网络教育19年

摘要： “教育部”为什么要紧急叫停“网上教学”，会有什么影响？2022年网络教育停招是真的吗？国家开放性大学跟网络学院的文凭，哪个含金量大？如何看待网络教育？“教育部”为什么要紧急叫停“网...

1. “教育部”为什么要紧急叫停“网上教学”，会有什么影响？
2. 2022年网络教育停招是真的吗？
3. 国家开放性大学跟网络学院的文凭，哪个含金量大？
4. 如何看待网络教育？

“教育部”为什么要紧急叫停“网上教学”，会有什么影响？

菜鸟来谈谈吧，欢迎大家关注菜鸟！

这个特殊时期，大家都宅在家里，这是一件好事。不出门，不串门，就是对国家和自己负责了，但对很多老师和家长来说，最近可能过得有些揪心和焦躁了。

网络教学。是此次疫情带来的一个火爆的行业。但菜鸟觉得目前为止这个行业不是特别的成熟，主要有以下几点原因:

★1.网络课程技术不算特别成熟，直播过程中的问题很多。比如，经常卡顿、操作不熟练等。

★2.家庭经济条件压力太大，要看网课，最少都要有电脑或者是平板电脑，这对很多人来说，还是有压力的。

★3.网络课程效果有待提高，网络课程的效果肯定不如正常的线下教学。尤其是在***期里，学生的学习主动性和能动性都不高。

★4.网课最头疼的可能就是家长们了，很多家长现在可能已经快被逼疯了。尤其是家里有两个孩子的了，上课不在同一频道，想想都可怕。

目前来看，影响网络课程因素有很多，叫停是正常的。

我认为原因有三，一是对于教师来，大部分教师直播授课属于首次，并且是在没有准备或者不知道如何下手的情况下，赶鸭子上架，匆忙教学质量可见一般；二是对于学生来讲，首次尝试新鲜的上课方式，注意力更多在于形式，能听进去多少就不一定了，另外老师给的这种资料包，学生自己根本反应不过来，加之商业化的直播平台另外，在线教育培训的广告满天飞，借机炒作，分散注意力，也不知道知识体系；三是家长的压力陡然增大，很多家长不会操作，对老师安排的工作也看不懂，还有一部分家长上班没时间管孩子，等等问题，让学习没在一个正常的环境下进行，增加了老师，家长学生的压力。

为了你的孩子，为了他们的健康，为了他们的未来，放下焦虑，放下考试卷子，把他当成一个孩子，一个人，一个孩子应该需要一个怎样的成长环境，你想过没有？病态的成长环境，病态的家长，病态的老师，你们能够培养出健康的孩子吗？

我愁死了，我是单身宝妈，现在各公司单位都要求线上办公，孩子要求网上教学，偏偏年前没把笔记本带回家，谁也没料到不是？然后就出现：家里三口人分时间段用电脑，我妈单位线上直播，我弟牵扯到武汉事宜不能耽搁，我孩子学校又有严格要求，根据学校要求用电脑，然后我这边领导就给我下死命令：我不管，自己问题自己克服！我tm又要管孩子又要办公还得培训，完了一会领导问个这，一会班主任催个那，烦都烦死了！😡

教育部为什么要紧急叫停网上教学？因为网上教学还存在很大的局限性，并且许多地区通知可以利用暑***或者周末的时间将耽误的课程补回来，而这些局限性我认为应该主要体现在这几个方面。

1、网上教学会加重家长们的负担。实施网上教学的目的在于不耽误孩子的学习，但是对于小学生来说，要想上好网课，那么家长就必须忙前忙后的准备，不能离开孩子半步，而有些学生的父母双方都需要正常上班，孩子一个人在家上网课能放心？所以说孩子上网课，忙坏的是家长。

2、有些地区缺乏上网课的条件。这次的网上教学是全国范围的，由于许多地方封路，在农村的父母回不了城市，而农村地区网络有限，没有无线网络，甚至手机信号都不行，这种情况下网课是无***常进行的。由于农村地区网络不好，甘肃高三学生在楼顶搭帐篷上网课，对有些学生来说，上网课真的是太难了。

3、网络教学效果不佳。网上教学比不上传统的课堂教学，学生在家通过网上学习缺乏课堂氛围，难免会走神开小差，甚至说有些学生根本就不在上课。另外学生长时间用眼睛盯着手机或者电脑屏幕会影响视力，造成学习没学好反倒把眼睛弄坏了的结果，这样不值得。

叫停网上教学会有什么影响？叫停网上教学后学生放***在家又能干嘛？说实话叫停网上教学后会增加学生玩电子产品的时间，因为现在疫情还没有完全结束，学生是不能正常外出活动的，因此就只能待在家。在家不花时间学习，等将来开学后的学习任务会很重。

