论述学前教育的开放性特征有哪些

摘要： 学前教育法的发展历程？以色列的教育理念？学前教育法的发展历程？最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系...

1. 学前教育法的发展历程？
2. 以色列的教育理念？

学前教育法的发展历程？

最高立法机关高度重视学前教育立法工作。2013年以来，全国人大教科文卫委员会先后赴天津、安徽、云南、吉林、四川开展一系列调查研究，总结梳理各地学前教育发展和立法状况，分析研判学前教育立法面临的主要困难和问题。2015年12月，全国人大常委会对教育法进行了修改，增加关于学前教育的专门规定，2016年，把全国人大代表提出的24份有关大力发展学前教育的建议列为重点督办建议。

教育部2018年工作要点也明确提出，推进学前教育立法，通过立法进一步明确各级***和有关部门发展学前教育的责任，加大对办园违法违规行为的惩治力度，依法保障学前教育健康可持续发展。

孕育阶段：

在十五世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。

1、中：贾谊的《新书》、颜之推的《颜氏家训》、司马光的《家范》、朱熹的《童蒙须知》。

2、外：古希腊哲学家柏拉图的《理想国》、《法律篇》。

萌芽阶段：

十六世纪后，在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。

初创阶段：

从18世纪后期到十九世纪，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。

西方：学前教育学的创立以福禄倍尔为标志。

以色列的教育理念？

以色列属于中东国家，由于地理位置特殊，自然***极度匮乏，生存环境非常恶劣，自1948年建国以来，经过短短几十年，迅速发展成为世界上的科技、经济和军事强国。这些成就的取得离不开以色列先进的的教育制度。

以色列非常注重幼儿学前教育，体现在以下两方面：

1、 以色列重视基础教育，培养学生开放式思维。以色列在教育上，注重培养学生的开放式思维，认为提出问题比解决问题更加重要，鼓励学生探究质疑、挑战权威，打破陈规，从而培养出有想法、能思辨的创新型人才。

2、 以色列注重教育平等。以色列一部分人口是西方犹太人移民，社会经济条件和受教育水平较高，另一部分人口是较落后国家的移民，社会经济条件较差，受教育程度较低，为了解决这个问题，以色列通过了免费教育法案，实行在高中年级实行免费教育。

3、 以色列重视孩子的心理健康发展。以色列是一个在战火中壮大起来的国家，和平来得不易，因此以色列很注重儿童身心健康成长，只有整个民族强大了，国家才能兴旺发达。