怎么网络直播教育,教育直播流程

摘要： 如何网上直播课程？如今线上教育很火，大家觉得录播课和直播课哪个学习效果好？你们认为录微课和直播上课这两种方式哪种效果更好？想做一个收费的教育直播网站，要办那些手续？如何网上直播课程...

1. 如何网上直播课程？
2. 如今线上教育很火，大家觉得录播课和直播课哪个学习效果好？
3. 你们认为录微课和直播上课这两种方式哪种效果更好？
4. 想做一个收费的教育直播网站，要办那些手续？

如何网上直播课程？

目前市面上有很多是专注于做线上教育直播的平台，相比普通的直播平台有了更多教学工具、营销推广、学员管理等等功能，更能满足老师直播授课的需求。微开讲专业的网校系统可以满足多种类型的教学系统，就以微开讲为例来跟大家讲讲如何创建自己的直播课堂。

1. 进入微开讲讲师后台，点击左侧菜单栏【直播课程】-【大班模式】，进入直播课程列表页（如：大班模式、举手模式、小班模式操作如此）

2. 点击【添加课程】，进入创建课程页面，进入【课程创建页】填写课程信息

3. 完成必填信息后，点击【创建】，即可创建成功直播课，创建成功后，即可进行分享或直播

微开讲互联网在线教育的技术服务商是一款基于移动端的线上教学工具，160+项功能助力机构全面覆盖在线教育领域，无缝对接公众号、小程序、PC端、APP等常见热门端口，让机构实现课程观看、课程变现、课程传播的生态闭环，帮助学员有趣有味有效学习。

第一，检查网上直播的课程内容是否合法 合理。

第二，找专业人员为直播课程做好技术支持：录视频 、音频 、剪辑 、后期合成等等。

第三，做好直播课程的渠道推广，包装及宣传。

第四，后续不断优化直播课程的内容 设计和传播途径及收益。

1、进入网课***，通过“课程管理-直播”即可进入直播的管理界面。有电商问题找：学买卖 电商从业者社区

2、新增直播在查询按钮后面，点击添加直播弹出设置直播相关信息的对话框。

3、其中带星号的为必填项，按照说明填写，其余部分根据自己的需求以及喜好填写即可。

4、开始直播的教程在新增直播后方，如何开始直播，点击即可看到手机直播和PC端直播的全部教程。

5、点击创建课程，提交申请，申请通过后就可进行网课直播。

一、前期准备

教学用：PPT，讲课教案

直播工具：一般授课用一台笔记本电脑就行。

如果要拍纸面书写，最好是准备一台高拍仪；

如果讲师会走动，准备好收音器；

如果需要抠图，准备好纯色背景布（绿色最佳）。

二、前期检查

麦克风、摄像头是否可用；网络好不好；学员网络怎样；

场地自带的wifi不好用的话，可以买个随身WiFi，插上流量卡，一般还是能支持正常直播的；

特别的：一定要在观看预览页面预览直播情况！！

如今线上教育很火，大家觉得录播课和直播课哪个学习效果好？

首先我们先来看一下录播课和直播课的特点：

1、录播课的特点

录播课是提前录好的课程，就像电影一样是剪辑、整理好的，只要有手机有网络随时随地都可以观看，这是录播课的有优点。美中不足的是在学生遇到困惑的时候，困惑不能够被及时解决！

2、直播课的特点

直播课和面授课是相似的，老师坐在电脑前进行讲课，学生坐在另一个客户端前听课，老师可以给大多数的学生进行互动，对于学生的困惑，也能够及时解决，但对于程度较好的同学来说，老师讲的知识又可能会过于简单，从而对课程有厌烦的心理。

因此，这个录播课和直播课，对于不同的学生来说，他们的感受可能是不同的，比如说对于程度比较好、年龄比较大的同学来说，他们接受知识能力比较强，自学能力比较强，因此如果给他们安排录播课，他们会自觉地做笔记，然后课下自觉的去做练习，根本不需要老师的叮嘱，家长的监督。对于这样的学生，如果给他们安排直播课，他们或许会感觉到有点儿浪费时间，或者上课变得轻浮起来，感觉老师讲的什么他们都会，这样录播课反而不利于他们成绩的提高。

