网络教育建设方案怎么写

摘要： 主题教育舆情应对处置方案？11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。教育惩戒学生有法可依了，你怎么看？主题教育舆情应对处置方案？一、加强领导，明确责任　　为做到早发现、早报告、...

1. 主题教育舆情应对处置方案？
2. 11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。教育惩戒学生有法可依了，你怎么看？

主题教育舆情应对处置方案？

一、加强领导，明确责任

　　为做到早发现、早报告、早应对、早处置涉国土***系统网络舆情，即日起成立网络舆情领导小组，组长由局纪检组长担任，各室（单位）负责人为成员，局办公室负责舆情汇总、分析和报告，各室（单位）负责人负责本室（单位）办理的案件舆情的评估、预警、网络搜索和舆情汇报。

　　二、开展涉系统舆情风险评估

　　对有关业务全部纳入风险评估体系，执法办案人员在办理每起案件的同时，对案件是否存在可能带来安全事故、矛盾激化、网络舆情等不稳定因素进行风险评估，确定风险等级，并对达到一定风险等级的案件制定相应的风险处置措施。重点对可能引发社会矛盾等风险进行评估；对重大敏感案件、涉众型案件，社会关注的案件，要重点进行社会稳定风险评估等。

　　三、建立网络舆情监测平台完善预警、监测研判机制

针对主题教育舆情，应***取以下处置方案：1.及时建立舆情监测机制，关注社交媒体、网络平台等渠道的舆情动态；2.制定应对预案，明确责任分工，建立应急响应机制；3.加强信息发布，及时回应疑虑和质疑，提供准确、全面的信息；4.积极引导舆论，通过宣传教育等方式，增强公众对主题教育的理解和支持；5.加强与媒体的沟通合作，及时提供信息，回应关切，避免舆情扩大化。

11部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。教育惩戒学生有法可依了，你怎么看？

依据《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》），《方案》里所指的“教育惩戒”是专门针对实施欺凌的学生所进行的教育惩戒，不包涵学生在校内发生的其他***行为。

所谓“方案”，是从目的、要求、方式、方法、实施进度安排等方面进行具体、周密布署的计划性文件，不等同于法律法规，所以题主说的“有法可依”，小编并不完全认同。

《方案》指出：对认定为实施欺凌的学生要强化教育惩戒作用，并没有说明学生在校产生的其他***行为也同样实用“教育惩戒”。《方案》要求对实施欺凌***不同的情形予以不同的惩戒教育。按照情节轻微、情节比较恶劣对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的、屡教不改或情节恶劣的、涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的等四种情况分别实施不用的“教育惩戒”。

总体来说，为防止校园欺凌***的发生，学校要以预防为主，平时加强学生思想道德教育、法治教育以及心理健康教育，特别加强防校园欺凌专题教育，加强学校管理，定期进行排查，有效预防欺凌***的发生。

头条号“金黔游侠”为你解答，希望能帮到你！如果满意请给个“赞”，如果有不同见解欢迎留言讨论，谢谢！

我觉得题主想多了。

《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》），这不是法律。这只是一个处理欺凌的综合治理的方案。教师不是执法人员，没有权力执法，甚至都没有批评惩罚权。

在学生欺凌***中，老师能做的事不多。一是加强学生的安全教育，让学生知道遇到欺凌及时告知家长老师；二是对有不良言行的学生进行讲道理，说服教育；三是遇到欺凌***及时制止；四是对学生在学校的表现进行记录，及时告知学校领导。

学生欺凌***，有的发生在校园内，有的发生在校园外。并且欺凌***大都发生在隐蔽的时间和场所，大多难以让家长和老师知晓。一些影响大的欺凌***是学生自己拍成视频传到网上才被曝光的，不然可能我们永远不会知道。老师不是神，不可能每时每刻跟着学生，也没有这个精力。

我个人认为，教师也不想要这个权利。学校教师似乎已成为了无限责任主体，不堪重负，现在又要去当***和执法。况且，现在的学生死都不怕。你敢管吗？你负得了这个责任吗？

教师只能说服，再说服。