教育部谈中小学改革开放的意见
2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来?
答:2001年我国启动的新一轮课程改革是新中国成立以来第八次规模较大的课程改革。
改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《***中央***院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发〔1999〕9号)和《***院关于基础教育改革与发展的决定》(国发〔2001〕21号),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
2001年,在党中央、***院的领导下,教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革,颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》等一系列政策文件,初步构建了符合时代要求、具有中国特色的基础教育课程体系。
你赞成办社区学院吗?
赞成,办社区学院我肯定举双手赞成。
社区学院是终身学习的助力,能够方便社区居民就近学习,终身学习。但是目前我国的社区教育发展还不成熟,还有很长的路需要走,需要一批有决心、有毅力、有能力的办学先锋来推动才能将其办好。
首先表明观点,非常赞成社区学院。
首先,可以开设专业课程,供年轻人上班之余充电,比如现在热门的前端工程师,安卓工程师,芯片设计工程师,人工智能等等。很多年轻人想在专业技能上有所进步,但是找不到系统学习的方法。社区学院恰恰可以提供这样的机会。
其次,社区学院可以为青少年提供课外兴趣培训课程。目前校外各大兴趣培训班层出不穷,收费和培训水平参差不齐,难以统一,而社区学院正常可以囊括这一部分,以提供高质量的培训课程。
最后,社区学院为没有机会上大学的年轻人提供一个机会,甚至可以圆一些退休老人的大学梦。对国家精神建设起着良好的作用!
谢邀!
赞成办社区学院。
社区办学院是一个国家、地区经济、教育综合发展到一定阶段的必然产物。也是改革开放与国际接轨的需要。
2016年7月,教育部等九部门联合下发的《关于进一步推进社区教育发展的意见》中要求,到2020年,社区教育治理体系将初步形成,还将建设全国社区教育实验区600个,建成全国社区教育示范区200个,全国开展社区教育的县(市、区)实现全覆盖。
2017年3月30日,全国首家社区教育管理学院在扬州市挂牌成立。由江苏开放大学和扬州江都区***合作共建的社区教育管理学院立足江苏、面向全国,旨在开展社区(老年)教育专、兼职人员培训及社区教育的相关项目培训。社区管理学院的建设为提升社区教育管理和教育水平开启破冰之旅。
截止目前,江苏就已建有全国社区教育示范区12个;全国社区教育实验区16个;江苏省社区教育实验区75个;标准化社区大学、社区学院108所;社区教育中心684个。
随着改革开放的深入开展,人们的观念也在不断更新。相信“社区办学院”观念会越来越深入人心。“社区办学院”这一新生事物也会受到越来越多的人欢迎。
这个问题需要基本前题才能回答,社区学院能解决什么核心问题是关键。
如果让社区居民能围绕着学院开展有序的学习,延伸自己的兴趣爱好,传递知识当然是好事,这个必须赞成👍
但如果只是满足社区评先进攒政绩,就没必要了,国家钱没少花,老百姓却怨天尤人。
所以,弄清楚社区学院的本质和目的很重要。
条件还不够吧。步子太大欲速则不达。现在的大学、学院、职业技术学院、民办……够多的了,有多少大学生找不到对口专业的工作!甚至有的大学生名不副实。要做到有质有量,提高大学教育水平,不能只顾数量。对退了休的老年人来说不是有老年大学吗?可以让他们自愿的去老年大学发挥他她们的特长、兴趣爱好,充实快乐的过好晚年生活不是很好吗?
十四五教育综合改革实施方案?
据国家发展改革委公众号消息,国家发展改革委、教育部、人力***社会保障部决定实施教育强国推进工程,并于近日印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。
教育强国推进工程紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块,聚焦关键领域关键任务,推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设,不撒胡椒面,把投资用在“刀刃上”。发挥中央投资“四两拨千斤”作用,以投资换机制,促进有关领域、有关区域形成整体性制度设计和解决方案。对接乡村振兴、新型城镇化、区域协调发展等重大战略,服务重大科技攻关和先进制造业、战略性新兴产业发展等重大任务,做到一钱多用。
基础教育注重补短板。集中支持832个原集中连片特困地区县和片区外国家扶贫开发工作重点县,特别是“三区三州”等原深度贫困地区、易地扶贫搬迁集中安置区等,以义务教育为重点,统筹学前教育建设,扩大[_a***_]供给,巩固教育脱贫攻坚成果,阻断贫困代际传递。
职业教育注重树精品。重点支持一批职业院校和应用型本科高校建设高水平、专业化、开放型产教融合实训基地,推动相关院校面向经济社会发展需求,创新培养模式,优化培养结构,打造一批精品职业院校,带动职业教育质量整体提升,有效增强产业升级和区域发展的人才支撑。
高等教育注重创一流。面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,瞄准关键核心技术特别是“卡脖子”问题,加强“双一流”高校学科基础设施和大型仪器设备建设;布局建设一批国家产教融合创新平台和产教融合研究生联合培养基地。优化高教***布局,促进区域协调发展,支持一批在京中央高校疏解转移到雄安新区,支持一批南疆高校建设,支持一批中西部地方本科高校建设。支持一批优质医学院校建设,重点打造一批高水平公共卫生学院。支持一批优质师范院校建设,重点打造一批师范教育基地。
国家发展改革委、教育部、人力***社会保障部将加强指导,完善机制,强化服务,努力推进教育强国建设。
网传浙大***犯努某某成绩差,经常出入酒吧私生活混乱,是不是?