线上教育越来越火，很多人都在使用网课学习，那么今天我们就来聊聊，线上教学效果好不好呢？录播课和直播课哪个更好？

目前市面上的网课，指的是远程线上授课，其形式主要分为三种。第一种是录制课程，一般由老师事先录制好课程内容，支付课酬，就可以一次性拿到所有课程的***。第二种是大型直播课，由老师准备每天需要讲的内容，通过直播软件点名和学生互动，一个班可以有很多人。第三种是一对一的直播课，老师和学生通过***进行互动，一般来说课时费比较贵一些。

到这里，我们能够很清楚的看到这三者之间的优缺点，第一种性价比较高，但是互动情况不是特别好，有些老师为了弥补这个缺点，会安排助教答疑；第二种设置了点名环节，能够较好地互动，并且价格性价比上也不错，但缺点在于开课时间是固定的，没办法和录制课程一样，自己安排时间学习，缺乏时间上的灵活性；第三种最理想，一般能和老师商量上课时间，并且有任何疑问可以第一时间和老师沟通，缺点就是价格一般比较昂贵。

以上就是三种网课形式的优缺点，你可以从中选择适合自己的线上课程。好啦，希望今天的答案能够帮助到你，还有任何疑问可以留言在下方，喜欢的话欢迎点个关注哦～

录播课和直播课两种方式，并没有什么好坏之分，只是两者的应用场景不尽相同而已。毕竟直播课一旦错过，也就是录播课了。只是大多数人学习的时候，场景不同而已。

如果说非要加以区分的话，主要有以下几点：

录播课和直播课的使用场景不一样：录播课是主讲老师自己讲，如果听众有提出问题，则需要主讲老师再次进入平台的时候才能回答；而直播课则需要主讲老师对现场听众提出的问题及时进行回答，现场互动感较强。

鉴于两种课程的形式不同，其应用场景也不尽相同。

对于知识类讲授，不需要太多互动场景的***用录播课效果较好，尤其是对于整体流程不需要太多变化的课程更是如此，一次录制，永久播放，

对于类似于答疑或者听众对于课程所陈述内容不解之处较多，或者出于课程设计的目的，需要更多互动场景的，直播课的现场效果会比较好，听众的满意度会比较高一些。

所以，对于录播课或者直播课，两者只是定位不同，所适合的应用场景不同而已。

直播课的时候，可以选择看到听众，也可以选择不看到听众（有些平台不支持看到听众，比如一些直播平台荔枝或千聊。有些平台支持看到听众，比如QQ课堂、钉钉等）。

但是在具体应用的过程中，主讲老师又要看听众的现场反馈，又要看自己电脑屏幕上的课件，如果是大班教学的话，屏幕大半部分就会被占用，就不太方便了；如果是小班教学，听众只有八名以内，这个就不会受到太多的[_a***_]，反而会因为老师能够直接看到学生的表情从而得到更为直观的反馈。

我来说说吧。

线上教育通常都是***用录播+直播的，这里说的录播大部分是在录音棚里做的录播，不是直播课时的录播，录音棚里的录播效果好，师资通常也不一样。

当然有机构为省成本，也会用直播时的课程做录播，但实际上，直播课本身也应该能重复播放，所以谈不上录播。

一方面录播课在学员的合同期内是可以滚动无限循环播放的，无论复习、预习都能用的上。

其次，录播是可以请名师充门面的，而有了名师就可以很好地利用名师效应做宣传！虽说名师课时费贵，有的甚至一堂课高达几万，但一般录播课的课时数少，而且老师只录播少量课，按课时结算的话，成本较低；对于更新不是太快的课程来说，一次录播，至少一年内不用更新，甚至几年不用更新。

另外，录播课可以直接面对大班课堂。

那可能有人要问了，有录播课，为什么还要做直播呢？

刚说了，录播通常用名师充门面，为了节省费用，不可能要求名师面面俱到讲解那么细，录制那么多课时，毕竟这部分的课时费用成本较高。

那么那些琐碎的细节课程、试卷的讲解、平时的刷题、考前的冲刺课都是需要另外的老师来讲解，这部分老师通常都是固定的工资+不高的课时费，成本自然比名师要低很多。师资一般名气不大，甚至很多还有刚毕业的大学生，或者刚考取了资格证的人士，比如营养师、消防考试等资格证考试。

