教育改革开放的趋势有哪些,教育改革开放的趋势有哪些方面

摘要： 未来中小学课程改革会有哪些新趋势？未来中小学课程改革会有哪些新趋势？将来中小学课程改革的总体趋势就是由现在的应试教育为主，逐步转变为以德智体美劳全面发展，即立德树人教书育人为主。个...

1. 未来中小学课程改革会有哪些新趋势？

未来中小学课程改革会有哪些新趋势？

将来中小学课程改革的总体趋势就是由现在的应试教育为主，逐步转变为以德智体美劳全面发展，即立德树人教书育人为主。个人觉得有几个方面急待整改: 第一，思想品德始终是个人和会的根本。把主攻思想教育，塑造核心价值观和中华灵魂的史政合编成“社会学”含必要的法制和劳动实践课，取代英语主科，进行系统分层教学。第二，取消小学英语，排除对基础学科特别是母语文化启蒙的干扰。中学设置外语(重点是英语)基础课，培养兴趣爱好，但不作为多数大学升学的必考科目。第三，加强体育已在进行时，但要切实提高全体青少年的身体素质，基本素质不过关不能升入多数大学。第四，要提高理化生的科技兴国的教学地位，增加课时并适当提高中高考分值。第五，要高度重视书本知识和社会实践相结合，特别初中和小学阶段，必须每周有几节课的社会实践活动。让孩子们多在社会自然的大课堂中巩固书本知识，锻炼各种能力，特别是独立思考观察分折的能力！培养各种兴趣爱好，包括艺术方面的，发掘各种潜质，为因材施提供依据，为今后的发展确立方向。第六，将音体美等特长生完全纳入公立学校，集中培养，避免有些高材生因家庭负担不了巨额的私人培训费而耽误前程。

1.内容改革强调“改变课程内容‘繁、难、偏、旧’和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”。

2.课程实施
引导学生学会学习方面，提出了具体的要求：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

3.评价改革
将主要在评价的功能和评价的方式上有所突破，要充分发挥评价的教育功能，而不能仅仅把评价作为筛选与甄别的工具。

4.政策改革
强调了课程管理的权限应根据各级不同的责任与需要作科学合理的划分，各地要在达到国家规定课程的基本要求下，规划、开发并管理好地方课程，发展学校课程。随着教师课程设计能力的提高，学校课程的发展将有更加多样和广阔的前景。

课程改革工作是一项关系重大、意义深远的系统工程，整个改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课程***的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等，是一项由课程改革牵动整个基础教育的全面改革，应该说，这些项目的改革是相辅相成和互为制约的。因此，我们在改革中应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。建立课程改革实验区，分层推进、发挥示范、培训和指导的作用，为改革过渡到新课程做好准备。其中有部分教育机构在按照基础教育课程改革后，对学校帮助还是很大的，像苏州盛湖学校，彩香实验学校，课改的成功离不开背后苏派课改教育机构的支持，笔者认为可以去了解下，希望对你是有帮助的。

课程改革应以国家历史、国家发展、国家文化认同等为背景，而不应是以专家的随心所欲为方向。课程改革应以构建国家安全体系为基础，应注重学生身体素质的引导，军事素养的培养，历史文化情怀的培植等。国家认同、文化认同应做为重点考量，国家应掌控课改的基本框架，应创造相关条件，教师待遇的落实、校园长的任用、各种课改落实的督导等。同时应对“一国两制”下的课程有具体框驾…