改革开放后高等教育转折点,改革开放后高等教育转折点是什么

摘要： 近代以来，对我们影响最大的教育者是谁？为什么？都说高考是人生的又一转折点，你同意吗？近代以来，对我们影响最大的教育者是谁？为什么？中国近代以来对我们影响最大的教育家我个人认为应该是...

1. 近代以来，对我们影响最大的教育者是谁？为什么？
2. 都说高考是人生的又一转折点，你同意吗？

近代以来，对我们影响最大的教育者是谁？为什么？

中国近代以来对我们影响最大的教育家我个人认为应该是蔡元培先生。

蔡元培是浙江绍兴府山阴县（今浙江绍兴）人，近代杰出的教育家、革命家、政治家，中华民国首任教育总长。

1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。

北伐时期，国民***奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1927年参与发起“护国救党运动”，认为应当清党但反对***。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。1933年，蔡元培倡议创建国立中央博物院，并亲自兼任第一届理事会理事长。抗战爆发初期，蔡元培与厉麟似等上海文化界知名人士联合组织成立了上海文化界救亡协会，积极组织发动文化界人士及民众投入抗日救亡运动。

蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举。

蔡元培是中国文化孕育出来的著名学者，又对古希腊文化有透彻了解，他将“为学问而学问”的信仰和“学以致用”的思想完美融合地进行教育。

蔡元培对中国艺术和西方艺术的教育推崇，因为他的思想中融合着中国学者对自然的传统爱好和希腊人对美的敏感教育。

蔡元培认为对于教育的研究，就不能培养有系统的思想和研究的心理习惯，也就没有了定理定则这样一切真知灼见的基础。

蔡元培和陶行知

蔡元培是近代教育家，革命家，政治家！陶行知也一样教育家，思想家，民主主义战士！

蔡元培1916年―1927年任北大校长，他开放了“学术与自由之风”倡导思想自由，和兼容并包！他教育特征就是民主、科学，把大学办成有水平的教学科研中心，因为他经历了旧社会时代，所以他明确提出废止忠君，尊孔，尚公，尚武的宗旨，他的美学教育很有名，美学教育具有普遍性，***都会感受，能消除人与人之间偏见，实现人与人的和谐，人与自然和谐！

• 蔡元培趣事，他任中学堂监督时，不幸夫人去逝，他提出一个征婚广告，女子识字，不缠足，夫妇不合可离婚，男人不娶小妾！在当时旧社会一时众人轰动，社会反响强烈！
• 陶行之，他毕生致力于教肯事业，对我国教育现代化开创独特关献，他教育有独特理念，教师教书，是教人做人，学生读书是学人生之道！教育者掌握着幼年人命运，操持着人类的命运！他提出生活即教肯，生活源发性，个人的营造，变化！他当时推崇终生学习观，教育与生俱来，与生同去！

• 陶行之故事，幼年聪慧好学，私塾先生，喜爱他，免费教他读书，一次天降大雪，他走路迟到了，私塾学馆开讲了，为了不影响别人听课，他趴在窗外，专心听完，人们都被他的好学精神感动了！

有很多教育***，对我们影响很大，走近他们的人生，我们受到很多启发，正如陶行之所说，“带一颗心来，不带半根草去！”在这些名人光茫照耀下，人生路才会走的更好！

我推举汤敏。

你可能不知道他，他也不是教育行业的。但是，你肯定知道大学扩招的事。而这项政策，最早就是经济学家汤敏以个人名义向中央提出的。这份报告叫《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》。

