疫情时的网络教育

摘要： 疫情下的网络教育有哪些利与弊？经过此次疫情，网络远程教育会不会普及？疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？疫情后期，网络教育资源何去何从？疫情下的网络教育有哪些利与弊...

1. 疫情下的网络教育有哪些利与弊？
2. 经过此次疫情，网络远程教育会不会普及？
3. 疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？
4. 疫情后期，网络教育资源何去何从？

疫情下的网络教育有哪些利与弊？

正常状况下我们送孩子去接受主流教育课程或者是自己出去上课，都是得经过一个公共的大环境，有各式各类的人群从身边经过，避免不了外界的许多接触，那么这是若是疫情期的话就非常的对于防控形势不利。反之能够避开高密度人群，进行一个相对隔离的状态，就一部网络电脑能够减少外出感染的风险。非常理性，扬长避短。然而网络学习的弊端就是在于对学习者的定性要求较高，特别是孩子，他们的年龄特点好动，大多是注意力集中时间较短，对于感兴趣的能多听会儿，不感兴趣的则是应付了事、心猿意马。

任何事物，都存在着利与弊两个方面。

我们先来说一下网络教学的好处：

1、学习时间自由。网络教学除了直播以外，还可以看录播，学生可以将自己时间有效的、合理的利用起来，提高学习的效率，特别是避免了请假就会落下课程的情况，及时白天有事不能听直播，也可以晚上看重播。

2、可以多次学习。网络教学是有重播的，可以让学生对自己在课堂上没有学会的内容进行反复观看，让学习变得更加透彻。

3、方便进行笔记。网课的重播功能，可以让孩子在直播时专心听课，而对于一些需要做的笔记，可以在重播上进行暂停，专心做好笔记，提升学习的深度。

4、有效应对意外时间。就比如这次的疫情，导致所有的学校不能开学，可学生的学习不能落下，网络教学就提供了很好的学习途径，既能做好自我防护，又能学习知识。

网络教学的弊端：

1、设备网络要求较高。网课的是需要电子设备和移动网络进行支撑的，可是并不是所有孩子的家里都有电脑和网络的，甚至很多学由爷爷奶奶照看，老人们可能连智能手机都没有，就给孩子的学习带来了不便；加之中国的网络不是很好，特别是农村地区，网络更是堪忧，对于网络要求较高的直播就会出现卡顿的现象，导致学习效果低下。

2、对学生的自律要求过高。网络教学没有老师的直观监督，也没有教室良好的学习氛围，就要求学生要有较高的自律性，在听课和作业上都要跟上老师的节奏，一旦自律性差，出现走神不完成作业的情况发生，就会跟不上后续的学习。

3、老师对网课准备不足。其实网络教学和教室教学的差异性是非常大的，虽然知识一样，但课堂环节的设计、教学过程的安排存在着很大的不同，很多老师现在上网课，只是将教室的课程照搬到网络上面，导致很多环节学生无法完成而流于形式，导致教学效率低下。

（作者 张建军）随着当前互联网技术的不断发展，智能化设备已经逐渐融入到人们的日常生活中，由于网络技术不受到时间与空间的限制，拉近了人与人之间的距离，使得网络教学成为了可能性。

一、在疫情期间网络教学的重要性

由于疫情的特殊时期，我国学校普遍***用停学的方式来保证学生的人生健康，但是学生正处于身心快速发展的关键时期，如果在疫情期间缺失的教学活动，再加上学生在家庭相对自由没有约束的生长环境中，很有可能会导致学生的学习成绩直线下滑，甚至会对学生未来的成长与生活产生负面影响。为了保证学生在疫情期间也可以受到良好的教育，教师就需要寻找新的教学模式引导学生健康成长。而网络教学主要是通过互联网连接的方式为学生通过网络教学，不仅达到了约束教学的目的，还可以减少学生的外出流动，有效达到了防治疫情的目的。

二、网络教学的优势

在传统课堂教学中，教师与学生往往存在一定的距离感，教师单纯的为学生讲述知识，导致学生会容易对教师产生一定的畏惧情绪。但是网络教学由于互联网的便利性，教师的教学活动可以直接面对所有学生，拉近了师生关系，学生可以将自己在学习过程中所遇到的问题直接向教师提问，提高了学生的课堂学习效率。与此同时，网络教学排位学生搭建了更加广泛的学习平台，教师可以利用互联网上多样化的教学***，让学生足不出户就可以学到更多的知识扩展学生的学习视野，让学生摆脱书本的限制，尽情的在知识的海洋中遨游。网络教学主要以多媒体方式呈现，可以将抽象的知识更加直接的展现给学生，降低学生的理解难度。所以说网络教学是提高学生学习效率的有效教学方案。

