中国教育系统如何改革开放

摘要： 我国在改革开放教育经历几个阶段？中国现代教育制度发展脉络？您认为中国目前的应试教育应该怎么改变？中国文化教育的发展？我国在改革开放教育经历几个阶段？大致可以划分为四个阶段：1977...

1. 我国在改革开放教育经历几个阶段？
2. 中国现代教育制度发展脉络？
3. 您认为中国目前的应试教育应该怎么改变？
4. 中国文化教育的发展？

我国在改革开放教育经历几个阶段？

大致可以划分为四个阶段：1***7年~1985年，拨乱反正，恢复整顿的阶段；

1985~1989年，全面开展教育体制改革的时期；

20世纪90年代中期~2003年，教育发展的经济主义时期；

2003年至今，贯彻落实科学发展观，促进教育公平，探索面向未来的新的教育的时期。

中国现代教育制度发展脉络？

教育制度是教育现代化变革的关键性因素。一个半世纪以来．中国教育现代化进程的核心问题是建立与之相适应的教育制度框架。

新中国成立后第一次实现了我国教育制度变革的结构性突破．建构形成了容纳和支撑教育现代化变革的强有力的权威体系，以及实施大规模教育现代化建设的体制与组织架构。

改革开放３０年教育现代化建设所取得的重大成就，表明中国初步打破了教育现代化建设动力长期不足的僵滞局面。

您认为中国目前的应试教育应该怎么改变？

教育的存在形式，无论是应试教育还是素质教育，它只是一种称呼，他绝对不是一种标准。所以说当我们在分析英式教育的时候，觉得考试来决定孩子的前途，决定孩子的发展是不科学的，可是素质教育就没有考试吗？

每一个事情按照辩证唯物主义来看，都应当一分为二，我们不能全盘否认，在我们现在的教育体系中，一旦提到应式教育这4个字，很多人就会怀有异样的眼光，仿佛应试教育是一头恶狼，能够随意吞噬青少年儿童，可是，中国几十年的发展，难道这不是教育的结果吗？难道非得用应试教育来概括吗？

在我们的历史场合中，曾经有一件事情也比较类似，就是我们中国的科举制，随着两进17师大夫阶层的瓦解，隋唐时代逐渐兴起的科举制，成了中国封建社会中后期的一个主流的人才选拔方式，这一个制度，在我们中国的封建社会从随开始一直到清结束，为我们培养了无数的人才。

就是这样一个制度，到了清以后，也会被很多知识分子社会阶层进行攻击，他们却忘了如果没有这一个制度，中国的封建社会的文明如何发展，中国隋唐宋元的，经济可能就不会那么高。

可能所有的生产关系到了后期，都不能够适应社会生产力的发展，那么我们的教育体系，我们称之为应试教育的教育体系，也可能要随着时代的发展不断变革，但是我们却不能否认应试教育在我们改革开放之后所起到的重大作用。

总之我们的教育一直在变革，我们不能用一成不变的眼光来看待我们的教育发展。

中国文化教育的发展？

可以从建国后的四个不同发展阶段掌握人民教育事业的发展历程：

①建国初期***对旧教育进行彻底改造。

②全面社会主义建设时期，两种教育制度推行，教育事业有了新的发展。

③“***”时期，教育遭受巨大摧残。

④粉碎“四人帮”以后，人民教育事业进入蓬勃发展的新时期。自1***7年10月恢复“高考”，中国教育从此恢复了正常秩序；1***8年改革开放，中国教育从此走进了改革发展的新时代。经过30年的艰辛探索，中国教育事业经历了治理整顿、改革开放、发展创新三个大的阶段，取得了举世瞩目的伟大成就，但也必须看到我国教育存在发展中问题与挑战。