2的组成教案

摘要： 小孩2岁的时候应该做什么游戏？世界是由什么组成的？小孩2岁的时候应该做什么游戏？给2岁的孩子做什么游戏，要先了解2岁的孩子处在什么样的阶段2岁的孩子处在涂鸦的敏感期，喜欢乱涂乱抹乱...

1. 小孩2岁的时候应该做什么游戏？
2. 世界是由什么组成的？

小孩2岁的时候应该做什么游戏？

给2岁的孩子做什么游戏，要先了解2岁的孩子处在什么样的阶段

2岁的孩子处在涂鸦的敏感期，喜欢乱涂乱抹乱花，观察多种颜色之间的变化。

而且对于空间的探索非常好奇，爸爸妈妈可以在家里给小孩举高高，以不同的高度来让孩子观察。

玩具的话可以买一些不容易被摔碎的东西，因为这个阶段的宝宝喜欢扔东西。

而且积木类的玩具也可以玩了，策应3D建模等多维空间的玩具或者游戏。

从语言上面来说的话，家长通过玩的过程中与宝宝进行交流上的互动，引导宝宝来说话。

许多宝妈妈经常会带宝宝去游戏场所，这样对宝宝的肢体能力的锻炼是有很大帮助的。那在带宝宝去游戏场所时，需要注意哪些呢？

尤其是不到5岁的宝宝，建议在游戏器械上玩耍时，最好离大一些的宝宝远一些，以免误伤宝宝。再就是要确保宝宝在荡秋千、玩跷跷板等等易发生意外的活动都需要有深层的保护措施，否则，宝宝的头摔到水泥或者是柏油马路上，即使是从几厘米高处掉下来，后果也是不堪设想的。

再就是宝宝在玩木质结构的器械时，宝妈妈要先检查一下木制器械的玩具，表面是否光滑，有无易破裂的地方，以免刮伤宝宝的皮肤，引起局部炎症感染的发生。

如果宝妈妈带宝宝去荡秋千的游戏，这时宝妈妈一定要让宝宝坐在秋千位置中间并用双手握紧绳子。要千万注意的是，如果是两个孩子一起荡秋千，宝妈妈一定要看护好宝宝，不要让两个宝宝在秋千上嬉戏打闹，以免注意力不集中，宝宝从秋千上掉下来。为了宝宝的安全，最好是给宝宝选择柔韧材质的秋千，不要给宝宝选用从攀爬横杆上方悬下来的秋千。

如果宝宝喜欢在滑梯上玩耍，宝妈妈要确保宝宝使用梯子向上爬而不是沿着滑梯的滑面像上爬。更不允许宝宝在梯子上嬉戏打闹，要让宝宝顺着梯子往上爬。宝妈妈还要告诉宝宝达到滑梯底部时，一定要迅速的离开。如果滑梯已经在太阳底下晒了很久，宝宝在使用之前，一定要检查滑梯表面是否非常热，太热的情况下就不要让宝宝去滑滑梯了，以免引起烫伤。（文中图片来自网络，侵删）

2-3岁的宝宝可以说动手能力、智力水平，思考能力和平衡能力都有了很大的提升。0-3岁的宝宝生长迅速，身体各个器官都发育的很快，2-3岁的宝宝玩得玩具自然就很多了。

三轮车，滑板车

2-3岁宝宝玩三轮车，滑板车可以让宝宝的小腿更有力度，能锻炼宝宝的腿部肌肉。这个年龄段的宝宝平衡能力太好了，夏天去海边乘凉，看到一个轮滑训练营，很多3岁左右的小宝宝轮滑玩得很6啊，真是让人叹为观止。

拼图，逻辑狗

我家宝宝3岁的时候在幼儿园就玩逻辑狗了，可以开发宝宝的智力和分析能力。是个不错的选择，有利于宝宝大脑的开发

电子琴，沙锤

这里所说的电子琴不是能让宝宝弹出完整的乐曲，除非报了特长班可以，主要是练习宝宝的节奏感和韵律感

剪纸，绘画本，积木

剪纸用的小剪刀买的时候要买那种小宝宝用的，宝宝操作的时候一定要注意安全，父母不可松懈。这些玩具都可以提升宝宝的手眼协调能力，对宝宝智力的开发也是有影响的。

再就是多去宝宝游乐场的家里没有的玩具，让宝宝可以开阔眼界，学到更多的东西。不管玩什么玩具，父母一定要注意宝宝的安全，毕竟宝宝还小，安全意识低下。一些复杂一点的玩具宝宝玩不好的话父母要多去帮宝宝完成，要不宝宝容易烦躁，会对这种玩具失去兴趣。

宝宝2岁了可以做很多游戏了。这个年龄阶段的宝宝走路已经很稳了，手脚协调能力将进一步发展。宝宝的力量、灵活性和平衡能力还需加强练习。我将给宝妈、宝爸们介绍几种好玩的游戏。

