网络教育观后感

摘要： 教育观和学生观的区别？青少年如何树立正确的网络价值观？教育观和学生观的区别？一、教育观教育是人类伟大的事业，教育的最终目的是育人。首先，教师的职业道德对每位教师都是十分重要的。爱就...

1. 教育观和学生观的区别？
2. 青少年如何树立正确的网络价值观？

教育观和学生观的区别？

一、教育观

教育是人类伟大的事业，教育的最终目的是育人。首先，教师的职业道德对每位教师都是十分重要的。爱就是教育，没有爱就没有教育。爱是打开学生感情大门的钥匙。当学生知道你是真诚的热爱他们时，他们感情的大门，智慧的大门就会向你打开。教师对学生的热爱、对所教学科的热爱、对科学的崇尚，会激发起学生对教师的尊敬、对学习的执著探索和对科学的追求。

二、学生观

承认并尊重每一个学生的个性，承认并尊重每一个学生的发展潜能，要发展和能发展是每一个学生的自我天性，承认并尊重每个学生发展的差异性，学生水平不齐，有差异是自然合理的；从师生共同活动的角度看，是经验的共享、视界的融合与灵魂的感召。教师的教学过程是生命与生命进行信息交流的过程。教不能用一把尺子来衡量、评判学生，教育不是为了消除差异，而是使学生各得其所，各有发展，同时基础教育的评价目的是为了创造适合学生的教育，而不是选拔适合教育的学生。

青少年如何树立正确的网络价值观？

1.培养健康的网络心态

树立正确的价值观和明确的理想目标，树立正确的价值观有利于青少年选择和接收互联网上的复杂信息，学会用科学的手段对信息进行筛选，提高自身抵御不良信息污染的能力。

2.主动学习网络安全教育课程

在生活中，许多网络***就是通过窃取他人信息来骗取钱财等，因此我们有必要加强对自身的保护，可以利用课余时间，对网络安全的基本理论知识和系统安全策略进行学习。

　　一是加强素质教育。信息时代青年素质教育以行为控制能力培养、社会公德教育和思想意识教育为基础内容。素质教育应该从娃娃抓起，在义务教育阶段完成。但从目前我国的社会现实来看，青年群体必须补充素质教育，要把家庭教育、学校教育和社会教育有机地结合起来。

　　二是加强网络观教育。对青年进行政治意识、责任意识、自律意识和安全意识教育，提高分辨洞察能力；引导广大青年文明上网、健康上网，让网络成为学习、工作、生活的助手，培养青年形成健康的网络心理和正确的网络价值观。

　　三是加强网络法制观教育。当前，我国青年群体对网络法律、法规认知不足。因此，各级***和教育部门要积极加强青年网络法制观教育，提升青年的网络法制观念，努力做到青年核心价值理念培育和网络法制教育同步。

一、多多追求与体验生活的成功。在追求与体验生活的目标与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。这是抵御不良网络应用的关键。

二、要时时自我保护。不泄露个人与家庭秘密，不要与网上陌生人来往书信，更不要轻易约见网上 “朋友”，不给坏人以可乘之机。

三、牢记网络上谁都可以伪装自己，性别、年龄和住址都可能是***的。一旦觉得对方可疑，马上同其断绝一切联系。

——化解网络空间各种负面思潮影响，为青少年树立正确价值观廓清障碍。

——引入人工智能技术，为营造绿色健康的网络空间提供保障。

——探索多部门协同治理模式，为培树青少年正确价值观汇聚力量。

青少年正处于人生价值观形成的关键时期，分辨力相对较弱，比较容易陷入理论误区，从而对正确人生价值观产生质疑、排斥甚至背弃。近年来，整治网络谣言、打击网络犯罪以及网络***的“护苗行动”“净网行动”等一系列互联网治理活动为青少年正确价值观培育注入了网络正能量。