直播课的好处是上课时可以互动，可以活跃课堂的气氛，特别是一对一这样的直播课。

录播课或直播课的效果好坏主要看两点，一是受众群体，二是课本身的质量。

首先，受众群体。谁需要接受线上教育？年龄段是什么？学习的基础如何？学习的习惯如何？为什么要接受线上的教育？小学生、初中生、高中生他们的耐性不一样，小学生注意力集中的时间短，选择直播多一点互动和交流，有利于＂抓＂他们，而且随时了解学习情况，上课的速度可以随时调整，如果选择录播课则需要家长的陪伴，机动调控听课的进程；初中生虽各方面能力提高，但是容易被各种外界的因素干扰，也是更适合于直播的形式；进入高中的学生，一方面认知成熟了一点，另一方面他们大多是经过中考筛选的，有一定的学习能力，其实两种形式可以根据自己的喜好决定。初高中学生中，基础好，习惯好，又有很好自控力的，哪种形式都能成为他们的助推器，他们自有主张。若是成年人，大多是进修或个人爱好，可以根据课程内容选择合适的形式。

其次，无论谁去接受这种网上教育，选择好的课很重要。直播课，优点在于互动，如若直播课互动环节少或过于单调乏味，那选择直播有何意义。同样录播课一定要选讲得有趣有味生动的老师，即使没有互动那也可以＂勾＂住你的魂，这不好吗？同样听诗词讲解，个人觉得蒋勋更好，为什么？能把人带入情境啊。

你们认为录微课和直播上课这两种方式哪种效果更好？

微课虽然短小，在备课、设计、宣讲、追求效率与效果等，与大课是没有差别的。而对于录播与直播哪个好这个问题，应该从体验的角度去看，如果老师讲课照本宣科，或硬梆梆味同嚼蜡，不论是现实课堂，还是录播课，又或者直播课，都不会有什么满意的结果的。如果是同一个老师，水平较高，讲课有吸引力，录播、直播效果好都会好。只是录播没有互动，缺乏信息的反馈，教与学，师与生缺乏沟通交流，纯被动式的接受，不利于课程效果的阶段性检测，不利于师生共同将课程向纵深或***。而直播的场景，与现实课堂虽有差别，但因为不是面对面的直接交流，很多学生躲在屏幕后面，重新审视老师的教学状况，如有问题可以大胆通过留言及时沟通，老师可以通过课程的调整，使课程更加完美。故此，本人认为直播的效果好多了。

晓行答题，感谢关注！

录微课和直播上课这两种方式哪个效果更好？

录微课的优点是制作精良，知识结构完整，提供的内容丰富，而且学生可以反复观看，保留资料；缺点是缺少互动，没有现场感。

直播上课的优点是互动效果好，及时性强，能够随时交流调整，学生参与度高；缺点是对硬件和老师的技术要求较高，不容易保留资料，耗时较长。

没有一种形式是完美的，主要还是根据教学的内容来选择教学方式。

比如，我交高三的学生，以复习课为主。我会将1.5小时的课分成前后两部分，前半段看我制作的微课，复习基础知识，做习题，后半段***用直播的形式，解疑答惑，提问互动，拓展补充。目前来看，效果很好。

如果是新授课，建议也要分两段。前半段看微课，让学生自学，后半段练习巩固，老师讲解点拨，可以***用直播的形式。

因为微课授课过程中，学生的状态你无法监测，所以，不太建议把微课制作成和在教室里讲课一样的形式，没有学生参与，没有眼神交流的课是没有灵魂的，效果也好不了。我比较倾向于把微课制作成片段，让学生带着预习时的问题来观看。

线上教学最大的苦恼是学生的参与程度问题。

为了解决有些学生不积极参与互动，可以结合着学生群进行作业布置和检查，甚至是阶段检测，这样可以大大提高教学效果。

说得不足之处，还请多多留言指教！

应该分别从直播课和录播课的优缺点来分析

首先先说录播课

1、无时无刻学习：

伴随着PC端流量的大幅度萎缩，移动端的流量大幅增长，大屏手机的普及加上现如今流量费用降低，未来在线教育的一个方向是随时随地的学习，利用学生的碎片化时间进行学习，例如用5分钟微课的时间去学会一个知识点。录播课是在线教育内容主要的载体之一，也是在线教育未来不可划缺的一部分。

2、“互动”是教育衍生出来的二次环节：

在线教育模块，传授知识技能，学习是最终目的。如今很多教育机构在录播课上应用了很多有趣的互动功能，比如问答功能、弹幕功能。未来录播课的互动功能开发也会越来越多，课程的质量和与老师同学的互动交流将会成为机构抢占生源的关键，那么录播课的未来依旧是不容小觑的。

