小学生的养成教育

摘要： 小学的孩子该如何培养性格？怎么改变孩子的生活习惯？小学的孩子该如何培养性格？良好的性格，不仅是孩子未来幸福的保障，也是学习，生活，工作重要的素养。所以，从小重视孩子的性格的培养，是...

1. 小学的孩子该如何培养性格？
2. 怎么改变孩子的生活习惯？

小学的孩子该如何培养性格？

良好的性格，不仅是孩子未来幸福的保障，也是学习，生活，工作重要的素养。所以，从小重视孩子的性格的培养，是非常必要的。俗话说，大小看苗，说的就是这个道理。那么如何培养孩子良好的性格呢？

一是，父母是孩子最好的榜样。特别是年幼的孩子，和父母朝夕相处，父母的一言一行无不对孩子产生非常大的影响。包括性格的培养。父母是孩子第一任老师，确实很重要。为人父母，首先要求自己就要有良好的性格。

二是，协助孩子建立善恶是非观念，培养孩子正确的世界观，人生观，让孩子有一个看待世界的良好视角，才会培养孩子健全的性格。

三是，生活就是最好的教育。在日常生活中，教育引导孩子如何正确的认识世界，正确处理问题的能力，面对困难积极应对，自己能解决的自己解决，自己不能解决的，争取一切可以利用的因素帮助解决，不轻言放弃。孩子才会困难不逃避，不畏惧，性格刚毅，积极乐观。

四是，给孩子搭建舞台，允许孩子犯错。困难是成长最好的摇篮，错误是人类成长的阶梯。家长要积极为孩子搭建成长的舞台，让孩子不断试错中得到成长。

五是给予孩子积极的评价。对孩子付出努力，要给与及时的，正面的肯定，哪怕是错误的，失败的，去努力做，就是做好的品质，就是良好的性格。

1.家庭是儿童最早接触的生活环境，父母的一言一行对他们的影响最直接也是最早，如父母的品德或行为不良，对儿童的性格发育会产生极大的负面影响，所以，良好的家庭环境对儿童的个性发展及身心健康极为重要。

2.为了防止孩子养成娇生惯养和不合群的个性，应尽早让他们进托儿所或幼儿园，让孩子置身于集体之中，培养其集体意识，以消除不合群和娇惯的弱点。

3.家长对小孩的举止、行为不要太苛刻。孩子处于成长阶段，犯错误是难免的也是正常的，让孩子在犯错误后要认识错误并改正错误的过程就是成长。

4.建立一个可行的计划，树立一个切合实际的目标、让孩子自己努力去实现。切记少用或不用否定性的语言，***用伤害孩子积极性、自尊心的批评。即使孩子真的犯了错误，在客观上分析、指正之后，教给他正确的方法。

我自己家的孩子，谈不上多优秀，但有上进心，有礼貌，还算体贴，喜欢交朋友，当然也有小缺点。个人在培养孩子性格方面有以下心得: 1，每个孩子都有自己与生俱来的气质，有的好动，有的喜静，我们做父母的只需要在孩子特有的气质上加以引导，而不要试图改变孩子的性格，这样只会事倍功半。2.一些适合孩子的兴趣班对于孩子性格培养有一定的帮助，前提是他（她）喜欢。3，父母给孩子正确的引导，让孩子知道什么事事是有宜的，什么事是不可以做的，让孩子知道什么是底线。4 摆正心态，接受孩子的不完美，没有十全十美的孩子，只有不断进步的孩子，很多时候父母为了自己的虚荣心，拿自己孩子和别人的孩子比较，有可能正是自己孩子的短板比着别人孩子的长处。5，不可操之过急，孩子的成长是一个过程，只要父母做到了该做的，就静待花开。如果不开花，有可能是一棵大树！

在生活方面，尽量让（他）她自己的事情自己做，比如让（他）她自己盛饭，叠被子，洗袜子...陪养她的独立性；还有多带她（他）到人多的地方去，跟不同的小朋友玩，陪养她（他）应变能力，能让她（他）变得阳光开朗。

答： 1、帮助他们扬长避短。有经验的教师常常分别***取一些具体措施，有针对性地帮助不同的儿童得用自己的优点去克服弱点。如果不了解儿童的性格特征，或虽然了解而不***取相应的教育措施，都无助于儿童性格的改进和发展。

2、儿童日常在学习或纪律方面出现问题也往往有性格上的原因，为了解决问题，必须力求找到主要原因。 如果问题的造成主要是由于性格上的原因或附带有性格原因，就应该全力地或适当地在改变学生性格上下功夫。

3、一般说来，对于有自卑感或自暴自弃的儿童，教师不能过于苛责，应当通过启发、暗示、表扬等办法，使他看到自己还有优点与能力，以增强信心。而对于自尊心过强或自高自大的儿童，教师就不能一再夸奖，当然批评也要顾及情面、留有余地，还要抓住他的上进心，设法使他在学习的成败中看到自己的缺点或不足。

希望对你有所帮助[害羞]

怎么改变孩子的生活习惯？

你已经很好的回答了这个问题！

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生活习惯一方面可以通过自己刻意的训练、练习养成，对于一个孩子来说，生活习惯很大程度上受到家庭环境的影响。
我们说言传身教，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子生活习惯有着很大的影响。
曾经听过这样一句话，对我的触动很大：孩子不愿意听我们怎么说，但是孩子会看我们怎么做。
从小到大，我们都被灌输了很多“大道理”，我们总会在无意间重复很多孩子听了很多遍、但我们认为孩子不懂不理解的话，但在孩子看来却是听了很多遍，让他们觉得烦。
以近期辅导儿子做作业为例，当我一次一次告诉孩子，你该做作业了、孩子你先做什么、你做数学作业你做英语作业……他会很抵触，耍小脾气，不愿意按我的要求去做。当我换了一种沟通方式，我让他自己安排他的时间，自己选择做他想做的，按他自己的意愿去安排他的学习任务，他很乐意、很自觉、很高效地完成了他的学习任务。
想让孩子成为什么样的人，就努力朝那个方向引导孩子。“己所不欲，勿施于人”，如果我们想让孩子有好的生活习惯，首先我们父母要做到。我们不能要求别人完全按照我们的指令去做，但我们可以通过改变我们自己，影响身边的人，从而实现改变别人的目的。