综合来说说叫停网上教学是可取的，因疫情耽误的学习可以在以后的时间里补回来，再说了许多地区已经宣布可以通过减少暑***的时间将耽误的课程补回来，这样一来叫停网上教学是可取的，减轻了家长们的负担，但是放***在家家长们一定要督促孩子自主学习，否则开学后学生之间会拉开很大的差距。

以上仅代表个人观点，仅供参考，不喜勿喷！

2022年网络教育停招是真的吗？

不是真的，我怎么能如此的自信呢

1、现在国家讲究 终身学习，这种非制度学习的方式 是目前世界上最流行的，也是现在国家所需要的，终身学习就要求我们多样化的学习方式。而网络教育是符合现在终身学习趋势的

2、网络学习可以不受 地域和时间的限制，相对比较自由，更符合现在快节奏的生活

3、网络教育成本低，门槛低，便于普及

国家开放性大学跟网络学院的文凭，哪个含金量大？

成人学历含金量低于统招。

成人学历中[_a***_]，成考，国开，远程（网络教育）含金量是一样的，都是正规学历，属于国民教育序列。无论是考研，考公务员，出国留学等等等等都没有区别。

这几种学历形式，硬要说谁好谁差的话，只能是说自考社会认可度较高，国开和远程（网教）社会认可度较低。

因为自考比较难，需要本人进行学习和考试，在过程中能掌握知识，锻炼自制力，增强学习能力，所以社会认可度较高。而国开和网教（远程）拿证难度低，考生得不到实际性的能力提升，所以导致社会认可度会比较低。

理论上只要是国家承认的文凭都是一样的，但是如果以含金量论的话，全日制>自考>函授>网络教育。基本上银行金融机构和大型企业、五百强企业是不招非全日制高校的毕业生，除了偶尔几个企业比较例外，但也基本可以忽略不计。虽然现在几乎各个企业都会告诉您，文凭不重要，能力大于学历等云云，但是他们基本是不会要一个没有大学文凭的毕业生。而非全日制文凭，自考算是几个文凭里面含金量最高的，比较受到企业HR的喜欢。为什么呢？在没有老师指导与监督下，能够认认真真的学习并通过对应的考试，其在自律性与对专业的研究会比其他人都更高一点。要知道现在的自考难度可是不低。而部分企业HR正是对这种拥有高度自律性的毕业生更加青睐，同时他们的专业水平也相对来说会更好。而函授跟网络教育在我印象中基本是没什么区别的，一个是要到响应的教育机构培训，一个是通过网络学习。但是根据人才市场的数据显示，函授相对于网络教育会更受到容易得到实习机会。

期望能帮到您，谢谢

都是国家承认学历的文凭。 他们就是学校名字和名气不一样。开放大学是一所学校的名字，网络是一种学习方式，在中国具备网络教育的高校只有68间，都是985和211院校。

如何看待网络教育？

远程教育已经不是新鲜事物了，很多年前就已经存在。我身边就有朋友通过这种方式拿到本科证书。

恕我直言，如果你想拿着这个文凭去找工作，那么基本上是没有任何意义的。

你说了8200都已经算是贵的了！

而且这个考试非常容易考，容易到了，你平时根本不用学，考试之前去问机构……（此处省略500字，总之机构是有办法让你过的）。相比较而言，比较麻烦的，也就论文了。这个只要你还有相关专业的同学或者朋友，那么也是可以轻松搞定的。

可以说，远程教育基本上就属于花钱买学历，只不过你要等点时间而已。

所以你想想吧，这个学历到底有什么含金量？

那么为什么还会有人考呢？

很简单，选择远程教育提高学历的人，无外乎如下几种情况：

1、涨工资。

有些企事业单位（尤其是事业单位）根据学历来评定工资的级别，你过去是专科，但是你通过远程教育拿到一个本科学历，而且这个学历是国家承认的学历，那么你把这个文凭拿到单位你的基本工资就会上涨。

教育行业作为目前几千年来少有改变的行业，互联网行业的人一直相对其进行改造和升级，互联网教育虽然目前发展的还是比较火热的，人们很多时候在上网期间就能够看到互联网交易机构的招生广告，很多学校为了帮助时间或空间上有难题的成人，也开设了不少可以网络学习的远程教育课程。首先，可以说互联网确实在一定程度上帮助教育行业扩大了授课范围，解决了很多人困扰的时间或空间的限制。并且，由于互联网的优势，一份可能能够被多次售卖或学习，这样很多机构的课程成本能够显著的降低，很多人通过互联网的连接，可以随时随地的学习自己想要学习的课程，一个课程可以同时被成千上万人同时学习。这些都是互联网教育相比传统教育方式的优势所在，这也是为什么很多教育机构投入很多人力物力来做互联网教育这一块的原因。