三、网络教学的劣势

学生在网络教学中所处于的环境是在家庭中，所以缺少了课堂教学的庄严性，导致学生更加容易在网络教学中走神。再加上网络教学教师无法直接面对所有学生，教师也无法约束学生的课堂行为，所以导致学生的学习主动性完全依靠个人自制能力，但学生普遍自制能力较弱，因此如何加强网络教学的约束性也是当前教师在网络教学中所需要主要解决的问题。

在当前战疫情的社会背景下，网络教学是十分必要的，教师要在教学中充分利用网络的教学优势，改善网络教学中所存在的问题，保证停课不停学的教学质量，提高学生的综合体质。

疫情影响到中国的每一个人，当然包括在读学生。

为了不耽误学生学习，线上教学成了学校老师和家长们的期望。

我在这里简单分析一下网络教学的利弊，供学生和家长及老师参考借鉴！

网络授课的优点：

1、师生各自在家足不出户就可以上课，非常便捷。

2、老师在线授课会带给学生新奇之感，有助于激发学生的学习兴趣，带动培养学生专注听课学习的专注力。

3、老师有充足的时间准备课件，老师的备课质量的提升会带动学生学习效果和质量的提升，同时学生也可利用老师网络授课的直播课件，供学生在线随时反复学习，更好地巩固所学知识。

4、家长可以在家随时关注孩子学习进展情况，便于了解孩子的学习。

5、由于网络授课减少了对教师的依赖和指导，间接可以给学生提供自我管理学习的机会，有助于培养学生学习独立能力。

网络授课的弊端：

经过此次疫情，网络远程教育会不会普及？

远程网络教学应该不会全面普及。虽然网络发展比较迅速，再加上这次疫情严峻，促使了远程网络教育教学的不断发展。最近听闻有些高校可能推迟大学生返校时间，准备利用网络远程教学完成部分教学任务，然后到学校再进行需要老师[_a***_]的讲课内容，可见也不能全面普及远程网络教学。

再说幼儿园、中小学等义务教育不适合全面远程网络教学，因为:义务教育阶段的孩子可塑性强但自律性差，各方面(生活、学习、思想价值观等)都需要有老师进行引导监督监管教育，也就是说需要老师“言传身教"，如果没有学校老师的教育管理，孩子就会放野马，根本不会自觉进行主动学习，也就学不到知识，完成不了教育的目的，所以学校老师对于这个阶段孩子的教育是起到了不可替代的作用。还有处在义务教育阶段孩子的父母一般都要工作赚钱养活家庭养活孩子，他们没有时间和精力来照管孩子，这个任务就自然落在了学校老师的身上。还有网络教育如果没有人监管孩子又不注意，也会造成孩子视力下降或其它身体问题，这些都是需要关注的问题。只是可能会改变的是校外教育机构，网上已经有很多网络教育APP了，除了和学生课本知识有关的教育外，也包括网络绘画网络英语等，这是一种趋势，校外教育逐步可以实现远程网络教育。还有成人教育可以用远程网络教育来完成，适合人们利用工作外时间来学习提高自己的学历和补充自己的知识。另外以后高中、大学可能会用来远程网络教育来完成部分教学内容，用线上线下两结合来完成学业任务。这也是未来学校的趋势。

总之，现阶段学校不会实现全面远程网络教育，只会利用网络进行部分教学，完成部分不需要老师引导监督的学习任务，使线上教学和线下教育有机的结合起来，完成老师教书育人，学生快乐学习的最终教育目的。

教育百年大计，对民族对国家都至关重要是国家之基石，网络教育是互联网下的产物，有天然的优势，足不出户就可以接受老师的受教，而且不局限于本学校老师甚至全国的老师学生都可以面对面学习，加上现在特殊疫情学校国家都在推广网络上课，在诸多优点和特殊情况下网络教育会有阶段性爆发，但网络教育也有其局限性，自古至今教育都强调因材施教，面对面受学老师学生会有更好的体验感和互相理解，学校是一个集体一个大家庭，在一起才有乐趣互相学习互相帮助，课外学习网络教育渐渐会成主流，课堂教育必不可少！

经过这次疫情，培训教育机构的网络远程教育会普及，而传统校园教育不会。

教育培训机构就应该走网络远程教育的发展模式。其一，从企业运营角度来说，可降低运营成本，提升效率，无边际地扩展生源;其二，对于学生来说，更为便捷，学习效率高，节省路上时间和风险，迎合他们这一代的学习习惯。

传统的学校是不会去普及远程教育。其一，这涉及多面利益，一下子不能平衡好;其二，学生需要一个校园社交式学习的环境。远程教育只作校园教育的***方式。

无论如何，相信经过这次疫情，学校和其它教育培训机构都会重视加强远程教育方面的投入。对整个教育体系都有一个促进作。

应该不会普及，但可以做为***，毕竟不同与现实教育中的，人物参与互动，情绪交流。集体活动，等，，，，。单凭网络教育，会失去很多，真正的把孩子交成了机器，一但步入社会，纸上谈兵，实则误国。

