

5+2是一周5天课,周一到周五这5天每天保持2小时的课后延时服务。我们这里是长春地区,小学早上一般学校是7:20开校门,正式上课是8:00了。每个班级班主任老师具体要求会不一样,因为我们是高年级了,所以老师要求是一开校门就进校,大概7:30全员到班开始早读。一直到8:00第一节课开始,中午11:30--11:45分批放学。下午1:10开校门2:00开始第五节课,然后一直到下午5:00(包括一小时延时服务)。现目前只是在一小时延时服务课的情况下每天在校时间是不少于8小时左右的,其实我觉得在校时间还是有点太长了,因为东北地区大家都知道,晚上黑天比较早的,夏天一般在7:00左右,冬天一般在4:00左右,放学回家吃完晚饭基本天已经黑掉了,没有时间去室外活动了。更别说回家后还有家庭作业完成了,眼睛长时间近距离用眼,实在吃不消,但是没办法。大家都要参加延时服务,虽然文件上是说可以自愿,但是谁敢违背班主任的意愿?这种东西是不用多说的,有孩子在上学的大家都应该了解,只可意会不可言传……所以课后延时服务的感受嘛!马马虎虎吧!

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