但，互联网教育目前仅仅是简单的结合，很多互联网教育公司并没有真正的与教育紧密结合，互联网教育虽然拥有上述优势，缺点也依旧明显，相比传统的课堂上教育，教师难以针对某位学生开展私人辅导，没有了课堂上教师的约束，很多互联网教育机构的课程学习结果也是拆强人意，在互联网是的诱惑过多，能够专心学习的人毕竟是少数。互联网这一项工具在教育行业也仅仅是发挥了一点点用途，相信随着软硬件的发展，随着AI技术和VR等虚拟技术的不断成熟，未来互联网教育行业应该能够深入到教育的本质，将更多的知识有效的教授给人们，并帮助用户掌握实际使用的技巧。

您好，我是木花鱼316，年轻有活力的语文教师，喜欢读书，教育，分析社会问题！如果你也喜欢，就关注我吧！***s://***.wukong***/user/?uid=986***95***68

我就是全日制教育出来的，我想你说一下网络教育和全日制教育的区别：

全日制教育：学生全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种教育制度。分全日制初、中、高***学校教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习的教育形式称为全日制的教育。

我们再来看看什么叫远程教育

远程教育：在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

就拿我自己所经历的来说，在实际生活中，两者的区别还是有较大的差异的。在很多很多事业单位或者是公务员考试中，都明确要求是需要全日制教育，网络教育不承认的（虽然学信网能查询到相关信息）。而与此相反，网络教育主要是为那些急需提升学历 的人，比如评职称、定岗定级等，主要作用就是加工资了，这是比较适合上班族的选择，能最大程度节约财力物力成本。

我的建议是如果你是还没工作，正在选择学习形式的话，还是选择全日制的比较好。当然如果是已经工作了的，需要提升学历的，那就选网络教育就好，没必要为了学习又把工作丢了，当今工作真的不容易。但是最后的决定权还是在于自己，慎重选择！

谢邀。

咱们不说套话和废话。务实地分析一下。

1.网络教育专科两年半、本科两年半，合计五年取得本科学历。题主所说的半年完成专科，怎么回事？找学校问清楚。

2.“没有实际的作用”，题主想要什么作用？

是想去BAT求职时人家都会高看一眼吗？那真的是没用。如果有用，大家为什么拼死拼活高考考重点？

是想作为考公务员和考研的资格吗？那是有用的，因为考公和考研的条件是国家法律、法规、规章、教育系统政策规定的，而网络教育恰巧就是国家承认的。

3.网络教育也是学习的形式。就学习材料的完备性、教学师资的水平来说，高于自考和成考，如果真的要学习这门专业知识，提升自己的专业水平，它是非常有用的。而且，网络教育、自考、成考的学历被国家平等认可。

4.既然题主选择网络教育，显然是错过了大学。那么，没得选，只能在这四种继续教育形式中选一种，作为桥梁，进一步提升自己。怎么没用呢？

所以，既然选择了就别迷茫，利用好每一分每一秒，越努力，运气越好。而且，可以负责任地告诉题主，选择网络教育，你在正确的路上。

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不仅仅是教育，现在互联网思维已经渗透到我们生活的方方面面。 互联网教育影响的不仅仅是在校学生，它甚至影响到老年人和孩童。就当今社会来讲，教育与互联网已经是无法分开的了，网络也赋予了传统教育新的生命力。

互联网教育有很多优势，其中主要有：1.时间、空间便易性。尤其是移动网络的发展使得人们在互联网上学习无比便捷，打开电脑或手机足不出户、随时随地就能获得想要了解的知识。甚至是闲暇时间不多的职场人士也可以利用起碎片化时间，进入自己的学习领地。2.***丰富性。各种优秀的教育大咖和教育资源齐聚网络，微课、视音频、直播等等各种教育教学方式随你喜好。 3.经济成本相对低廉。比起动辄几千甚至上万的面授培训课程，互联网教育课程成本无疑要低得多。就拿公务员考试培训来说吧，一般的课程也需要三到六千，而网络课程常常几百元甚至几十元都能搞定的了。

互联网教育也并非十全十美，也有自身的局限性，比如课程培训相对不系统；师生缺乏有效和及时的互动；网络教育自身的不规范和教学质量的参差不齐等。当然，相对其优势来讲，这些缺点也是微不足道、可以克服和解决的。而且，不管你是否愿意，互联网教育已经是大势所趋，潮流之至了。