疫情下，网络教育教学，家庭教育值得投资吗，你如何看？

教育是刚需，任何时候不管是国家个人还是家庭在教育方面的投资都是值得的！

尤其是在特殊时期疫情影响了在校聚学的方式但是新型的线上教育就应运而生，这同样不影响学习的进度。尤其是互联网时代新鲜事物的出现都是在一定特定情况下出现的。那么家庭教学的投资就是一种新型的教学方式在向传统教学的过渡和替代。所以值得投资！

首先是有“疫情下”这个前提，在这个前提下，不进行网上学习还有他法吗？没有。今年的毕业班只能***取这个办法了。往年高三毕业班正月初七到校补课，直到正月十四结束，谁也没有想到今年的疫情会这么重，持续时间这么长？何日出现拐点也未可知。高三党已经在网上学习了，希望大家认真学，专心学，要是还往前几年想学都没有这个条件了。各学校领导、老师，教育主管部门都在想办法利用网络教学，停课不停学。好多学习网站也免费推出教学课程，希望同学们好好利用，有不懂的进行网上提问，老师会一一解答的。新的学习方式，新的学习环境，需要我们有新的接受能力，期望同学们有新的大大的收获。

非毕业班学生以往正月十六开学，湖北省今年恐怕得推迟开学了，相信学校，相信老师，不会担误我们的学习的，不会担误我们升学后，不会担误我们成长的。同时也相信自己，能配合进行好网上学习，真有不懂的返校后老师也会为我们一一解答的。

在这里提醒同学们，网络学习要专心，不能一心二用，特别是不能玩网上游戏，那样做才真会影响到学习，影响到我们的成长。我们提高自我约束能力，自控能力，知道自己该做什么？什么可以做，什么不可以做？我们要能控制网络，让网络为我所用，而不是被网络利用。

首先，我们需要判断疫情所持续的时间。保守估计一个月到三个月（个别严重地区）如果之前就是从事网络教育，此时可以加足马力，无论是推广品牌还是快速获客。但如果之前一直做线下，此事真没必要跟风。

其次，任何行业都有一个深耕过程。没有深耕就不会有丰富的收获。不可能在短短的时间内获得成功，除非您是马云或者俞敏洪这样的大佬，要钱有钱，要人有人，他们是可以做出快速反应的，实在不行可以直接收购。而且疫情过后，一切归于平静，必定有很多行业出现产能过剩。

最后，我要声明一点，移动互联网是大趋势，在线教育大有可为！但我们还是要冷静，立足产品，做好规划，不要指望靠这次突发***改变发展结构，练好内功，没有疫情，一样可以通过在线教育大展宏图。

对于中小学生来说，我认为家庭教育，无须为了孩子的网络学习而进行刻意的投资。

第一，疫情蔓延时间不可能很长。当年的非典疫情，四个月就无影无踪，现在***状***性肺炎疫情，时间也不可能太久。

第二，网络教育教学，对自制力强的学生，能起到一定的作用，但对于自制力相对弱一些的中小学生而言，恐怕会起反作用。据我所知，由于父母对孩子的管制力不强，很多中小学生沉湎于网络而不能自拔，以至于耽误学习，走入“特殊学生”行列。

第三，中小学生长期以来，都是以班级授课为主，脱离学校让学生在家里进行网络学习，需要一个适应过程，疫情结束，对于中小学生一定还是班级授课，这样会是，不等学生适应，就会扔下不用了。

第四，网络学习需要大的投资，虽然在今天，一句为了孩子，家长会舍得投资，但对于很多农村家庭说来，也是一项大的开支，恐怕难以应付。

因此我不主张，家庭教育为了孩子网络学习进行投资！

谢谢邀请！

千里之外的遥远信息可集于手中五寸屏中，为什么不可以智能信息投资呢？我觉得是可以的！但是，家长成年人必须要正确引导！施行严格管控！现在已经进入信息化时代，时代不同于以往，现在的奶婴幼儿少年儿童也不同于以往，想要完全绝对控制已经是不可能的了，只能最大化理智对待！

疫情后期，网络教育资源何去何从？

学生课外、***期辅导班，兴趣班在国内普遍存在。而且这些辅导班、兴趣班收费普遍较高，对于学生家长也是不小的负担。目前国家也出台了政策整顿教师开辅导班和兴趣班的乱像。所以，疫情后网络教育平台还是有非常大的发展前景的。我是两个小孩的学生家长，支持网络教育。但网络教育平台强调发展的同时也该考虑一下问题:1、学生因为网络学习引起的身心健康问题(比如长时间学习会引起视力疲惫或视力下降）。2、学生接受网络教育后，家长下班后可以看到学生学习的情况反馈，不用时刻陪同。3、不利用教育平台播放误导学生消费和不利学生健康的广告。