学前教育开放式思维导图

摘要： 思维导图分为哪几类？国外孩子是怎么运用思维导图来学习的？思维导图分为哪几类？1、向右逻辑图。向右逻辑图是将副主题编排在中心主题的右侧，用思维导图的右展开结构呈现一份从左往右的逻辑图...

1. 思维导图分为哪几类？
2. 国外孩子是怎么运用思维导图来学习的？

思维导图分为哪几类？

1、向右逻辑图。向右逻辑图是将副主题编排在中心主题的右侧，用思维导图的右展开结构呈现一份从左往右的逻辑图，能够有效激发我们右脑的“潜能” ，在视觉上更具有冲击力等。

2、思维导图。思维导图是从一个中心主题向四周分散出许多子主题，是思维导图中出现频率最高的一种导图，有利于发散思维，制作出来的导图重点内容一眼便知。

3、鱼骨图。鱼骨图指的是一种发现问题“根本原因”的分析方法，比如对于叙事类的课文，可以用鱼骨图来反映情节的发展，理清课文思路后，还可以根据鱼骨图上的关键词复述课文，相比于常用的关键词复述法，运用思维导图可以使效率变得更高，对课文结构的解析更加明确，情节走向也更有把握。

4、向下分类图。向下分类图如同一棵大树，拥有主干，并从主干上延伸出许多的分支，可以帮助我们按照类别进行分类、归纳和总结，还可以适当添加一些图形创意。

5、组织结构图。组织结构图主要用在一些企业，将企业内在联系绘制出来，更好地反映和表达出企业中各部门之间的关系，让员工对自己的隶属关系更加清晰，其他部门的人员结构更加明了，增强制作的协调性。

6、括号图。括号图是整分思维，可以用来对事物进行结构分解，平时用到的地方也很多，用于分析整体和局部的关系，但需要注意的是，它不应该用于一些抽象的东西，比如一个概念或想法，因为这些东西在物理上是无法分开的。

①Circle Map(圆图)：由两个圆组成，内部一个小圆定义了我们要描述的核心主题，外面一个大圆罗列了和这个核心主题相关的所有理解和描述。

②Bubble Map(泡泡图)：很多泡泡组成，中间一个主题泡泡描述核心主题，周围的属性泡泡描述关于这个主题的属性，而且每个泡泡都和主题泡泡有一条线相连。这种图通常用于定义事物的属性或相应的联系，这在孩子写作或者表达的时候，能够增加他们对于一个事物描绘的深度和多样性。比如主题泡泡是“冰淇淋”，周围的属性泡泡可以是“冷”、“美味”、“丝滑”、“甜”等。

③Double Bubble Map(双泡泡图)：其实是Bubble Map的变种，如果有两个主题的话，那么Bubble Map搞不定，就需要Double Bubble Map出马了！和前者比起来，其实就是多了一个主题泡泡。好处是，两个主题泡泡有什么共性就可以一目了然了。

④Tree Map(树图)：就像一棵树一样，分为树根、枝杈和树叶，树根就是主题，枝杈就是关于这个主题的分类，而树叶呢就是这些分类里面的具体内容描述。Tree Map这种方式非常适合学习和测验.

⑤Multi-Flow Map(多流程图)：是单向顺序执行且没有枝杈的，但是往往复杂点的流程很可能存在枝杈***的可能性，所以这时候就需要Multi-Flow Map出马了！这个图的流程一般是先定义引发***的原因，最后是事情发生的结果。它可以帮助孩子分析一件事情的起因和结果，让他们思索其中的关联和对错

国外孩子是怎么运用思维导图来学习的？

我在日本，英国和美国接触的事实发现，中国是最不善于运用图形来表达信息的国家，我们的教育体系中，翻阅各个年级的教科书你会发现很少的图表和图形，虽然偶尔会有做小报的作业，但是经常是陈茶旧饭而已，鲜有创新。

实际上大脑对信息的理解和吸收，图表和图形的效果远远大于文字，特别是长篇大论的文字。人类进化过程来看就是先有图形图表，后有文字的，所以大脑对图形敏感也许是遗传的原因。

对比之下，国外的教材更加的图文并茂，形式更加活泼，图画更加颜色鲜艳，数量更加丰富多彩。特别是日本成年之后都是喜欢阅读***多余纯文字的***。

我的孩子所在的学校就是抛弃了人教版的标准英语教材，而是统一购买英国牛津的原版教材（虽然价格不菲），比较两个版本的教材差异非常明显。

牛津版的教材插画，表格，图形，字体等等变化明显多于国内教材。

思维导图就是运用图形化的形式表达思想的一种手段。很高兴看到国内对于学习思维导图的热度越来越高。

真心希望国内的教育思想和教育手段更加的科学化，人性化，图形化。