汤敏教授提出这个计划，主要是有三方面原因：

1，我国大学生数量远低于同等发展水平的国家，需要培养更多的大学生提高整体素质；

2，大学生就业难，中学生就业也难。不如让他们再上四年。

3，更多的中学生进入大学，比如会扩大内需。老百姓舍得给孩子花钱。

最后，原本一个大学老师平均带7个学生，变成一个老师带二三十个学生。

缺点很明显，增加了大学教育的压力。让原本实行精英教育的好大学，成了“普惠”大学。学生素质，难免会出现降低的问题。

不过，扩招的好处也很明显：提高了人口的整体素质。以前找工作，都是初中学历就行了。现在，都是大专学历起步。而且，扩招以后，我国的经济发展确实确实更猛了。

后来，汤敏又提出了大学生要增加“创业意识”。。。

（文|勇战王聊历史）

近代以来，对我们影响最大的教育者是毛泽东主席。

因为正是***思想的教育，才让中国改变了面貌：

1. 人民才是创造历史的动力。因此，他依靠人民，并全心全意为人民[_a***_]，而不是为少数富贵之人服务。

2. 组织和团结起来的人民才是有力量的。日本之所以欺凌中国，根本上在于中国民众的无组织性。

3. 只有掌握文化和知识的人民才是有希望的。因此，他组织扫盲上亿人，学校、师生人数翻了十倍。

4. 人是要有一点精神的。因此，他提出了独立自主、自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的发展方针。

5. 教育要与生产实际相结合。他提出了我们的教育方针，应该使受教育者，在德育、体育、智育方面全面发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。

6. 要防止修正主义和资本主义复辟。从而使广大人民群众再次遭受压迫和剥削。

7. 帝国主义亡我之心不死。帝国主义是不会让中国发展壮大的，不要心存侥幸，因此我们要走出自己的路，不屈不挠地实现我们的目标。

8. 帝国主义和一切***派都是纸老虎。人不犯我，我不***，人若犯我，我必***。

近代以来，对我们教育影响最大的当然是伟大领袖***。

***思想教育和武装了中国共产党人，是中国***的指导思想，在***的领导下，中国***人经过二十八年的艰苦卓绝奋斗，历经土地革命、抗日战争、***，打败了日本侵略者，推翻了蒋家王朝，实现了社会最深刻、最彻底的变革，建立了中华人民共和国，中国人民从此真正站起来了。

***思想深深地扎根在中国人民之中。***思想在中国家喻户晓，深入人心，***皆知，教育和培养了一代一代中国人民。他的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等经典名篇，50岁以上的中国人，基本***都能背诵几句，其中蕴含的精神，倡导的主张，成为做人处事的规范

，并且代代相传，永不泯灭。

***不是专职教育家，但他是中国人民的伟大领袖和导师，他的思想教育之广、影响之深、传播之远，是中国历史上任何一个教育家所达不到的，也是无法与其相其并论。

都说高考是人生的又一转折点，你同意吗？

高考虽然不是一生的唯一转折点，但一定是你一次转折点。

学生的出路很多，如自主创业(有不少成功的范例)，上职校学技术并就业谋生等.。但上大学一定是将来获得成功的最简洁有效的捷径。

你是高中生吗?如果是的话,读高中考大学就像万里长征,你已走了九千九,就差高考这一步了吗!!! 考上大学太有用了. 人生能有几回搏！

考上大学有极大的可能会改变你的命运,改变你工作性质,改变你的工资收入,改变你的进升速度,改变你的家庭质量,改变你的朋友圈等.

大学和中专(高中)不是一个层次. 中专(高中)毕业只能从事非技术人员的工作,就业选择面窄. 大学属高等教育,是各国培养工程技术人员(含文职人员)的场所,毕业后可从事与本专业相关的所有工作.且享有定期进职进级的机会.即使改行,适应能力也强.就业面非常宽. 无大学文凭,你就不能从事:工程师,经济师,讲师,律师,研究员,医师,会计几乎所有技术岗等工作.

例如:以考注册咨询工程师为例,它要求职业实践最少时间为:专科8年,本科6年,双学士学位4年,硕士3年,无文凭不准许.

找工作时有文凭也比没文凭强,在单位有文凭一般比无文凭进升快。