改革开放后教育工作的发展,改革开放后教育工作的发展趋势

摘要： 谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？职业教育的发展史四个阶段？我国现行学制的基本改革趋势？中国教育体系的发展？谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的...

1. 谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？
2. 职业教育的发展史四个阶段？
3. 我国现行学制的基本改革趋势？
4. 中国教育体系的发展？

谁能说说从建国到今天，我国的教育历程都经历了怎样的变化？

解放以来，主要经历了政治化、产业化和行政化三个阶段。

主要说教育的行政化阶段，应该是本世纪以来的阶段。行政化，说川了就是教育的军事化，一切听从行政长官的，一切看见鱼行政部门的脸色行事。

到头来，学校的大事小事都有庞大的教育行政机关来决策，来主宰。什么时候应该举行运动会了，听教育行政的，什么时候应该搞文艺活动庆祝什么节日了，听从教育领导机关的，什么时候应该考试了，考试什么内容了，都完全按照教育行政部门的安排来做。

学校只有一项事情，具体安排每一位教师和每一个班级的课表，其余的事情安排完全在教育行政部门。除了教育事项被安排的很细密，使得学校毫无办学的自***外，学校内部的建构也极端的衙门化行政化，教师如果在某一点上有建议，要达到校长那里，是需要很多层面的跋涉，一步一步的经过无数的门槛的。不少学校在规模无限扩大之后，非常讲究办事的程序，讲行政纪律，畸形的学校设置，使得教学业务怎么也提不上日式日程了。

教育行政化，拨款看级别，评奖看级别，就连评一个职称评一个先进都要看学校的级别，依次为数据分配的而依据。如果说教育的产业化将学校变成了机器，行政化则讲教师将人变成了机器人，其行政名言就是允许辞职不允许不执行。

教育要回归本源，回到自己发展的正常轨道，不知道还有多远的路要走。

我国教育历程的变化体现了我国教育事业曲折发展的历史,也是对我国政治、经济、文化发展的客观反映。从最初新中国成立时单纯的为了建设社会主义国家、发展新民主主义，培养有文化的劳动者，到改革开放后建设中国特色社会主义，培养中国特色社会主义所需要的人才，坚持德智体美劳全面发展。这些教育目的的改变都是根据社会政治、经济的发展而改变的。

从上述我国的教育目的演变来看, 新中国成立以来我国教育目的的基本精神主要体现在三个方面: 一是坚持社会主义方向；二是坚持培养劳动者；三是坚持培养全面发展的人。社会主义教育目的的制定, 对于规范我国教育事业的健康发展和对各级社会主义事业人才的培养, 发挥了重大历史作用。

总的来看我国的教育目的经历了一个十分复杂的演变过程，具有三个鲜明的特点：强调德育、突出反映了社会本位论思想、自然科学教育未被重视。教育目的是贯穿教育的一条主线，无论是家庭教育、是社会教育，都要围绕这一条主线进行，只要偏离这一条主线，将给教育带来不可估量的损失，也必将影响着社会的进步和发展。因此，教育带来不可估量的损失，也必将影响着社会的进步和发展。

职业教育的发展史四个阶段？

1.职业教育初创时期（1***8-1984年）改革开放以前，职业技术教育研究已有萌芽和初步探索。

2 职业教育快速发展时期（1985-2001年）1985年，《***中央关于教育体制改革的决定》确定了职业技术教育的发展思路和体系建设的蓝图。

3 职业教育内涵发展时期（2002年至今）该阶段，推动职业教育事业发展的文件和举措频出，颁布了《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》、

我国现行学制的基本改革趋势？

我认为我国现行学制的基本改革趋势是：

(1)重视学前教育的普及以及初等教育的衔接。

(2)延长义务教育年限,提前入学年龄。

(3)构建普通教育与职业技术教育的立交桥。(4)发展多类型、多层次的高等教育。

(5)建立立体开放的学校教育系统。

中国教育体系的发展？

纵观中国上下五千年的发展历史，我们知道，中国教育制度的发展从周朝时期就已经有所体现。不过那并不是真正的教育体制，但是却是中国教育体制发展的基础。中国古代的礼乐制度文化为中国教育体制的发展提供了基础，更别说中国古代几千年来发展的优秀传统文化。他们都为中国教育体制的改革起了重要作用。

教育体制改革的出现促成了中华民族文化璀璨的星河，而我们却也应该知道，改革永远是残酷的。就算是教育体制改革也一样。在面对新的教育体制出现时，反对的人总是大多数的，而那些不顾艰难险阻为了教育体制改革的那些人才是值得我们敬佩的。无论是教育改革，还是制度变法，看起来都像法国走向民主共和之路那样的艰难。因此，我们更应该好好把握当下。面对如此开放的社会环境，我们更应该努力学习，提升自己。

教育制度的改革给人们带来了无限学习动力，从古至今，教育永远是启迪人类思想发展的保障。只要人们接受教育，人类将会变得更加智慧。礼义廉耻仁义礼智信这些都是人们必不可少的重要品质，而这些我们都需要通过接受教育来实现。我们应该把握住机会，在面对教育资源如此容易获取的年代，在面对这个信息大爆炸的时代，我们更应该好好把握住自己接受教育的机会，不负韶华，不负自己！