教育加网络

摘要： 什么是教育网络？每年暑假，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，有必要吗？中国农业大学的网络教育学院毕业证书怎么样?证书上有“网络”字样，有用吗？找工作会有障碍吗？讲...

1. 什么是教育网络？
2. 每年暑假，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，有必要吗？
3. 中国农业大学的网络教育学院毕业证书怎么样?证书上有“网络”字样，有用吗？找工作会有障碍吗？
4. 讲到“教育公平”，现在网络这么发达，能否实现通过网络让名师同时给全国的学生上课？

什么是教育网络？

网络教育是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

目前教育部批准的有68所网络教育学院，奥鹏网络教育每年有两次招生，春季和秋季，具体招生时间看所要报读的网络教育学院的招生简介，一般拿到证书至少需要2.5—3年。

每年暑***，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，有必要吗？

你好，很高兴回答这个问题。我谈谈自己的看法，希望能够帮到你。

每年暑***，老师们都要参加在职继续教育网络学习和公共课进修学习，是有必要的。

首先，继续教育的学习和公共课的进修每年都有学时，在教师评职称的时候继续教育培训学时5年不得少于360个学时，而且每年培训必须合格，否则不能参加职称评定。所以学习很有必要。

其次，继续教育培训和公共课进修学习是教师提升信息技术能力的最佳途径。继续教育平台专家的视频，内容丰富，形式多样，涉及师德，学科知识，课堂实录和案例，新课标解读，教学***软件等等，认真学习，是教师充电的好机会。

今年的网络直播课，就给老师们一次挑战，信息技术能力的挑战，需要老师们不断学习，掌握网课的相关软件的操作。所以，继续教育培训的学习很有必要。

再次，继续教育培训和公共课进修学习在暑***进行，主要是考虑到老师们平时上班工作忙，没有时间学习。安排在***期里，这样更有利于老师们认真学习，不断充电，提升自己的业务水平。

这是我的一些看法，大家有什么不同的看法，可以关注我，随时交流。谢谢！

随着网络信息技术的发展，教师的继续教育也己进入网络时代。教师通过看教育部门发的***，计算学时，通过作答试卷，完成继续教育的任务，是否完成规定的学时，直接影响职称晋升、评先评优，教师一般不敢怠慢。

这是督促教师加强继续教育，实现知识观念更新的一种手段，本应无可厚非，但现实状况不如设计者所想象，大部分教师都在消极被动地学习，经常会看到，办公室的电脑放着***，却无人观看，播放结束，自然获得学时。这种无效的继续教育是***的严重浪费。

为什么会出现这种现象呢？首先教师工作繁忙，要备课、上课、改作业、找学生谈话，还要参加学校的各种会议、教研活动，教师整天象机器一样不停地旋转，难得有闲暇，静下心来，认真观看学习。其次***虽然是专家主讲，但内容与教学实际不相符合，缺乏指导性，自然引不起教师兴趣。

所以，教师继续教育是必要的，但形式应该是多样，内容要丰富实用，千万不要搞太多的***东西。

我们这里最初是交钱直接考试，合作找答案直接抄；后来变成网上学习，必须挂学时，考试，不合格无法晋级高一级职称，可毕竟拖家带口，哪有那么多精力啊，于是就诞生了专门替老师学习考试的老师，需要学习考试的只需交一定的钱就可以买到成绩；现在不用考试了，只需要挂学时到规定数目即可，可以说完全就是无用的负担……

不知道这些学习的主意都谁出的，你来实践下试试👎

不要光看外表，商人无利不起早，第一种老师自己交钱培训的，不交钱继续教育，无法晋级！第二种老师不交钱的，套国家项目，总之国家教育投入90%都变成了钢筋混凝土，普通老师待遇越来越差，个别名校（私立）除外。

中国农业大学的网络教育学院毕业证书怎么样?证书上有“网络”字样，有用吗？找工作会有障碍吗？

网络教育学院的毕业证书会有“网络教育”字样，证书编号也是属于成人教育编号。

讲到“教育公平”，现在网络这么发达，能否实现通过网络让名师同时给全国的学生上课？

本人从事教育20年，这个问题很早就思考过，在大大小小的教研会上也提出过。基本上得到的回答是不可以。理由很多了，大家出门左拐、右拐都可以看到别家怎么说，但是始终没有打消我心中的疑虑。

比如说，得到最多的说法是教师授课中情感因素占主要位置，教授知识的同时还需要组织教学。这样经验少、性格柔弱的老师就玩不转。

所以我就觉得，全国各级教育主管机关年年评优评先、各种比赛、选拔，耗费老师们大量心血，积累海量授课***全都浪费了，为什么不能找出优秀的搞一个或多个教材系列的授课***（其实现在的教育网站就是这么搞的），老师可以结合自己学生特点选择使用，上课时间老师专心组织教学，这样，既提高了授课质量，又能组织好教学，还能集中精力答疑、练习。

现在世界各国***用的这种学校教育模式起源于德国，近百年以来没有质的变化。环顾左右，当今世界日新月异，无人机都已经可以自主着舰，阿法狗围棋也胜了人类，如果教育不改变、不进取，也会被淘汰。

很多人在讨论第五次技术革命，有人说是5G、有人说是量子通讯、有人说是生物技术、有人说是材料技术，其实教育是最广阔的天地。试想教育形式发生改变，更适合孩子们快乐、健康、高效的成败，之于个人、之于家庭、之于国家会是怎样一幅场景？！母慈子孝、遍地人才、国家强盛……，共产主义实现也就是这样吧？！

那么，问题是为什么大环境对这种设想不屑一顾？简而言之，既得利益！！！