开放式军事职业教育的特点,开放式军事职业教育的特点包括
摘要：
军人职业规范的基本内容？吕氏春秋体现将帅选拔任用原则？怎样提高青少年的国防意识？军人职业规范的基本内容？军人职业规范首先1，深入贯彻习近平强军思想，深入新时代军事教育方针，围绕培养... 军人职业规范的基本内容？
军人职业规范首先1，深入贯彻***强军思想，深入新时代军事教育方针，围绕培养德才兼备高素质，专业化军事人才。
2，要形成时时学，处处学，***学，终身学格局。
3，坚持正确政治方向，使命任务，岗位履职，职业发展，完善网络化，开放式，军事职业教育体系！
吕氏春秋体现将帅选拔任用原则？
《吕氏春秋》指出“以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也”，这体现了中国古代军事思想中将帅选拔任用的原则
书名。战国时代秦相吕不韦门客的集体著作。二十六卷，分八览、六论、十二纪，有汉高诱注。综合九流百家，畅论天地人物，多主儒术，而参以道家、墨家之言，取材博赅，颇有功于古代史料的保存。也称为「吕览」
吕氏春秋当中，对将帅选拔的要求是：必义，必勇，必智。
这样的要求，比《孙子兵法》对将帅的要求“智信仁勇严”，有所降低。这反应了，从春秋初，到春秋末，战争形式的变化。
在春秋争霸的年代，战争仍然保留着古代贵族战争的痕迹，军队是非职业化的，对战争的研究，不如孙子兵法时代的职业军队深入。
吕氏春秋体现将帅选拔任用辩证性原则。
《吕氏春秋》指出“以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也”，这体现了中国古代军事思想中将帅选拔任用辩证性的原则。
《吕氏春秋》，又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，***门客们编撰的一部杂家名著。
成书于秦始皇统一中国前夕。此书以“道家学说”为主干，以名家、法家、儒家、墨家、农家、兵家、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。吕不韦想以此作为大秦统一后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，使包括儒家在内的诸子百家全部受挫。
《吕氏春秋》集先秦儒家之大成，是战国末期杂家的代表作，[2]全书共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》分为十二纪、八览、六论，注重博***众家学说，以道家思想为主体兼***阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。
所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。高诱说《吕氏春秋》“此书所尚，以道德为标的，以无为为纲纪”。
《吕氏春秋》指出“以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也”，这体现了中国古代军事思想中将帅选拔任用的原则。
《吕氏春秋》所涵盖的思想领域非常广大,其中就有对用人问题的论述,具体包括重视人才,以礼待贤,礼贤下士,给人才以优厚的待遇,用人之长,不求全责备,任人唯贤,公正无私,用人不疑,放手使用等用人之道.
温延玲
《吕氏春秋》指出“以人之小恶,亡人之大美,此人主之所以失天下之士也”,这体现了中国古代军事思想中将帅选拔任用的开放性原则。
《吕氏春秋》的作者秉承了儒家的民本思想和墨家兼爱大同的观念,兼及法家和其他杂家的思想,认为治理一个国家,其关键所在是要招纳人才、唯贤是举,并为此制定了考察、礼遇、任用人才的一系列标准,它要求君主要有高尚的品德,要有权驭之术。
怎样提高青少年的国防意识？
首先谢邀。青少年是一个国家和民族的希望，是国家未来的中流砥柱，那么一颗爱国之心，一种国防意识是必不可少的。如何提高青少年的爱国意识，我认为可以从以下几个方面入手。
第一在青少年的教育中应该是从小的教育中就应该加强青少年对我们这自己国家，民族，我们优秀传统文化的认知，让青少年从小就沐浴沉浸在我们祖国优秀灿烂的历史文化当6，从而让青少年产生一种对国家强烈的认同感，让青少年对生活中这样子一个国家之中感到满足感到幸福，感到骄傲。
第二认同感有了那么还应该让青少年学习了解学习我们的历史，中华民族上下五千年的历史长河中有太多的案例，太多的教训太多的沉重历史***让我们学习让我们警惕。生于忧患死于安乐，要让青少年牢牢铭记我们的历史。我们的耻辱，培养青山年的危机意识，现在的美好生活来之不易，我们要加倍珍惜，加倍保护，任何企图侵略，破坏我们国家和平安定的行为都是不能容忍的。建立起青少年强烈的国防意识。
最后既然需要有强烈的国防意识，那么青少年对军事国防的了解也是必须的，可以在我们的教育中插入对我们国家基本军事常识，整体国防力量的学习，让青少年对我们国家的整体实力有一个了解。而诸如阅兵式这样的大事，学校机构社会不能都应该加大对它的关注学习力度，毕竟一个国家的阅兵就是这个国家实力的显示，而这样的实力显示往往会让我们有一种发自内心的骄傲，爱国情怀会不由自主的充满我们胸膛。让我们让青山年让所有人都有一种大国崛起，团结就是力量的深刻领悟。那么，我们国家青山年的爱国意识也就会慢慢形成并且根深蒂固了。
最后祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！
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