浙大努某某成绩不理想,私生活混乱,可谓劣迹斑斑!
2019年2月22日,努某某惯用手法药了一位学妹,将其带到自己租的房子内进行强吻,强行抚摸其YIN部,想趁着学妹无力反抗时强行***。幸好学妹还没有到不省人事的地步,虽全身无力但口还是可以说话的,便出言警告努某某,要报警捉他,努某才悻悻地停了手,并且先行到派出所自了首,去年2月犯的事,今年4月***判决缓刑,努某6月结业离开学校入职地产,7月学校处分公告留校察看,努某参加工作以后才被留校察看,浙大这种处罚手法确实看不懂,真的为浙大女生担忧!
努某高消费经常出入酒吧,是个花钱多的浪荡公子,心思都用在了别处,成绩不理想也是理所当然的,在128人中排名第126,也就是说,学习成绩真的很一般,一般一般,倒数第三。
努某是以少数民族,贫困生的特殊身份加分进入浙大的,虽然来自贫困地区,可是没有贫困的迹象,他出手豪横,毕竟抽烟上酒吧玩游戏都是烧钱的,努某某还爱好摄影,能够为了摄影器材花费数千元,并以帮学妹拍照为名******二十多人。
浙江大显然已经陷入了尴尬局面,现在舆论是一边倒地要求浙江大学严惩这位罪犯,至少应该开除学籍,但之前浙江大学已经广而告之的处理结果只是留校察看,这个台阶不好下!像这样一个劣迹斑斑的学生,都已经触犯法律、背着一个刑事处罚在身,却没有被浙江大学给开除学籍,浙江大学的校规,这是怎么制定和执行的?
根据浙大学生***处理办法对努某轻则留校观察重则开除学籍,而浙大选择了前者,像努某某这样的“人才”流入社会,相信对社会产生的不是奉献,更多的可能是危害。
正义可能会迟到但绝不会缺席,受害者不必羞于启齿应该勇敢的站出来指控努某,将他绳之以法,现在大家都在等着关于努某的处理结果,出手豪横却拿到过资助的努某,将会为他的行为承担相应的责任。
越来越觉得,被哈工大开除的,简直比窦娥还冤。真的是要***了!
很多高校,特别是双非的,***未必会开除!我的母校就是双非的,考试***被直接开除的只有累犯(第二次***被抓)/国家级考试(四六级***)会开除;其他的,并不开除!
但是,涉及刑事案件,哪怕是缓刑100%开除!我读书的时候就有学生,因为偷了一台笔记本电脑被抓,直接开除了!
更何况,他还是性暴力犯罪。9月份开学之后,你让女大学生,怎么读书啊?
一想到自己的闺女和一个***犯在同一所大学。
我相信大致情况就是如此,大家不会给这样的人乱扣帽子。知情人表示,努某某就读于土木系,经常挂科,128名学生中他排名126名。爱玩摄影曾拿过学校补助,大三起在学校租房,常出入酒吧,有女朋友,还多次撩其他女生。
该学生是否贫困?
我们知道玩摄影就挺烧钱的,我身边能玩得起摄影的都是条件不错的。经常出入酒吧,都是普通人难以企及的。从网友曝光的这些情况来说,根本看不到浙大这名学生是条件艰苦的。
浙大大概是对贫困生有误解,什么样的学生才是贫困生?这也说明在贫困助学金认定的时候,某些学校确实存在不合理的做法,并没有将这笔钱用在真正需要的学生身上。
“赔了夫人又折兵”
而且浙大对于这位学生的“保护”,浙大自身也没有想到会产生如此大的影响,这次引发全网热议是浙大始料未及的。这件事情也充分说明了浙大的做法实在欠缺考虑,是浙大自己把自己放在了风口浪尖上。
名义上是保护浙大学子,实际上是对浙大学生的纵容,是对浙大其他守法学生的不负责任,又是对受害者的漠视。通过发酵以后,浙大起初保护的学子,被全网曝光出来,现在所有人都知道他是***犯,所以对于这名学生的伤害也是很大的。浙大的做法可以说是“赔了夫人又折兵”。
期待下一步的处理结果!
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