疫情期间网络教育教学,疫情期间网络教育教学方案
延迟开学,中小学生在家上了网课,这些内容开学后还会重新教吗?
感谢邀请
首先,教育局的通知说明确说明***用同一年级同一课表同一授课教师原则,延期开学期间坚持预习性教学,正式开学后各校、各年级、各学科“零起点”教学。延期开学耽误的教学时间,全市将统筹利用双休日、节***日或压缩暑***时间等方式进行补充,保证总课时不减少。
其次,从实际下发课表中可以看到,授课是以非课本内容为主,即使语文数学等科目,在后面也都加了“实践活动”字眼,所以开学肯定是要重新学一遍的
一年级具体内容:
六年级具体内容:
2.一些毕业年级或个别学校(以初高中为主),则是直接安排线上全天教学,教课老师就是自己本班教师。这种情况下,疫情结束应该不会从0开学再学一遍的。
我是说文写作,来聊聊自己的看法。
一般而言,网课讲了的内容,开学后,还是会讲的。
为何呢?
网课没有互动性,而且学生听讲情况如何,根本没有办法监测。更何况,作为一名老师,我们平时在班级上课时,眼对鼻子讲,还有个别学生不听。更别说,学生现在面对的是手机了。
同时,我们还不得不考虑一个实际情况。现在很多地方已经复工,多半父母需要去上班,这个时候,家里可能就剩下了孩子和手机。或者老人孩子和手机。
孩子名义上在上网课,在学习,谁来保证质量,谁来保证听讲效果?
说句不好听的,孩子听了几分钟,拿着手机玩起了游戏,做起了别的。谁知道呢?
这些都是有可能的。所以,网课不适合所有层次学生,对于优等生,能够控制住自己的学生,是没问题的。但是,对于部分中等生和学困生,这网课的效果很一般。如果开学不讲,那么,中等生和学困生,会越来越差。
家长能答应吗?如果不重讲,岂不是毁了孩子!
所以,说文写作想说的是,网课尽全力上好,开学再讲权当复习。如果退一步讲,不讲,我们孩子也没有掉队。
开学后,教师会对中小学生网络学习的效果,进行摸底排查,然后制定补课计划。
由于武汉肺炎疫情的影响,教育部要求全国中小学生延期开学。并且,要求学生保持停课不停学的原则,在家利用网络进行学习。
但是,网络学习,与传统教学相比存在众多的问题:
【1】网络教学,师生不能互动。
网络教学的时候,学生和老师不能互动交流,不能进行点名或者是提问。
老师对学生学习知识的掌握程度不了解,很多学生在网络学习的时候,也跟不上老师的讲课速度。
【2】学生不能自律,按时学习。
由于在网上教学,老师不能进行课堂管理,不能时刻监督学生自律。
很多学生,在网络学习的时候,经常开小差。或者是被家里的环境所干扰,在家里根本学不进去。
所以,网络学习的效果,是比较差的。在开学之后,老师会对学生在疫情期间,进行网络学习的效果,进行摸底排查。
谢谢🙏诚邀。
依我个人的观点,我觉得开学后还是要重新开始的。因为学生家庭毕竟还是有所差异的,有的家庭具备上网课的条件,甚至条件还比较好一些,可有的家庭就不同了,可能不具备这个条件,甚至很难具备这个条件。另外对于网课,究竟效果如何,到底学生掌握的情况怎么样,作为老师也是很难知根知底的。所以,对于上面诸多现状,相信也是一个不争的事实。
但作为教育,在孩子面前却是平等的,也是公正的。所以对于那些尚不具备条件的孩子来说,(开学后不讲了)不能不说是一种不公平。
所以我认为,开学后还是要重新开始的,只不过进度很可能会稍微快一点,侧重点可能会比较明显一些(重点的内容细讲、精讲;不太重点的可能会一带而过)。也希望同学们提前有个思想准备,到时候好有个心理适应。
最后,希望同学们在眼下这段特殊的日子里(居家),在学习上能多点自觉,多点自律,多点自控,尽量让自己能多学点就多学点,从而让家长放心,舒心,同时也让自己问心无愧!
这可能对部分学生来说是个问题。
到目前为止,我们看到的消息是,网上授课只有高三和初三的学生才上新课,因为他们时间紧迫,其他年级的学生都不可以上新课。而是通过复习功课,预习新课,讲解寒***作业,以及其他一些与疫情相关的常识课、心理辅导课等等,这些课程总体来说不影响我们学生在校园里面的课程情况。
至于新学期的课本上的内容,一定会在开学以后开始讲的,所以学生和家长都不用担心,担心我的寒***网课没上好,或者说网上上课对我来说适应能力差,没学好,没听懂,开学以后不讲怎么办?没有这样的矛盾,如果你所在的地区或者所在的学校有这样的情况,你是可以投诉学校的。
其实,疫情当前,很多人闲着没事干的时候,建议多关注一些官方新闻,不要总是道听途说一些不明来路的消息,然后不加判断地以经讹传讹,引发内心的焦虑感。
另外,做人最重要的是要有自己的分析和判断能力,接收正规的信息途径,理性的去分析判断问题,或许你就不会反反复复的问这样的问题,也不会内心产生强烈的焦虑,整天为此而坐立不安了。
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