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摘要： 现代远程教育的三个主体是什么？什么是远程教育?它的主要特征是什么？什么是远程教育?它的主要特征是什么？协作学习为什么成为现代远程开放教育中关注的热点之一？现代远程教育的三个主体是什...

1. 现代远程教育的三个主体是什么？
2. 什么是远程教育?它的主要特征是什么？
3. 什么是远程教育?它的主要特征是什么？
4. 协作学习为什么成为现代远程开放教育中关注的热点之一？

现代远程教育的三个主体是什么？

现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要***用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为***，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。

什么是远程教育?它的主要特征是什么？

现代远程教育的时代特征主要表现在：

1、开放性 现代远程教育不受地域的限制，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息。

2、自助灵活性 远程教育可以根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。

3、***共享性 现代远程教育实现了各种教育资源的优化和共享，使更多的人同时获得更高水平的教育。

4、延伸性 远程教育借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是把教育***和教育功能向外扩散。通过这种扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。

什么是远程教育?它的主要特征是什么？

现代远程教育的时代特征主要表现在：

1、开放性 现代远程教育不受地域的限制，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息。

2、自助灵活性 远程教育可以根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。

3、***共享性 现代远程教育实现了各种教育***的优化和共享，使更多的人同时获得更高水平的教育。

4、延伸性 远程教育借助各种媒体技术把教育信息向外传输，实际上就是把教育***和教育功能向外扩散。通过这种扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。

协作学习为什么成为现代远程开放教育中关注的热点之一？

远程教育模式是基于远程开放的环境下，充分运用现代电子信息技术，以个体学习为主，所构建的教学活动或教学结构。

以前，远程教育重点都放在教师的科研水平科研能力，以及学生的自主学习方面。师生之间的直接交流，情感沟通很少。

由于接受远程教育的学生素质层次参差不齐，各自的兴趣爱好不同，所以最后自主学习的效率并不高。

协作学习，是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。在此过程中，学生之间为了达到小组学习目标，个体之间可以***用对话、商讨、争论等形式对问题进行充分论证，以期达到学习目标。

以前协作学习大多运用在面对面的实际教学中，如今能将协作学习模式引入到远程教育中，形成新的远程教育模式， 一是现在教学设施及各种运程教育的***技术能够为协作学习提供硬件技术支撑；二是如微信群这样的社交媒体，其实用性和广泛性也为协作学习提供了良好的平台。

协作学习成为现代远程开放教育中关注的热点之一，主要因为以下几个原因：

1. 强调学生主体性：协作学习注重学生的主动参与和合作，通过小组讨论、项目合作等方式，促进学生的自主学习和思维能力的培养。

2. 提高学习效果：协作学习可以促进学生之间的互动和交流，增强学习者的理解和记忆效果，提高学习的深度和广度。

3. 培养社交技能：协作学习让学生在团队中相互合作、协商、沟通，培养了学生的团队合作能力、领导能力和解决问题的能力，提高了社交技能。

4. 促进创新思维：协作学习鼓励学生分享和交流自己的观点和想法，激发创新思维，培养学生的创造力和解决问题的能力。