3、录播课程更能打造精品内容：

站在教育行业的角度来说，录播课的课程可以事先做好极为细致的准备，后期进行剪辑优化，只要在***录播前做好细致的准备，便可作出一节内容丰富、活动有趣的课程、而这种体验是直播课程无法做到的。而且课程内容可以持续给企业带来价值，吸引学员，课后学员的问题可以统一安排解答。将重要的***放在重点课程，平摊到每个学员的***就会很少，反之对于企业和学员而言，可以获得更好地学习效果。

而直播课相较录播课而言，目前主要的瓶颈可以分为以下几点：

1、直播课要求学员在固定的时间内才能进行学习，错过了直播时间，学员只能通过***回放查看授课，并且教师在直播课程中一些小动作会使***质量降低，从而影响***体验。

微课和直播上课那个效果好？

微课与直播目前都只能成为传统教学中的***教学，因为受硬件设备和条件限制，不可能每位教师都有精力在课余经常性地上微课和直播，学生在学习之余也不可能每天有时间网上学习。很多家庭没有网络，所以网上学习就是无稽之谈。2020年春季由于受疫情影响，学校推迟开学，微课和直播就成为学生获取知识的主要形式了。微课和直播那种形式好呢？个人认为各有优缺点：

微课精湛短小，备课、设计、动画效果等与课堂教学的多媒体没区别，学生只要有网，一台电脑或一部手机就随时可以学习。但缺点是老师要花大量的时间去备课，制作课件，录播，剪辑发布等，要耗费大量时间与精力，而且微课缺少学生与老师的互动，缺乏信息的反馈，教与学，师与生缺乏沟通交流，学生纯被动式的接受，不利于课程效果的阶段性检测，不利于师生共同将课程向纵深或***。 直播与微课相同的也是以网络教学的形式，教师通过精心备课，设计课件，选择在同一时刻同时直播教学，优点是教师能够和学生互动，教师能从学生处得到信息反馈，掌握学生的学习状况，便于检测教学效果。缺点是直播虽然与学生有沟通，但还是受网络影响，与现实课堂师生交流还是有很大差别，学生不是面对面和老师直接交流，很多学生躲在屏幕后面，不积极发言，提问，跟着和稀泥。最大的缺点是要求一个班或一个学段的学生同时在网上直播上课，由于每个学生家庭条件不同，有些学生家没网络，有些学生家里有事，或外出不在家，所以很难做到百分之百的出勤率，导致部分学生最终还是只能看回放。 总而言之，微课和直播在目前只能是部分教师的***教学。不是在特殊时期，还是必须要以课堂教学为重点，向课堂45分钟要质量。

录播课和直播课是现在在线学习常见的两种形式，对我来说各有千秋吧。

录播课相比直播课内容的准备上会更精雕细琢些，很多老师在录制课程的过程中，都会NG个好多次，反复修改至满意为止才会做出一门微课。所以，对观看者来说，内容编排会更连贯。

直播课相比录播课在课堂氛围上会更活跃些，内容也会根据在线学员的互动情况进行调整，当然这个也要考验老师的临场发挥和知识储备量。所以，对观看者来说，能够及时互动提问使印象更深刻。

其实，这两种只是形式不一样，关键还是要看这个老师所讲的内容质量，否则再好的形式没有好的内容也是没有效果的。还有，效果跟学习者本身的理解力、学习力、专注力等也是有关系的。

最后，在不同的情况下，不同的课程内容，也会***用不同的方式开展。我觉得在线学习的方式是需要多样化些的，多些尝试，你只要找到适合自己的学习方式就好。

想做一个收费的教育直播网站，要办那些手续？

随着在线教育的普及，越来越多的企业家和企业专注于在线教育。然而，在线教育公司除了注册公司的必要流程外，还需要具备其他必要的资质。有电商问题找：学买卖 卖家网

今天让我们总结一下在线教育需要具备哪些资质：

1.在线教育属于经营性互联网信息服务业务，应申请《增值电信经营许可证-ICP》，即ICP许可证；

2.公司经过选择、编辑、加工自己或他人创作的作品，并在互联网上发布供公众浏览、阅读、使用或下载的在线沟通行为，应当申请《互联网出版许可证》；

3.如果公司独立制作在线教育课程，学生可以在线点播动画***内容，该模式可能包含以计算机为接收终端，通过移动信息网络、广播（包括点播、广播）、集成、传输、下载视听节目服务等活动，应申请《广播电视节目制作许可证》。

4.在线教育属于互联网生产、传播和流通文化产品，还会涉及到在线一对一，或者一对多***传输课程知识点，一般是直播为主。所以就需要办理《网络文化经营许可证》（网络表演）范围的“直播文网文许可证”。