一、沙滩球的游戏。

目的可以培养宝宝的手眼协调能力和大运动能力。沙滩球不要过饱，可以漏一点气，以便于宝宝能抓住球。宝妈和宝宝之间的距离为1米多左右。

1、扔球。沙滩球有很多种玩法，可以根据宝宝不同的年龄段有不同的玩法。宝宝在玩球的时候，最早接触到球后，他们最容易做的动作就是扔球。会把球随意扔在地上，是没有目标的。宝妈们在陪宝宝玩的时候要慢慢引导宝宝把球扔向你。你在拿到球后也要把球扔向宝宝。边扔球边告诉宝宝“扔球”这个词汇。以后宝宝在听到这个词后就会把球扔给你。

2、接球。在把球扔给对方后，对方要学会接球。让宝宝先扔，妈妈接住球后要告诉宝宝：妈妈接住了球。随后，妈妈向宝宝扔球，让宝宝来接。同样要告诉宝宝：宝宝接球。让他理解接球的概念。然后反复练习。宝宝在练习的过程中需要看准球后才能接住。如果宝宝练习了一段时间后，可以扩大你与宝宝之间的距离，增加难度。

二、魔术杯。

目的：可以训练宝宝的观察力和记忆力。2岁的宝宝开始理解物体的恒存性。当一样物体遮盖住后，再出现，他会很开心。

妈妈准备3个纸杯，当着宝宝的面在3个杯子中选择1个杯子，把宝宝喜欢的小玩具放在杯子下面，让宝宝看到。然后慢慢移动杯子的位置，只移一次，然后让宝宝猜猜玩具在哪个杯子下面。刚开始玩的时候，妈妈的动作不要太快，在玩了几次后，再加快动作。这个游戏能培养宝宝的专注力。他只有认真的观察并记住位置后才能找出来。

两岁宝宝身体协调能力有很大进步， 父母跟宝宝站开三到五米，爸爸或妈妈把皮球先踢给宝宝，让宝宝以同样的方式把球踢给爸爸妈妈，这个时候宝宝往往掌握不好踢球的力度，而让球跑远了，这时让宝宝去捡，目的是让宝宝多跑跑。随着宝宝“技艺”的提高，父母可将踢球的距离逐渐拉大、难度增加，比如故意把球踢偏，锻炼孩子的快速反应能力。也可让宝宝和小朋友玩踢球游戏。但大人一定要在一旁监督，这样可以能锻炼宝宝“击中”目标的准确性和短跑能力，使全身得到运动。

我家俩宝，爸爸妈妈拉着宝宝的小手，组成一个圆圈，说大变大圈，说下变小圈，让让宝宝知道大小的意义，和父母在一起互动，更能给孩子快乐和安全感。

当然，除了踢球，大小圈之外，还有很多适合两岁宝宝的游戏，比如数字接龙、剪纸游戏、归类游戏等，和孩子在一起时间一定要有目的的游戏，尽可能增加亲子游戏的质量，并不一定要花费多少金钱，只要父母有心去设计，一定会让孩子玩的开心，玩的有收获。

世界是由什么组成的？

迄今为止，从实物粒子角度，就是元素周期表上元素，其次就是各种场与波，至于反物质暗物质至今没有确切依据，。不过，宇宙的无限性，时空作为物质形式的多样性，可能还有其他物质形式或更多彩，但也只能是猜测，至今没有系统的科学***设，人的认识是无限的，探索永无止境，但每代人都因主客观条件限定了一定范围，却又是指定了一定方向的范围，但愿地球更美丽，人类代代美好，一代比一代好，让未知的认识，让已知的更适人类。

马克思主义哲学观世界是物质的，这一哲学物质观的发展经历了一个漫长的历史过程。在马克思主义哲学产生以前，古代的朴素唯物主义和近代的形而上学唯物主义都对世界的本源一一物质进行了有意义的探索，提出了许多正确的观点，如中囯古代的“五行说”把宇宙万物都说成是金、木、水、火、土五种原初物质发展而来。古希腊的唯物主义哲学家有的主张“火”是万物的始基，有的主张“物的始基是无限的空气”，有的主张万物都是由一些微小的不可分割的原子构成。这种朴素唯物主义的物质观，肯定了物质是世界的本源，这无疑是正确的。但是，不科学的。第一，这种物质观不是建立在科学材料的基础上，而是一种猜测，是一种朴素的直观的看法，第二，由于它把万物万事归结为某一种或某几种具体物质形态，这就把复杂的问题简单化了。十七和十八世纪形而上学唯物主义的物质观，是哲学物质观发展的第二种形态。把物质看成是由原子构成，认为原子是物质的最简单的、不可再分的基本单位，原子的某些特征，如广延性（体积），不可入性（不能再分割）等就是物质的特性。他们仍然不科学的，同样有缺陷，第一，把复杂多样的物质世界，归结为简单的原子在组织上的不同，把复杂的事物简单化了。第二，它不懂得人类对物质的认识是一个不断深入，永无止境的发展过程。第三，它不理解特殊和一般，个性和共性的辩证统一，第四它割裂了自然界和人类社会的物质统一性，在社会历史领域中，不可避免地陷入唯心主义。综上所述，马克思主义哲学以前的唯物主义物质观，虽然对物质的特性作了许多有益的证明，是人类物质范畴史上的进步，但未作出科学的证明。对物质范畴的科学解释，是由马克思主义哲学来实现的。